这本教材就是针对德福考试及考生在到达德车后还可能加考的DSH考试而编写的。本册教材中精选了德国大学语言班的16套DSH模拟试题和考题。同时，根据作者在德国近十年的搜集和总结，选出了极具代表性的阅读文章。这些阅读文章覆盖面广，包容了大量的词汇，是考生在考前强化记忆的必备词汇。张炜前，1967年1月生于北京。1989年毕业于北京师范大学。其后，在中国科技馆工作。1993年赴德国科隆大学留学，主修国民经济。在随后工作期间，又攻读并取得慕尼黑大学授权的、歌德学院总部颁发的最高级德语语言证书（GroβesDeutschesSprachdiplom），成绩全优。因此，具有德国官方承认的在非德语国家教授德语的资格。鉴于本人对德语教学有浓厚的兴趣，在德国学习及工作期间一直注意德语各种辅助教学材料的收集和整理工作，为日后从事德语教学做了充分的准备。2002年8月归国，一直在新东方学校任教。通过学习本书，考生也可对德国的社会及经济状况有所了解，掌握一定的背景知识，这也有利于在考试中通过联想来判断有可能出现的生词。在每课后都有生词解释、语法说明及一些辅助练习。除此之外，本书中还有写作辅导。在本书的最后部分是所有练习及听力文章的答案及总词汇表。在此需要特别强调的是，每篇听力文章都有可能在考试中以阅读文章的形式出现。同时，阅读文章中的某个部分也可能成为听力文章。考生应按照文章的主题归类，掌握词汇。这样可以尽快提升听力及阅读水平。

本书以原联邦德国社会生活概况为主要内容，由浅入深、由易到难培养读者的口语能力。它包含实际生活中经常反复出现的大量口语句型、说话意向、情景以及许多表达方法，是我国高校学生和一切德语爱好者提高口语表达能力的一本可以借鉴的参考书和自学材料，对赴德学习、工作的留学生、进修生、翻译以及科技人员尤其实用。本书共分三部分：一、初学用。这部分共辟25个题目，常用生活口语语句200多句，词简意赅，句短实用。另外还附有20个简易情景会话，是提高口语能力的基本功。内容主要是社会接触和社会生活，如：衣食住行、请客访友、节假日、买东西、打电话以及礼节性的致意、问候、感谢、道歉等用语。若能熟用这些口语表达形式，那么，在德日常生活与学习就不成问题了。二、提高用。这部分共列12个题目，140个情景会话，它帮助我们如何开始谈话、如何深入谈话、如何搭题、引题、展题、转题和收题，一句话，如何将语言知识运用到实际生活中去。内容主要是如何在德国生活、学习、工作以及如何去了解和看待德国社会情况。三、如何反应。这部分共有26个谈话情景，针对每一个情景设想了50多个表达感情的意向，例如高兴、惊奇、遗憾、失望等。围绕这些意向提供了在不同的语言场合下如何表达、如何反应的大约500句，还配有10篇情景会话。例如：情景：（朋友送你一件礼物，他说：）DasGeschenkistfürdich.意向：（接受礼物，感到惊喜和高兴）überraschung，Freude反应：（为了向朋友表示自己惊喜和高兴的感情所要说的话）EineHandtasche！Oh！Wieschick，wasfüreinedlesMaterial！Toll！Dasistjatraumhaftsch？n！Welchfreudigeüberraschungfürmich！Oh，dasistjaliebvondir！Aberdasistdochnichtnotwendig！等等。

贝尔恩德·威廉·海罪城希·冯·克莱斯特（1777-1811）是19世纪德国伟大的剧作家。他出生于一个船长家庭。1792年，克莱斯特参加近卫军团，1797年晋升为少尉，由于厌烦军旅生活，他于1799年辞去军职。康德的哲学使他对知识的价值失去信心，对理性感到失望。他遂前往巴黎和瑞士，想在那儿当一个农民。在瑞士，他写下第一部悲剧《施罗芬施泰因一家》（1803）。在这期间，克莱斯特的精神状态极差，曾试图自杀，并在失望之际将自己的手稿付之一炬。1808年，克莱斯特出版剧本《彭忒西勒亚》，使他在德国诗人当中战友有独特的地位。同年3月，他的独幕喜剧《破瓮记》上演，该剧是德国喜剧杰作之一。克莱斯特的短篇小说《米夏埃尔·科尔哈斯》和《O地的侯爵夫人》已成为世界名著。他的最后一个剧本《洪堡王子弗里德里希》是一部出色的心理戏剧。克莱斯特曾编过《柏林晚报》6个月，该报停刊后，他失去生计，对自己一生感到失望。1811年11月21日，克莱斯特在万塞湖滨自杀。本书的主角，米夏埃尔.科尔哈斯，俄国商人，专门从事贩马的经营活动。他生活富足，家庭美满，是典型的中等阶层的富裕的生产和商业经营者。 但在一次商业活动中，他与途经的一个骑士城堡产生了所谓“通关文牒”的冲突，他的马匹被容克及其手下扣押。当他到省里（莱比锡）最终办好了“通关文牒”再回到这个城堡时，他留下照看马群的仆人被打，被赶出城堡。马匹被虐待得不像样子。他向省法庭提出申诉，被容克文采尔.冯.特龙卡及其家族的其它成员压制。当他再次向更高一级的选帝侯申诉时，他的妻子为此丧了命。 在正常的法律活动中得不到保护的科尔哈斯最终选择了“自我复仇”之路。在火焚几座城市之后，他成了轰动整个普鲁士的人物。其间，在马尔.路德的帮助下，他得到了“赦免”。但在容克家族的阴谋活动中，他最终被送上了断头台，走完了悲剧的一生。 海因里希.冯克莱思特创造的农民造反者形象，属于德国文学作品中不可多得的造型，如同席勒的《强盗》和《威廉.退尔》，歌德的《歌茨.冯.柏尔利兰思》在德国文学史中占据重要的地位。

气势雄伟的青藏高原是全球海拔最高的高原，素称“世界屋脊”。青藏高原的存在是亚洲东部自然界最突出的特征之一。它与东部季风区、西北干旱区并列为各具特色的中国三大自然区，并对毗邻地区自然地理景观的形成和发展有着极为深刻的影响。西藏自治区成立于1965年，首府设在拉萨市。现行政区划划分为拉萨一个地级市以及日喀则、昌都、那曲、山南、阿里、林芝六地区。面积有120万平方千米，约占中华人民共和国总面积的八分之一。本书为德文版。

全德语著作。

我们已经大踏步地走进了21世纪，这是一个知识经济时代，每个有抱负的年轻人都在储备自己的知识能量，为我国的腾飞贡献力量。进入新世纪以来，全国学习德语的浪潮四起，方兴未艾，这也是经济发展所出现的必然趋势。在世界经济的发展史中，德国作为一个经济和科技大国令世人瞩目，许多科学技术已处于世界领先地位。无论是经济上的需要还是知识上的需求，必然会有越来越多的人投入到德语学习中。这种现象和趋势，令我们这些老师深感惊喜，同时也有一种责任。学习德语不是一件容易的事，无论是德语专业还是非德语专业的学生，他们现在不仅缺少学习德语的语言环境，而且对学习德语的方法也不是很了解，常把大部分精力花在反复背诵单词和机械操练德语句型上。因此，学生学到的语言知识往往是不全面的，尤其是在实际应用中就更加感觉自己所掌握的知识的缺乏。其实学习德语，背诵单词和进行句型操练只是方法之一，除此之外还有很多途径。广泛阅读就是一种提高德语水平和学习效果的有效手段。

《循序渐进德语听力》包含大量的情景对话，其题材广泛，内容生动有趣，且贴近德语国家的社会生活，其语速为德国人说话的正常语速。本套听力教材包括初级和中级两册，每册均配有两盒磁带，其语音为德国原声，语音标准，语言地道，是德语听力训练、听力进阶的绝好材料。由于本书的听力内容选自德国社会生活的各个方面，因此亦包含丰富的德语日常口语，学习者在使用它时，可以在提高德语听力的同时，快速掌握德语日常口语。本书既可作为德语听力课的教材，亦可作为德语学习者的自学听力教材。

《循序渐进德语听力》包含大量的情景对话，其题材广泛，内容生动有趣，且贴近德语国家的社会生活，其语速为德国人说话的正常语速。本套听力教材包括初级和中级两册，每册均配有两盒磁带，其语音为德国原声，语音标准，语言地道，是德语听力训练、听力进阶的绝好材料。由于本书的听力内容选自德国社会生活的各个方面，因此亦包含丰富的德语日常口语，学习者在使用它时，可以在提高德语听力的同时，快速掌握德语日常口语。本书既可作为德语听力课的教材，亦可作为德语学习者的自学听力教材。

根据中华人民共和国人事部发布的((翻译专业资格(水平)考试暂行规定》和《二级、三级翻译专业资格(水平)考试实施办法》，中国外文局组织全国翻译专业资格(水平)考试德语专家委员会专家编写了((德语二级翻译口笔译考试大纲》，并经人事部组织有关专家审定通过。 本大纲是德语二级翻译专业资格(水平)考试的指导性文件，是考试命题的依据，也是应考人员的重要参考指南。根据翻译专业人员实际工作所需要的知识和能力，明确了考试的范围、内容、重点，对考核点分层次提出了要求。要求"掌握"的是重点内容，要求"了解"的是相关内容，应考人员应全面学习和了解，争取成为合格的翻译人员。此外，本大纲还给出了考试样题和参考答案，以及基础词汇表，供应考人员复习备考。

《中学德语（第1册）（课本）》是以《上海市中小学多语种外语教学中学德语课程标准（征求意见稿）》为编写指导思想，适用于中学生学习德语的第二外语教材，具有以下特点：主题鲜明 围绕“学校生活、家庭生活、社区生活和国际交往”四大主题展开，编排科学合理。实用性强 内容反映学生的真实生活，语言地道，琅琅上口，有利于培养学生的连贯表述能力和实际交际能力。易学易用 按照“由浅入深、循序渐进”的原则编写，重点内容反复强调，符合学生学习特点，便于掌握运用