《德语学习词典》采用德国新的正字法，收录词目约8000条，其宗旨是尽量介绍最基础的德语词汇的用法，使学习者能正确地使用单词，而不是只记住一些深奥怪癖的词目，而在使用时却常常提笔忘字、开口忘词，无法准确表达自己的思想。同时，本词典也充分考虑到将要参加德语考试的学习者的需要，书中加点的单词是ZertifikatDeutsch所要求的词汇。《德语学习词典》对词目的解释简单易懂，并加以具体的例句解释说明词目的正确用法；同时，保留了原有的德语释义——德汉双解——有利于学习者对比学习，更准确地掌握词汇。

《走遍德国》是专为德语非母语的学习者编写的一套全新的德语强化教材。全套书共有综合课本五册，本书是综合课第二册。本教材内容丰富多彩，教学体系完整。它采用全新的教学理念，全面培养学习者的听、说、读、写能力。本套教材的显著特点是：简单易学，将德国国情知识融于语言教学。通过对本教材的学习、掌握德语语言知识的同时，了解最新的德国国情，包括德国各联邦州的名胜古迹、风土人情，名副其实地“走遍德国”。本套教材的编排也是匠心独具，完全以方便学习者为出发点，每个主要知识点的讲解和练习都被安排在一个对开的双页上，学习者无需频繁翻页，相关部分均可同时被“一览无余”。其中综合课本的主课文部分更全彩印刷，学习者在透过语言知识了解德国的名胜古迹、风土人情时会有“身临其境”的感觉，从而更进一步地激发学习兴趣，加深对所学知识的掌握。本套教材由德国久富盛名的柯莱特教育出版社在德国推出后不久，即被很多德语教师“相中”，各德语培训机构竞相采用，学习者普遍瓜；简单易学。这也是栈套教材自2001年出版以来，迅速跨越德国，成为世界很多国家首选的德语强化教材的一个重要原因。

本书为德文版。

每个板块都简明扼要地介绍该词类的特性、功能，重点突出各类词的具体用法，并配以例句说明，对容易混淆的同义词及近义词单独列出，加以讲解，以便读者区分。在书的最后部分均配该词类的专项练习并附参考答案，以便读者自测。德语中的不规则变化动词（不含添加词缀的扩展动词）有200多个，初学德语的人会觉得它们非常复杂，难以记忆。另外，一些非常常用的基本动词扩词能力极强，通过添加不同的前缀又能构成十多个相关动词（这在德语中叫做词族），这也是学习中的一个难点。牢固掌握基本的不规则变化动词以及它们的扩展对于学习德语的人来说非常重要而且也是可能的，因为绝大部分的不规则变化动词的变化有规律可循。本书以常用的150多个不规则变化动词为基础，重点介绍了不规则变化动词各种时态和语态的变化、应用以及基本动词的扩展。本书由四部分组成，第一部分采用简洁、直观的图表对不规则变化动词的变位进行分类和归纳，系统介绍了不规则变化动词现在时、命令式、过去时、第二分词（也叫过去分词）的构成以及与此相关的被动态和第二虚拟式的构成及应用。对每一种变化类型和时态、语态的构成都佐以具体实例，以期使读者留下深刻印象并能举一反三。第二部分挑选了2O个最常用的不规则变化动词，以例句来讲解它们的用法以及扩展出来的相关动词的用法。如需要查ausschreiben的用法，可查阅词根动词schreiben，再在这个词目下找到ausschreiben一词。第三部分是有针对性的练习，供读者自测。第四部分为参考答案。读者可以根据练习题目后标注的数字对应找到前面的相关内容，比如：Ubung4（zu3.2.1），即此练习对应3.2.1章节内容。读者可以边读前面的讲解边做后面对应的练习，这样可以通过例句加上反复练习来加深对象。附录部分按字母顺序列出本书中涉及到的不规则变化动词，以供读者查阅。

眼前的文集是一个时文选，针对具有良好的中级语言水平的德语学习者。在10个王题章节里，德国现实的不同领域由立场非常不同的作家从不同的视角出发进行介绍。在语言难度方面没有级差的设定：容易的和要求高的文章互相交替。所提供的语篇类型也变化不定：文学作品，评论，分析，报告，讽刺性短文，采访，读者来信等都有。各有特点的语域同表达方式的多样性相符，由此选词和句法的合适性也被涉及。这里牵涉到的大多是当下的出版物，它们选择的是今日德国的重要话题。文章为重要的社会观点，为人的性情和行为方式，为他们在日常的共同生活中的关系和习惯提供信息。在此之中反映出的文化经验，也为每个兴趣广泛的学习者——不管职业和出生——提供方向上的帮助，倘若他愿意了解德国当前的一些主要问题和趋势。范围宽泛的练习，题目和作业模型能给想法不同的学习者提供机会，目标明确地改善他们主动和被动的德语语言能力。接受的、模仿的和创造性的技巧，比如阅读能力，文章处理，词汇区分，口头和笔头的归纳，讨论训练和自由的文本写作，将得到发展和训练。

本书是一本学习德语新书写规则，提高正确书写的入门书。全书共分八章，突出德语书写规则的重点，讲解学习的难点，抓住新老规则区分的要点，并配备一定的练习和练习答案，易学易懂，实用性强，可供我国学习德语的学生以及各行各业以德语为工具的专业人员学习与参考。

《艾尔丝小姐（德汉对照）》收录了德语国家的文学中的名篇，伴有中文译文，每篇附有对该文及其作者介绍，我们希望本丛书能够成为中国广大德语爱好者阅读德文原著的园地，半他们带入优美的文学世界。这些名篇的作者均是世界级的文学大师，既有古典文学，也有现代和当代文学体裁，难度适中，题材广泛，可读性强。年轻美貌的艾尔丝小姐是维也纳一位著名的律师的女儿，在她随姨妈在度假时，收到了一封母亲的一信，她从信中获悉，父亲因侵吞一笔未成年的被监护人的长管的资产而陷入了法律危机，母亲请求她向在同一地度假的封？多尔斯代先生求助，此人曾是她家常客。为了使父亲不至于身败名裂，受牢狱之苦。或走上卫自杀的绝路，艾尔丝小姐找到了封·多尔斯代。早已对艾尔丝小姐垂涎三尺的他同意帮忙，但艾尔丝小姐必须答应他一个条件。

《好运德语》是为德福（TestDaF）口语考试准备的一本实用教材，它既适用于德语本科学生的学习，也可作为德语培训班的教材，是赴德考察、科研、工作、学习者必备的一本口语手册。《好运德语》是《德语口语手册》的姊妹篇。《好运德语》是编排采用教学单元式，全书十六课，一个单元一个专题，既适合教学安排，又便于计划自学。《好运德语》语言准确生动，知识涵盖面广，典型句型勾织典型情景，交际意向烘托交际内容，对话短而精，有利提高口头熟巧。为帮助读者将丰富的语言感性知识升华到理性认识，作者特意增添一章“当代德语口语语法特征”，即第十六章。此外，每一课除口头交际所需内容外，作者还向读者提供了填、写、读、认等几十个日常生活中必不可少的知识领域，他能开阔您的视野，激发您学习德国文化、习俗的兴趣，培养您对异国他乡的生活自立感。现将本书单元结构介绍如下：俗谚：每课课文选有四句富有哲理和民情的俗谚，衬托本课的内容。常用句型（请您讲德语！）：每课有30-50个句型。句型模式以问答为主。不论提问和回答，内容主要是以中国学员在德国实际交往中的迫切需要为出发点，具有较高的实用性。情景对话（请您练习情景对话）：每课配有8-10个会话题，选题新颖风趣、循序渐进，是作者多年考察中国人在德期间的种种经历和心态起伏的再现，富有情趣。交际意向（您说些什么，如果您……？）：要能纯正地、得体地表达思想，必须要能熟练地掌握与运用德语中约定俗成的言语行为。扩充知识（请您学习……请您了解）：这一栏您会学到读通知、认广告、填表格、写书信的知识，你会了解到德国的国情，风俗习惯、饮食文明，社会礼仪等知识。这些知识能帮助您克服失落感和文化恐惧心理，提高您适应新生活的自立感。词汇短语一瞥：每课约120-150个常用词汇和词组，全书共收入2500多单词，重点词汇配合例句，简易明了，有助记忆，词汇表按课文中段落及对话出现的次序排列，便于查阅。第十五课补充及复习交际意向，练习自由表达。本课内容是德福（TestDaF）口语考试极好的准备练习。最后一课是“德语口语语法特征”，这是作者精心为您设计的一把“梳子”，供您理顺所学全书口语知识，您将从中悟出口语的要领，抓住口语的诀窍，帮您将丰富的语言感性知识升华到理性，从而指导您去进一步吸收、充实、优化自己的实际感知。

《我如何设想我的一生》是20世纪20年代德国某一中学毕业班的学生语文课上的作文题目。七名学生在作文中对自己的未来做了不同的畅想：有人想当艺术至上的音乐家；有人渴望通过参加对古希腊罗马文物的挖掘，亲历当时文化的鼎盛；有人为自己安排了按部就班、官运亨通的“五十年计划”，有人想在老子打下的天下坐享其成；有人一心想投笔从戎报效祖国，以此实现“荣誉”、“服从”、“忠诚”的真正价值；也有人崇尚爱情至上，憧憬着纯粹的爱情……然而接下来的是纳粹掌权、二次大战的十二年以及战后重建家园的艰苦岁月。在时间的流逝过程中，这些年轻人的梦想被残酷的现实一一打碎，剩下的是残破的心灵、无尽的遗憾和搅人的疑问。《课堂作文》反映的不光是一代人的悲剧，也是德国一个时代的悲剧；它是为梦想破灭的一代人谱写的挽歌，更是对带给人类巨大灾难的纳粹统治的控诉。《课堂作文》是埃尔文？魏克德在1954年创作的一部广播剧（Horspiel）。广播剧是当时最受欢迎的文学形式之一，为此1952年专门设立了“战争盲人广播剧奖”（Horspielpreis der Kriegsblinden），魏克德以广播剧《你有权决定生死吗？》“Darfst du die Stunderufen？”（1951）成为这个奖的第一位获得者。

本词汇手册收录了第1至22单元以及第一至3备选单元中新出现的词汇。您不一定需要的被动词汇以斜体的形式印刷。返读课文和小资料中的生词、数字、人名、地名和国名则没有收录。