本词典详细解释了1000多个文学术语，从古代的颂歌到当代黑人的快板诗；从通俗的新浪漫故事到贵族阶级的假面剧。广泛覆盖传统戏剧、诗歌、修辞和文学史，收录当代文学理论个学派的最新词语；解释与文学、语言相关的常用外来语；提供专用词语的变体用法，为难发音的词汇提供注音。本词典是外国文学学习研究领域各种专用词和术语的汇集，可供外国文学专业的研究生、教师和其他文学爱好者作参考之用，是一本方便的案头手册。本词典使用的语言简洁易懂，轻快活泼，各种词语的定义深入浅出，特别适合中国读者。

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本书是为大学公共日语学生编写的，同时也适用于日语专业低年级学生和具有同等水平的自学者使用。全书共分九章，比较系统地介绍日语各种品词的用法。针对日语学习中的重点、难点和身经疑点，特别是容易混淆的问题，本书通过具体例句进行了简明扼要的分析、比较，使读者读后一目了然。考虑到读者的不同水平，本书每章节还配有难易适中的练习，便于不同层次的读者选用。本书还按照现行的国际日语水平考试方法、专门编写了综合测试题，以便读者进行自我检测。同时本书还收录了日语惯用语520条，以供读者查阅。

《2012年考研日语指南》是为报考硕士研究生的非日语专业考生编写的辅导教材。本书以教育部制定的《全国硕士研究生入学目语考试大纲（非日语专业）》（简称《考试大纲》）为依据，参考近年考研试题形式编写。同时，根据编著者长期教学经验和辅导硕士研究生入学考试的实践，重点在词汇、语法、读解、翻译和作文等方面进行了详细的指导和讲解。为提高考生的应试和应用能力，本书第二部分的应试对策练习问题和快速读解中精选了大量读解练习题，其中包括了目前考试中频繁出现的如环境保护、资源再利用、经济、人生观、文化等社会热门话题方面的小文章。为方便学习和记忆，根据《考试大纲》的测试形式，对文章进行了分类、对难读单词加注了读音，相信只要大家仔细阅读、认真练习，一定会从中受益，以达到提高日语水平、加强阅读理解能力的目的。

学习外语，开口就是成功。只要开口，你的一只脚就已经跨入了外语的大门。你会惊喜地发现，入门真的很容易，深造也不难。学习外语，都有两重境界：一是说得明白，二是说得漂亮，每个学习者都希望自己说得不仅明白，而且漂亮。《越说越地道》是《开口就会说》的姊妹篇。“妹妹”继承了“姐姐”选句短小、鲜活的优点，比“姐姐”更加美丽多姿。显然，聪明的读者都会看出来，《越说越地道》所表达的意思更细腻、丰富，委婉，动人。本书所选短句近4000个，体现了当今社会上广泛流行的定型语句，具有很强的表现力和感染力，活泼生动，表义精准，感情色彩鲜明。书中为读者设计了31000多个情景，非常贴近生活，你不妨置身其中，细心体会，举一反三。熟能生巧，熟能生乐，熟能生美。从《开口就会说》、《越说越地道》开始，一切肯于攀登、不畏艰苦的人，都能达到那风光无限的顶峰。

本书列入中华人民共和国教育部“九五”重点出版计划，收词41000余条，连同派生词、接排词等，共计160000余条，具备以下特点：1、充分反映“世界英语”的最新发展势态，满足一般读者学习英语的需要。2、释义丰富、细密；3、词源辨析详尽，对高层次读者尤为适用。4、所收有关澳大利亚百科词汇完备。5、百科词条均经专家审定，注重规范性。

《研究生英语语法》在编排体系上有下列两个特点：一、本书突出了实用性。本书着重于中国学生在学习英语的过程中遇到的语法知识重点和难点和讲解。由于学生受母语的影响，这些知识重点和难点往往是中国学生较难掌握和运用的。而且这些知识重点和难点在各中、高级的英语考试中经常出现。二、本书突出了实战性。书中很多语法项目的讲解之后编排了适当的练习题，以备学习者练习和巩固该语法项目；在每一章的后面还精心编排了挑选了一些选择填空、改错、完形填空等练习，以备实战演练。所有的练习都附有参考答案，以便自学者自学。《研究生英语语法》的两大特点决定了其使用对象。它既可作为各非英语专业的硕士和博士研究生的语法教材使用，又可供广大中、高级水平的英语学习者使用。特别对准备参加类考试，如托福、研究生入学、学位英语、英语四六级和各种中高级积称考试的人员，有较高的实用价值。<

《2007年考研日语指南》（简称《指南》）是为报考硕士研究生非日语专业考生编写的辅导教材，本书以教育部制定的《全国硕士研究生入学日语考试大纲》（非日语专业）为依据，根据编者长期的教学经验和辅导硕士研究生入学考试的实践，在词汇、读解和翻译、作文等方面进行了较为详细的指导和讲解，尤其是针对多数人在考试中经常遇到的问题从语法方面做了深入浅出的说明。为提高考生的应试和应用能力，本年度《指南》在编写内容上做了一定的修改和调整，增加并精选了大量读解练习题，题型以辨别和选择题为主。同时为方便考生学习和记忆，对部分难读单词加注了读音。作为考试指南，相信考生只要认真阅读、认真做练习，一定会受益匪浅。本书由三部分构成；第一部分是有关词汇、语法的基础知识和练习（其中语法部分中加“◎”处为相似语法用法的比较和说明）；第二部分是以读解、翻译及示范作文为主的应试问题练习；第三部分是大纲样题分析和2005年试题分析。本书也可作为日语能力考试（一级、二级）以及大学日语四级考试的复习教材使用。

《新编大学英语》是按“以学生为中心的主题教学模式”编写的教材，有1至6级，分学生用书和教师用书。每单元围绕一个主题展开读、听、说、写、译等活动，旨在培养学生的语言综合应用能力。因为语言技能的发展是不可割、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合应用。本教材所选用的材料语言规范，具有时代性、知识性、趣味性和可思性。形式多样的课堂活动使学生在课堂教学的过程中积极思考、自觉参与、获取知识、了解风情、提高能力。《新编大学英语》配有学生课外使用的自主听力教材ListeningPractice1至4级。每级12个单元，每单元两课，围绕同一个主题。录音材料的文字稿和练习答案全部提供，以利于学生自学。第1册为1级，分听力练习和答案两本，答案包括录音材料文字稿和练习及小测验的答案。第2册为2级，编排与第1册相同。教材选材新颖、题材多样、内容丰富、趣味性强，加上练习形式活泼，不仅能激发学生的兴趣，而且能提高学生的自学能力。每3个单元后有一个小测验，以便学生自我检查。整套教材采用了“以学生为中心的主题教学模式”。词汇、听力、阅读均符合新大纲的各项规定及量化指标。读、听、说、写、译的技能也是按新大纲规定的“较强的阅读能力，一定的听、说、写、译能力”两个层次要求编写的。“以学生为中心”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感、个性等方面的需求。“主题教学”是以主题为依据，选取了与学生的校园和社会生活息息相关的语言最佳样本。同时提供给了学生大量的、相互有联系的、符合认知需求的语言材料和语汇。语汇复现率高，便于联想和记忆。本教材是在理论研究的基础上，根据大学英语教学的实际情况，在浙江大学经过1997年8个试点班和1998年两千六百多名学生的使用，在不断总结经验、不断完善以后出版的。我们衷心地感谢浙江大学教务处、浙江大学97级试点班的全体同学和98级的全体同学、浙江大学外语系大学英语第一英语教研室和第二英语教研室的全体教师、浙江大学外国语言学与应用语言学研究生、浙江大学外语系办公室、实验室和资料室的全体工作人员、美国语言专家MaxineHuffman、DonHuffman、NaomiWoronov、TomCook、PatriciaCook以及兄弟院校的同行及专家，有了他们的大力支持和无私奉献，才有本教材的顺利出版。

这本《日本语能力测试常考词汇精选》（以下简称词汇精选）以应考生和一般日语学习者为对象，向他们提供经电脑统计的能力测试全真试题常考分级精选词汇及掌握相应词汇，高效率地通过该项考试所需的相关信息，如：词频语调、词性释义、句型搭配、要点说明和应用选择等。我们主张脚踏实地，以耐性、意志性循序渐进，真正掌握我们需要的东西。由现在开始，决不放弃。日本语能力测试是由日本国际交流基金会和日本国家教育协会主办的考试，命题以《日本语能力测试出题基准》为根据。近年来，这一测试在世界各国得到了越来越广泛的承认，应试者逐年递增，对相应考试资料、读物的需求也越来越大。