句法和语义不仅是语言体系的重要构成部分，同时也是制约语言认知过程的重要因素。语言认知活动中，句法、语义的认知机制及其二者间的交互作用一直是心理语言学、认知语言学等领域内的重要课题。《汉语复句认知中句法、语义作用机制及其影响因素》以关系复句这一重要而普遍的语言现象为契人点，从理论分析和实证研究两个方面系统探讨了汉语领域复句认知过程中句法、语义作用机制及其影响因素。《汉语复句认知中句法、语义作用机制及其影响因素》理论分析主要涉及关系从句含义、特征的基本分析、加工理论模型、认知影响因素、主流研究方法等，实证研究则采用移动窗口技术、主观阅读评定技术、句图匹配技术、眼动追踪技术等就汉语关系从句认知中句法、语义作用方式及其影响因素做了系统探究。《汉语复句认知中句法、语义作用机制及其影响因素》适合于对心理语言学、认知语言学感兴趣的同行和朋友。

本书适用于想说纯正法语的任何水平法语学习者。全书下设七大生活场景、四十八个小情境，收录了8600多例日常会话，涵盖了在法国工作、生活或留学、观光涉及的方方面面。书中也收录了大量表达心情的丰富句型，以及学生课堂内外的最潮用语。每个主题都有对话实例和可替换的近义句型及必要注释，近义用语标明了语言等级，如口语、粗俗语，便于读者正确选用。书中对法国人口语中的连音、联诵和省音，做了大量标注，读者可下载配套的音频文件，现学现用。本书最后两章是法语公务信函的写法及法国人生活中最常用的谚语格言，内容非常实用。

《新经典法语2教师用书》是配套《新经典法语2学生用书》编写的教师辅导手册。全书共4个单元，14课内容，每课由课堂组织建议、课后练习答案和课文参考译文三部分组成。编者秉承以学习者为中心，鼓励自学和归纳学习的理念，对如何使用《新经典法语2学生用书》开展课堂进行了详细地解答。帮助教师如何使用《新经典法语2学生用书》组织课堂，帮助教师了解在课堂的哪个环节，使用哪部分素材对哪个语言知识点如何展开讲解，帮助教师规划这个学期、这个月、这一周甚至这一节课的时间和内容。

本书作者孙凯副教授在长期的法语公共课和专业课的教学实践中，整理了法语词汇中1453个与英语词汇在语义上近似、在结构上不同的基础词汇，帮助具有一定英语基础的法语初学者尽快掌握法语基础词汇，找到进阶法语学习的门径。

暂缺简介...

暂缺简介...

与传统的练习册不同，这本书是完全站在学生的角度，以学生学习知识提高能力为出发点，让学生抛开传统练习思维的桎梏，在夯实基础的前提下同时着眼于能力的培养与提高。这本书可与《法语语法全解》配合使用，同时也可以独立使用。旨在让学生“学会”练习，“学会”学习，并从中获益。

暂缺简介...

此书以法语词根为主线进行扩展延伸，词汇涵盖了大学法语四级、专业四级，TEF，TCF考试的各类词汇，举一反三，能够在短时间内较快记住大量的词汇，并辅以相应的例句，是一本不错的词汇手册。

《你好！法语同步语法手册A1》与学生用书的内容相配套，按课组织，包括语法讲解、补充常用对话句型（学会说）、补充写作句型（学会写）和语法练习题。全面配合教材，注重对相关知识点进行系统归纳和说明，方便学生自学。习题部分针对性强，并力求与法语主流考试TEF/TCF和DELF等接轨。