《新经典法语（4）（教师用书）》是《新经典法语4学生用书》配套的教师辅导手册。《新经典法语（4）（教师用书）》与学生用书同步，分为4个单元，共12课。每课由自学指南、重点词汇讲解、理解难点、课文参考译文、听写练习和课后练习参考答案几部分组成。与前三册相比，第四册去掉了精确到分钟的教案，教学重点转移到拓展学生理解和表达的深度及广度上。编者秉承以学习者为中心，鼓励自学和归纳学习的理念，在“自学指南”部分列出了一系列引导性问题，潜移默化地告诉学生如何从多角度对语篇进行解析，旨在帮助学生学会抓重点，进一步提升自主学习能力。《新经典法语（4）（教师用书）》特点：全面立体配套设计：学生用书：为中国学习者打造，交际训练与语法讲解并重，培养自学法语能力。练习册：紧密贴合学生用书，强化听、说、读、写、译的训练，巩固课堂所学。教师用书：合理的课时安排和课堂活动范例，想您之所想，真正解决使用中的疑问。随身学APP：在手机上跟读课文，做听力练习，随时回顾全套图书的所有音视频资源。像“标准教案”一样的教师用书：课时分配指导课堂活动范例教学材料补充重点练习精讲

《法语DELF B2备考训练》是专为中国考生设计、针对DELF新题型考试的考前辅导用书。全书共分为七章。第一章解读新版考试题型，梳理考生在备考中经常遇到的困扰、考试的常见主题。第二章至第五章，按照考试的模块，分析题型，讲解相应的答题策略，并结合专项模拟题进行案例解析，同时为学习者提供必要的语言工具。第六章为词汇与语法练习，帮助考生熟悉考试的高频词汇和常用语法知识点，讲解、例句、练习都紧扣考试主题。第七章为两套仿真样题，均采用新版题型，供学习者自测使用。相关听力文本、练习答案及解析均附在每章的结束部分，方便读者随时参阅。

在外语教学与研究出版社的大力支持下，在全体队员的共同努力下，法语专业高年级精读教材《新经典法语5学生用书》终于要正式出版了。本编写团队成员皆为经验丰富的高校法语教师，拥有多年基础法语和高年级专业课程的教学经验，深谙不同类型的高校和师生的多元需求。团队秉承多元语言和多元文化教育的理念，以培养学生的跨文化互动交际能力为目的，兼顾语言基本功的夯实与提升，力求为高校法语专业学生提供一套实用的高年级法语精读教材。法语专业高年级学生已具备了基本的法语知识，拥有一定的语言运用能力。进入高年级阶段，学生一方面需要进一步提升语言水平，另一方面需要培养用语言去学习、思考和交际的习惯，在丰富语言积累、内化语言精髓的同时，提升文化素养。基于学习者的需求，编写团队从语篇选择、练习设计、语言产出等各方面入手，集体讨论，共同抉择，将新的教学理念和几十年的教学经验融入每篇课文、每道练习之中。“新经典法语”高年级精读教材分为两册，每册教学内容包含4个单元，共16课。单元主题的编排遵循学生的成长规律和语言学习的规律，从“个人经历”“日常生活”“职业培训”到“价值观坚守”和“区域融入”，以主题的形式重塑学习者的成长过程，在同一主题之下，精选真实语篇，体裁包括文学作品、报刊文章、学术专著选段、名人访谈等，题材涉及社会、经济、文化、健康、哲学、艺术、时尚等领域。每单元的前3课为学习课，第4课为文化拓展和单元总结课。学习课主要分为5个模块：语篇学习、解读阐释、词汇运用、语法运用和语言产出。解读阐释部分引导学生对语篇进行解构和分析，从而精准掌握语篇内容；词汇运用部分注重词语在具体语境中的运用，并涉及词汇学和语言学的基本知识；语法运用部分以语篇中的语法现象为基础，梳理重难点，并适当加入文体学的入门知识，对比中法两种语言中的一些共性和差异；语言产出部分鼓励学生将语言学习化为行动，通过小组讨论、辩论、叙述、仿写、作文、翻译等形式，运用所学、内化语言知识，实现语言的产出。

《汉法大词典》是国内首部自主研编的大型法语词典，是词典学理论研究和词典编纂实践相结合的产物，是在黄建华教授四十多年词典编纂实践和词典学理论探索过程中逐步形成的。自2014年出版以来，相关学者在国肉外杂志上发表了多篇有关该词典的研究论文和评述文章。《新时代汉外词典编纂传承与创新示例：专题研究论文集》将有关《汉法大词典》的研究论文汇编成集，是对《汉法大词典》研究成果的一次归纳总结，集中体现了《汉法大词典》的理论研究价值，对于双语词典的编纂研究和实践具有重要的借鉴价值和启示。

《高级商务法语》（Affaires.com）原版引进自法国CLE International出版社，结合高校教学学时安排进行了细致周到的“本土化”改编，面向想要达到中级以上（“欧框”B2-C1级别）法语水平的学习者。全书共设经济主体、创建企业、人力资源、市场营销、商务通信和经营业绩6个单元，通过情景交际教学法，帮助学习者高效掌握商务知识，精准提高商务场景下的语言应用能力。

本书作者为曲辰，男，41岁，法语语言文学博士，同济大学外国语学院副教授，同济大学文科办公室副主任，同济大学法语区域研究中心主任。本教材以法语编写，对“一带一路”沿线法语国家的地理、历史、政治、经济以及和中国关系方面进行基本介绍，并从书籍、报刊和官方网络资源中选取涉及上述国家社会文化方面的文章，同时配以注释和扩展性思考题，以便学生从多角度较全面地了解这些国家，引导他们针对相关问题独立思考，积极探索。本教材是同济大学卓越法语系列教材的第三本，也是国内首本聚焦于“一带一路”沿线法语国家的法语教材，是培养“一带一路”建设法语人才的优选，适用于全国各大高校具有一定法语基础的本科学生和研究生。此外，对一般读者而言，此教材也是一部了解“一带一路”沿线法语国家的基本知识读物。

“外教社外语小史系列”包括多个语种，简要介绍了各种语言的发展历史，旨在帮助广大外语学习者了解某一门外语的发展历程，包括每个时期的社会状况、文化状况以及与语言变化相关的外部因素等，引发对语言变化原因和后续结果的思考和讨论。《法语小史》全书共分12讲，按时间顺序介绍了独立时期、罗马化时期、中世纪以及近现代等时期的法语发展状况和趋势，内容翔实，图文并茂。

本书编写内容丰富，涵盖面广，主要体现为哲学、社会、教育、科学、文学艺术和文化习俗四大主题。每一主题下又分别包含四篇文章，每篇文章不仅涉及中国传统文化，也与当代中国社会文化息息相关，目的在于使学生对中国传统文化和当代社会现象有一定的认知。每篇文章均包括引语、课文、文化注释、扩展思辨题四部分。引语旨在使学生对该主题形成概括性的了解。每一主题下的四篇文章可供教师和学生自主安排学习。为强化学生的思辨能力，每篇课文之前都设有导入式问题，旨在引起学生的阅读兴趣和启发学生的联想思考。同时，课文后的一系列练习、讨论和延展问题等都有助于提升学生对传统文化的认知度和思辨。

法语国家是一个非常宽泛的概念，包括以法语为官方语言或官方语言之一的国家、加入法语国家与地区国际组织的国家以及法语具有特殊地位的国家（北非三国）。因篇幅有限，本教材主要涉及法国和非洲法语国家。其中非洲法语国家依据北非、西非、中非及印度洋四个区域划分，选取比较有特色的方面做介绍。本教材语言力求简单、简练，但由于涉及众多领域，如环保、城镇化、网络建设等，生词较多，难免增加学习难度，需要调动学习者积极性，动手查阅。教材的主要特点包括下面几个方面：（1）在框架结构上，突出经济维度，更具实用性。（2）在内容选材上，体现思政性、时代性和趣味性。

本书将常见法语词汇进行场景化分类，并通过辐射状图表将每个主题下的单词有效地整理归纳，进行“图像化”处理，形成思维导图，帮助学习者将孤立的、碎片化的词汇有效组合，并在一个有机联系的词汇集合中学会触类旁通，举一反三，利用右脑对图像的捕捉能力以达到高效记忆、大量记忆的目的。