此次修订再版《大学英语翻译教程》意在删除就简，去粗取精，适当增补，更好地适应教学要求，更好地为读者服务。本书主要有以下特点：1、密切联系时代需求手社会实际需要，便于学以致用；2、取材广泛，突出应用，强调基础语言知识、基础翻译知识和基础理论，便于读者开卷有益；3、结合教法进行内容编排，附有授课说明，便于教学改革；4、练习分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类，加强课内外有机结合，便于培养技能意识，提高翻译能力；5、认真考虑基础与提高的关系，力图将本科生课程与研究生课程衔接起来，便于本科生毕业后从事翻译工作工继续深造。书后附有《大学英汉翻译教程》三种练习的参考译文及部分翻译提示。

主要内容本书写作的根本目的就是帮助学员利用我们的Cracking System去征服TOEFL听力。全书分成三大部分：“理论篇”、“实战篇”与“附录”。“理论篇”为我们的Cracking System，即提高TOEFL听力的方法、技巧和应遵循的理论原则；“实战篇”中包括了新东方学校TOEFL听力教材Part Two中从1989年1月到1999年5月所有全真题要点的重点讲解与技巧分析。为了方便学员查阅，所有难点题目的重点与技巧讲解均严格按照时间顺序编排，即与新东方学校TOEFL听力教材保持顺序上的严格一致。

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本书在编写时，特别注意向学习者提供尽可能接近自然口语的会话素材。虽然编者不可能提供会话教育所需的所有场面，但在编集的近150个简短会话中，日常生活面有寒暄、社会生活、学校生活，家庭生活四个方面，人物关系涉及上下、亲疏、男女等，力求会话语言的得体性。全书共分四部分：：寒暄语、社会生活、学校生活及家庭生活，共25课。第一课设有“本课目的”、“新词语”、“重要句型”、“替换练习”、“说明”、“参考”等几个栏目。“说明”与“参考”部分对日语表达特点、日本内俗习惯等多有介绍，可作为会话的辅助学习材料。书中解释多用日语，会话和参考部分附有参考译文。本书适用于初、中级日语水平的学习者使用。

编辑推荐：本书为《中国文学宝库·现代文学系列》丛书之一。全书采取英汉对照的形式，收录了丁玲的小说数篇，其中包括：《莎菲女士的日记》（MissSophie''''sDiary）、《从夜晚到天亮》（FromDusktoDawn）、《某夜》（ACertainNight）等等。本书是将中国文学的最新荟萃配设高水平的英语译文，是推荐给新世纪大学生的第一批读物，使中国大学生不但能够读懂英语的莎士比亚，而且能让世界感动于中国文学的伟大。

只有文学才能从更高的层次上提高人的文化素质和整体素质，充实人的内心世界，焕发人的精神风貌，带给人们真善美。而亲近文学，特别是热爱祖国灿烂的文学以及文化，正是当代中国大学生加强文化修养，弘扬人文精神的有力脚步。

英语阅读是学习和掌握英语的重要途径。广泛、大量的阅读可以开阔视野，丰富知识，扩大词汇量，提高语言的运用能力。本书选材注意了知识性、科学性、实用性和趣味性。文章内容丰富、题材多样、涉及面广、词汇量大、语言文字规范，有助于提高读者的阅读理解能力。另外本书选材难易造中，使用方便，对其中较难的词汇附以注译，同时附有练习、译文及参考答案。本书适用于初、中级英语学习者。

本书具有以下特点：新颖性：独创动词句型标识权威性：执教十几年的英语教授全力打造时代性：收词、释义、举例与俱进实用笥：收词面广、能满足各级读者的需要超值性：五种附录，各取所需

新英语教程――听说》（NEC-ListeningandSpeaking）（第三版）是以教育部最新颁布的“全国大学英语教学大纲”的要求为其编写原则及指导思想所编著的一本中级英语听说教程。全套教材共分四册，供大专院校英语一至四级学生使用，也可作为听说提高教材，适用于具有中学英语基础或相当水平的自学者。每册教材包括学生用书、教师参考书以及与学生用书配套的录音带。《新英语教程――听说》（第三版）全套教材每册自成体系，既相互联系又相对独立。每册共有16个单元、二个听力测验和附录。第一、二册以常用语言功能为主线编排，三、四册以常用语言话题为主线编排。其功能和话题选择以及排序原则以其常用程度为主要考虑因素。每单元由三个部分组成：SectionOne由引导练习、听力练习和口语练习组成，对某一语言功能或话题进行听说技能的训练；SectionTwo是SectionOne的内容延伸，为学生提供更多的同一功能和话题的听说技能训练；一、二册的SectionThree是语音训练，三、四册的该部分为听力微技能训练或听力应试训练。附录中包括录音文字材料和生词表。与第二版教材相比，本套教材的主要特点有以下几个方面：1？？听力材料内容丰富，每单元都包括4篇以上的对话或短文以及若干个语音或听力微机能训练材料；选材新颖，大部分内容都是90年代以后的话题；大部分录音材料都是现场录制，语速自然，实用性强，涉及多种英语口音；听力练习设计尽可能地突出其实用性，同时也训练学生对某一功能和话题的常用语言表达法的掌握。2？？每单元的口语练习亦突出其实用性，与学生的实际情况相结合，让他们有自我表达自己真实思想的机会。口语练习还解决学生就某项语言功能和话题进行听说训练时所需的常用词汇和表达法问题。此外，口语练习设计丰富多彩，包括从控制型（controlled）到自由型（free）多种形式。每项活动一般提供有本项活动所需的示范性语言表达法。3？？坚持听力训练与口头训练相互结合、相互促进的原则。口语练习多种多样，趣味性强，用以引导学生理解听力训练内容，而听力材料又给随后的口语活动提供语言表达方式，极大地提高学生的学习效率。4？？采取交际英语教学法的原则，给教师提供了较多的教学法指导。各项练习设计都以使用方便、趣味性强、激励学生参与活动为出发点，从而使学生在每一次课上都能有大量的英语操练机会，以提高自己的英语交际能力。5？？本教材内容包括多种不同场合的英语交际活动，涉及英、美等国的日常生活、风俗、习惯、文化背景等知识，有利于学生正确运用英语与国外人员交往。6？？考虑到国内大专院校英语水平层次不同的实际情况，本书提供了大量的从易到难的练习设计，适用于各类高等院校的英语教学。教师可以根据学生的具体情况和课时安排有选择地使用本教程内容。教师参考书主要内容包括训练要点提示、文化背景说明、语音训练重点、语言功能和话题的参考表达及听力口语练习参考答案。

《高等学校日语教材：大学日本语泛读（第2版）》是在1994年版的基础上重新修订而成的，适用于大学日语专业二年级以及具有同等语言程度的大专自考、夜大、电大学员和自学者使用。全书共由35课组成，分为七个单元，每5课为一个单元。共计大约需120个学时学完。当然，授课教师也可根据各类学校的教学实际，在授课时进行适当的删减。本着知识性与趣味性相结合这一泛读课的教学特点，在修订过程中，广泛征求了学习者与授课教师的意见，删除了一部分较易或较难的文章，新收了一部分知识性、趣味性较强的文章，同时还根据众多学习者的要求，增添了详尽的单词注释、短语解释、参考译文以及模拟试题等。此外，为了排版等需要，还对部分课文的原文做了必要的技术性处理。