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本书分词法和句法两大部分。

本书汇集了1983年至1989年上半年选拔出国人员外语考试的全部俄语试题和1985年及1987年WHO（世界卫生组织）奖学金留学人员外语考试俄语试题。

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《俄语体态语辞典》由近两百个词条组成，附有按字母顺序和意义分类两种索引。每词条包括以下五项内容：一、标题词语（用书百语方表述的，描述动作姿态的基本的和扩弃的惯用词组）二、对动作姿态的描述三、动作资态的含义、使用的语境及修辞色彩四、伴随动作姿态所说的语句五、选自文学作品或编者自己编写的例句在某些词条后面补弃了一些源于该动作且在现代俄语中仍使用的成语。大部分词条配有插图。本辞典首次将语言（即日常生活中俄语表达动作姿态的固定词组）与对动作姿态本身及含义的描述结合起来进行诠释，不仅适用于将俄语作为外语学习的学生、作为外语教学的教师及俄语译者，而且也适用于对辅助语言学感兴趣的读者。

此次编入本书的是：1991年度至1999年度九年中该考试一级到四级的全部试题。按考试的四个级别分别编为四卷。各卷除依年度编排外，还按考试时各部分的顺序编成。其中，听解部分还附有各年度试题的录音带。为体现试题的完整性、可实践性，我们附录了考试合格认定标准。此外，还附加了各年度试题的解答用纸以及各年度试题的评分标准，供读者参考。为了印刷和使用的方便，此次印刷的格式与日本国内出版的格式一样，比考试时的格式略有缩小。在试题以外，我们特别约请了两位长年从事日语教学、尤其是对在日中国留学生的日语学习状况非常熟悉、在理论研究和中日文化友好交流方面颇有造诣的专家为读者撰文，介绍怎样才能提高学习效率，如何才能考好这个考试。相信两位专家的意见会对大家有所帮助。此外，我们还根据广泛、深入的调查，为读者提供一篇综合分析文章，其中依据的资料非常宝贵。我们试图通过这个分析，使读者对这个考试有较全面的认识，能在复习中紧紧针对自己的弱项，进行有计划、有目的的训练。在各卷试题之后，附有我们从众多应征稿件中挑选出来的10篇体验谈。这些体验谈的作者来自北京、天津、上海、吉林、山东、浙江、湖南等省市，平均年龄为30岁；他们参加考试的地区分别是：日本东京地区、京阪神地区、九州地区和我国北京市。其中最高成绩为389分，他们现在活跃在国内和日本。希望他们的切身体验会使广大读者重新审视自己的学习，找出自己的弱点，扬长补短，在考试中力争取得好成绩。

如前所述，听力和阅读理解一样，考核的是综合运用语言进行交流能力。一般情况下，当我们在听一件事情的时候，重要的不是听懂所有的内容，而是为解决某个问题（例如“问路”“问事”等）而有选择地听一些重要的内容。本书前言本书是日语能力考试1991-1999年试题集的4级分册。全书收录了1991-1999年的日语能力考试题并附有考试合格认定标准以及评分标准便于读者参考，同时书中还有一篇综合分析文章，其中依据的资料非常宝贵。全书具有较强的完整性、可实践性，对提高考生的分析以及应试能力具有较大的帮助作用。特色及评论文章节选

本书从文化的角度，对俄汉成语的概念、性质、参照物、结构、情感、语义、语用、形象等进行了分析。

《大学俄语快速阅读教程》是《大学俄语快速阅读教程》第四册，供基础阶段第四级使用。全书共14课，每课三篇文章。第一、二篇供课堂阅读，配有各种练习形式。其中第一篇侧重培养捕捉主要信息的能力，第二篇侧重培养阅读技巧。第三篇供学生课后阅读，不设练习。第七、十四课每课两篇文章和一套自测题，供学生阶段检测使用。每篇课文后附有注释和生词表。表中只列大纲内词汇。超纲词的中文意义直接在词后的括号里注明，学生阅读时一目了然。书后附有总词汇表及练习参考答案。