西藏教育科学研究所副所长马光耀说，西藏青年对学历的追求与社会发展的需求有关。20世纪80年代，为早点工作，西藏青年热衷大专，那时候自治区还专门出台政策鼓励他们考大学。现在，西藏各行业对高学历的人才需求越来越大，仅就教育系统来说，西藏计划到2005年使中学以上教师全部达到本科以上学历。因此现在西藏形成了一股学习的潮流。本书所谈到的西藏，指的是目前西藏自治区的地域范围，也就是传统的“卫藏”地区（前藏、后藏）和阿里、那曲，也即清潮时达赖噶厦政府在行政上管理、收税的地区。民国时期设立西康省（康区）时，西部边界定在工布江达县，在实际上曾一度控制了昌都。本书为德文版。

本书通过一定数量的各类练习，提高读者在词、词组、句子和语篇各层面的德语语言知识和语言应用能力及德语水平。为此，作者安排了多篇规范的德语文章和例句等；各练习第二部分的示范例句，都表达了许多重点词汇的不同的语境、搭配、用法和词义。读者通过阅读本书及做各类练习，可以了解和掌握一些常用词汇的用法，同时了解和掌握德语遣词造句的一般规律和规则，从而达到扩大词汇量、增加语感和提高德语水平的目的。 开本 16开字数 280千字页数 266页

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生活外语脱口说系列。本书共71节，包括了日常生活中的方方面面，从打招呼、问候、告别、做客、聊天到购物、饮食等，以及一些具体的如表达谢意、高兴或愤怒的情绪、对某件事的态度等等。乍看之下大家可能会觉得有点乱，但是我们想，生活本来就是丰富多采的，每天都会遇到各种新鲜的事情需要我们去对别人倾诉和表达，这本小书的目的也正是尽可能地囊括我们在生活中可能遇到的各种看似烦琐却又无法忽略的侧面，这样大家在国外生活或同外国人聊天的时候才能兴之所来，尽情发挥，不至于因为不会表达而觉得败兴或尴尬甚至引起误解了。

本书旨在为学德语的学生，特别是准备参加TestDaF考试的学生，在学习过程中提供一本辅助的语法书。本书的编写与通常的教学相吻合。各章相互独立，学生可有步骤地进行练习。这样可激发并促使学生脱离中文译文，加深对德文的理解和应用。尽管起始阶段的学习有些难度，但最终你会感到用德语解释学习德语很容易，而不是用中文解释学习德语。有些语法现象在汉语中并不存在，这就需要在学习时进行变更和加工，对较难掌握的部分，本书都列举了简单的例句，以使内容更加清晰。同Marchart先生一起工作非常有趣，我们通常在如何用最好的方式来翻译语法上有不同的主张，因此本书中的观点是最精华的部分，是很多不同看法的结合体，所以中国学生理解起来会更容易。同时也非常感谢刘丽小姐在本书编写本书过程当中对于我们的帮助。同时，还要感谢我们的学生们，他们给予了我们许多直接或间接的帮助和鼓励。

21世纪初学者德语会话速成。赠送2磁带。

在德语中动词的变化形式分为强变化动词和弱变化动词；动词又可分为带前缀动词和附加前缀动词。动词又因时态和单复数的不同发生变化，因此德语中的动词是德语学习者的重点和难点。本书从多方面详细讲解了德语动词的构成，不同时态的变化等等如用动词列表的形势展开详解：表格1-3列出构成复合时态形式和助动词形式；表格4-5为弱变化动词的词形变化表；表格6-79为强变化动词的词形变化表，并按照词干元音换音的规律进行排列。

《现代德汉同义·反义词辞典》一书1992年由同济大学出版社出版。在此书问世11年之际，编者对本书进行了全面修订。在保持原书结构的基础上，修订本删去了原辞典中无反义词、同义词对比的词目及非常用词，增补丁新的常用的同义、反义词目，并以反义词的词义作为选择和确定词目的标准，使修订本更具有实用性。修订本还采用了德语新正字法。修订本面向德语学习者，通过同义、反义对比的方法帮助读者记忆、理解和准确掌握德语词汇，开阔他们的语言视野。

本书是针对参加大学德语四级考试的人员编写的，对接近大学德语四级水平的自学者及参加其它德语水平考试的人员也有参考价值。全书共分为听力、阅读、语法与词汇、翻译、写作五章，每章又包括要点说明、题例、答案及解析三个部分。在每章开头先对试题形式、测试重点、易犯错误之处以及相关注意事项等作一简要论述，然后列出十套试题，最后给出答案并作试题分析。按照这一进程，读者阅读此书后不仅能对大学德语四级考试有一深入的了解，同时也使自己的基本技能得到了训练和提高。书后附有《大学德语四级考试大纲》及1999、2000两年全国大学德语四级考试试题。

为了提高学生的阅读能力，使其熟悉各种德语阅读测试题型，加深其对德国国情及文化的了解，我们编写了这本《德语阅读能力测试》。本书由10个单元共50篇文章组成，均选自最新的德文报刊杂志及网页，题材广泛，内容涉及现代生活、青少年与家庭、语言学习、大学生活、就业、传媒、国外生活、经济、环保、科技等领域。文章配有各种类型的习题，主要以TestDaF（德语考试）题型为主，兼含ZMP（歌德学院中级水平测试）题型和传统题型。本书主要为具有中级以上水平的德语学习者编写，也可作为TestDaF阅读训练材料。建议读者使用本书时运用正确的阅读技巧（参见附录中的阅读流程图及文章中的技巧提示）并控制阅读时间。如果读者对某一领域还想深入了解，可参照本书附录所提供的网址上网查询。