本套教材每册各有12课（其中包括两课复习课）。每课包含课文、课文注释、生词表和词组表、积极词汇讲解、课后作业、语法知识讲解和语法练习等部分。其中课文为正、副两篇，题材、体裁多样。正课文（TekctI）为精读文，用于课堂教学；副课文（TekctII）配合正课文使用，可根据实际需要及课程进度选择课上讲解或交由学生课下完成、再在课上检查学生对课文的理解两种方式进行。目的在于巩固正课文的内容，扩大词汇量与阅读量。课文B的选材力求与课文I在题材、体裁、词汇、语法现象等方面保持一定联系。开本16印张26字数595000千字页数407

随着经济全球化的发展，知识经济时代的到来，我国改革开放的进一步深化。能运用一门或数门外语，同世界各国朋友进行文化交流和商贸洽谈，已成为许许多多中国人的迫切需求。如何在短时间内掌握一种或数种外语基本口语？《实用俄语》VCD从口语学习入手，注重实用，克服了传统学习方法学后不会用的弊端，将基本语法的学习穿插于句子的学习之中，并设计了实际应用的场景会话，方法科学，内容生动，侧重于教您学习俄语基本会话。其内容涵盖该国历史、经济、文化等方面的小常识及日常生活、社会交往各个方面。本套VCD适合初步训练听说能力的学习者。

本书是《新大学俄语》系列教材《综合教程》第一级，共10课。每课一个话题，主要包括三个部分：1）精读；2）听说；3）写作。为使学生能够及时复习、巩固所学知识，在第10课之后编排了两套测试题，题型完全模拟全国大学俄语四级考试，供教师检查和学生复习自测之用，使学生早熟悉全国大学俄语四级测试的题型，做好应试的选期准备。本书附光盘，另配磁带。录音内容包括每课的精读课文，听说部分的语音、语调和所有练习，以及两套测试题的听力部分。本书中的大部分练习均在《新大学俄语教学参考书1》中配有参考答案。

本辑收录论文有：《语言符号中的使用者因素》、《俄语动词语义交叉现象浅析》、《句子语义结构中的隐喻》等。

《大学俄语快速阅读教程》是《大学俄语快速阅读教程》第四册，供基础阶段第四级使用。全书共14课，每课三篇文章。第一、二篇供课堂阅读，配有各种练习形式。其中第一篇侧重培养捕捉主要信息的能力，第二篇侧重培养阅读技巧。第三篇供学生课后阅读，不设练习。第七、十四课每课两篇文章和一套自测题，供学生阶段检测使用。每篇课文后附有注释和生词表。表中只列大纲内词汇。超纲词的中文意义直接在词后的括号里注明，学生阅读时一目了然。书后附有总词汇表及练习参考答案。

《现代俄语中的生格句}2004年底由西南师范大学出版社出版，倏忽已近两年。现代俄语申的生格句是一个比较新颖的和现代俄语经济、节省、简化的发展趋势紧相吻合的句法范畴。它简洁凝练，生动活泼，富有表现力和表情性；它生机勃勃，前程远大，是俄语中一支不容忽视的力量。2005年，俄罗斯发表了A。B．IIeTpOB的论文《Be3／IHqH。十eHHTHBHBIe npe凰J10／KeHH》（PRIiiu，2005，N0．6）。他追随H．C。Ba．nr'HHa，把否定生格句和带生格的否定无人称句统称《无人称一生格句》，属无人称句范畴。可见，否定生格句到底是生格句还是无人称句的争论还在继续。再版除改正少数误排外，只补充了A．B．IIeTpOB的论点。愿再版能引起学者进一步深入研讨和热烈争论。

根据中华人民共和国人事部发布的《翻译专业资格（水平）考试暂行规定》和《二级、三级翻译专业资格（水平）考试实施办法》，中国外文局组织全国翻译专业资格（水平）考试日语专家委员会专家编写了《日语二级翻译口笔译考试大纲》，并经人事部组织有关专家审定通过。本大纲是日语二级翻译专业资格（水平）考试的指导性文件，是考试命题的依据，也是应考人员的重要参考指南。根据翻译专业人员实际工作所需要的知识利能力，明确了考试的范围、内容、重点，对考核点分层次提出了要求。要求“掌握”的是重点内容，要求“了解”的是相关内容，应考人员应全面学习和了解，争取成为合格的翻译人员。

大学俄语快速阅读教程由高等学校大学外语教学指导委员会俄语组组织编写，旨在通过大量阅读，为获取主要信息提高阅读速度，《大学俄语快速阅读教程》是第三册.全书共14课，每课收入3篇文章.文前练习为阅读扫清语言障碍，文后练习培养阅读技巧.书后附有词汇表及练习答案.

大学俄语系列教材。本书结合俄语教学难点和当前俄罗斯社会发展状况，选取了涉及当前俄罗斯社会文化、哲学、天文、航天、化学、地理、数学、环保、健康、银行证卷、WTO入世概念、大众媒介、计算机、网络科技等内容的文章100篇。

本书由黑龙江人民出版社出版是中国俄语界第一本系统介绍怎样学习俄语的参考书，工具性参考书。共分10个话题：心理品质、语音、语法、词汇三方面知识，听、说、读、写、译技能以及应试。本书以语言学、教育学、心理学最新研究成果为指导，全面揭示了俄语语言的本质特点和规律，全面揭示了以汉语为母语的学习者学习俄语的重点、难点、和弱点。在知识方面，本书提供了相当多的、独创的分类表，以降低俄语学习的难度，帮助学生多、快、好地掌握俄语。在技能方面，本书推荐了详尽的提升听、说、读、写、译技能的方法，提供了专门为练习制作的很多小短文。在准备考试方面也有方略。本书平易近人，以话题的方式展开，口吻亲切。每一小话题之后都有一位同学和大家分享学习心得，共58位同学出场，他们为全书增添了朝气。本书中俄文词语、句子、短文均配有译文，均有重音。《怎样学习俄语》一书还可供俄语教师、希望提升俄语水平的其他读者参考。本书由北京大学俄语系教授——李国辰编著，李国辰教授1999年至2002年任台湾政治大学俄语系客座教授。从事俄语教学工作45年，从事俄语教学法研究20余年。著有《俄语教学心理学》，译有《中小学教师应用心理学》，发表论文30余篇。曾获北京大学第三届最受学生爱戴的教师奖等六项奖励。