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当今德语国家，民族构成复杂，除少数民族外，不少外国移民转化为当地公民，他们中有的已在所在国各领域占有较重要地位，他们的姓名常常在新闻媒体中出现，本手册酌量选收了部分此类外来语姓名。有关这类姓名的汉语译名，本手册尽量参照人名辞书和发音词典上的标音资料。对于没有语音资料的，除一部分具有明显的民族特征，按原民族语音汉译外，其他则按德语一般发音规则处理。本手册采用同名同译、同姓同译的原则，译名力求规范统一。对在我国已有通用译名的或本人具有中国名字的，按约定俗成原则处理。例如“Gobbels”、“Bismarck”分别译“戈培尔”、“俾斯麦。对于一些西方国家通用的姓名，如“Wilhelm”，“Jo－hann”，虽然书写上有差异，仍按习惯分别译“威廉”、“约翰”。现代德国人的姓名由姓氏和名字两部分组成，名在前，姓在后。按德国法律规定，子女的姓可从父姓，也可从母姓。但习惯上是妻从夫姓，子承父姓。也有些女子，婚后仍保留娘家姓，再加上夫姓，以这种复姓作为自己的姓。德国人的姓氏分单姓和复姓。单姓是由一个词组成。复姓由两个词组成，组成部分之间用“－”连接。多数情况下，前面部分为父姓，后面部分为母姓。部分德国人姓名中带有介词von（冯）。十七世纪以前，von只是用来连接某人的名字和他的出生地，表示“某地的某某”，以别于其他同名人。到十七世纪它演变成了贵族出身的标志。现在，它已失去了其贵族含义，成了姓名的一个组成部分。称呼时必须把von和其后的姓连在一起使用。

本书为成人高等教育德语专业基础教材，也可作为高等院校公共外语、外语院校第二外语选用教材。本书分基础德语和中级德语两册。每册书的教学时间为一学年，即每周授课6学时，共40周学完。学完基础德语相当于德国外语院校GrundstufeⅢ水平；学完中级德语相法于MittilstufeⅢ水平。为适应成人教育特点，本书在选材方面强调学以致用的原则，语法系统性强，讲解详细，并配有大量的练习。为便于自学，本书配有语音和课文的录音磁带及学习辅导书。《基础德语》第二版自2000年推出至今重印已有9次。为使本教材更加应已变化的德国国情和德语学习，本着面向学生的外语教学新概念，总结五年来教材使用的经验，编者在以下几个方面对教材进行了修订：按照德语语音规则，由浅入深选择读音词例，使语音部分更具有系统性、易读性；课文单词表和总词汇表注明单词重音读音符号；在教学实践基础上，对部分语法章节进行修订，增加教学中的语法讲解，使语法解释更具有条理性和易懂性；对涉及德国国情的课文和阅读课文在内容上进行了补充，使之反映已变化的德国国情。<

编辑推荐：本书详细介绍了现代德语中常见的语法现象和语言规则，通俗易掌握，适合德语初学者和具有一定的德语语言基础者使用，尤其适用于准备参加出国考试、职称晋升考试和语言定级考试者使用。

《新概念德语》是根据《大学德语教学大纲》的教学要求编写的。本教材可供高等院校本科生、研究生选修第二外语德语使用，亦可作为出国培训和自学德语的课本使用。《新概念德语》共分两册，主要教授德语基础知识，兼顾训练各种语言技能，旨在打好语言基础，掌握听、说、读、写的基本技能。《新概念德语》第二册共有14课，其中包括基础教程13课，复习课1课以及附录部分。本书另配录音磁带三盒。本书版面设计新颖，图文并茂，取材时新，率先采用“新正字法”，编录了德语语言国家最新事件和重要题材的内容。其中除课文、语法和练习等教学主干外，还配有大量选自原文的听说和阅读材料，而且这两部分都配有参考译文，亦可供学生自学。

本书共分十五课，涉及年轻人、劳工世界、礼貌、业余时间、实习和生涯、学习和记忆、知识和科学、研究和技术、健康、今日柏林、交际、职业、居住及货币在生活中等主题。每课分对话、语法、听力和阅读4个部分，每部分均配有各种练习。

《新德汉词典》自1983年出第一版以来，曾再版数十次，深受广大德语学习者、读者的欢迎，为适应信息化社会的发展和高新科学技术的进步，为适应语言发展的现状，为德语学习者提供较好的德语工具书。在原书的基础上，新增收16，000条词目，其中包括近年来在德语国家内使用广泛的新词，使新词典的词目总数超过10万条。此外，对人名和姓氏附录作了适量的增补，并新增了语音、语法等几个附录。同时，依据目前德语国家已推行的德语正字法新规定，收入了1996年版《杜登德语正字法词典》中所附的德语正字法。《新德汉词典》是一部凝聚了我国许多著名德语专家、工作者的心血，为读者提供更实用、更完善、更符合时代要求的德语工具书。

新概念德语》是根据《大学德语教学大纲》的德语教学要求编写的。本教材可供高等院校本科生、研究生选修第二外语德语使用，亦可作为出国培训和自学德语的课本使用。本书共分两册，主要教授德语基础知识，兼顾训练各种语言技能，旨在打好语言基础，掌握听、说、读、写基本技能。本书第一册共有16课，其中语音教程6课，基础教程9课，复习课1课和附录部分，并配录音磁带三盒。本书版面设计新颖，图文并茂，取材时新，率先采用了“新正字法”，编录了德语语言国家最新事件和重要题材的内容。其中除课文、语法和练习等教学主干外，还配有大量选自原文的对话和阅读材料，而且这两部分都配有参考译文，亦可供学生自学。

本书包括听力练习、听力课文和练习答案三部分。本书中每个单元都设有短课文和长课文。短课文训练听者的快速反映能力，长课文训练听者的综合听力及实践能力。在每个单元的最后，都附上了综合练习，对在该单元中出现的重点句型进行了巩固训练，并考察学生的语言实际运用能力。《德语初级听力》由听力练习、听力课文和练习答案三部分组成。本书适合于德语专业大学一年级的学生和社会上具有同等语言水平的自学者使用。与1988年6月在外语教学与研究出版社出版的《德语听力练习》相比，本书具有以下几个特点：一、适用范围更加广泛。本书在内容上做了很大的改动和补充。不仅根据德语专业本科学一年级听学知识的词汇范围进行选材，而且更着眼于社会上自学者的实用要求。这样，使用者有较大的选择余地，可根据自身需要进行针对性的训练。二、书中每个单元都设有短课文和长课文。短课文训练听者的快速反应能力，长课文训练听者的综合听力能力及实践能力。在每个单元的最后，都附上了综合练习，对在该单位中出现的重点句型进行巩固训练，并考察学生的语言实际运用能力。三、本书中设置了“预备课文”。这样做，一是为了使初学者在入门阶段便可以开始简单的听力训练；二是把中国学生在听力训练中遇到的难点如数字、日期、人名、度量衡等提出来加以强化训练，以减少听力中的困难；三是在此阶段适量地扩充一些必要的知识，为正式课文的训练打下基础。四、教材做了较大的更新。除保留部分原课文外，尽量选用国内外较新的听力中的困难；三是在此阶段适量地扩充一些必要的知识，为正式课文的训练打下基础。北京外国语大学德语系外籍专家Dr.PeterKrumme先生在练习的语言准确性上给予了很大的帮助。叶本度教授也对本书提出了定贵建议。在此一并表示感谢。由于编者水平有限，难免有不足之处，恳请使用者提出宝贵意见和建议。