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本书为日汉对照读本，原作由日本汉字综合研究所所长所编写，主要涉及日语中汉字的来历及其使用过程中的变迁和缘由。全书共分七个方面，以及提出九十二个问题并加以解答的方式论述了汉字的历史、修缮基础知识，悲喜剧、国际问题及汉中所蕴含的人生哲理。全书富含知识性、趣味性、启发性，编写结构合理优美，是日语学习爱好者和汉字研究、学习者的一本优秀专著和文化科普图书。

本词典是一本中型的汉英习语词典，共收各类汉语习语（包括成语、谚语和俗语）五千余条。从某种意义上说，本词典是对现有的汉英习语词典的一种整理和修正。根据编者观察，现有的同类词典主要有以下几个问题：一、条目的选择有一定的随意性，如有的词典连“亡羊补牢”和“班门弄斧”这样普通的成语都没有列入，这显然是在筛选条目时心中无数，没有预先定下“规矩”所致。二、译文混乱，没有统一的原则，如有时只提供一种译文，有时则多多益善；有时只有直译，没有意译；有时只有意译，没有直译；有时则只列出英语中的对等习语。不少人以为，对等的习语（如果有的话）是翻译时的最佳选择，在没有对等习语的情况下才应考虑采用意译或直译的方法。其实，这是一种误解。事实上，每一种译文都有其优点和缺点。在翻译实践中，具体译文的使用取决于许多因素，如文本的类型、文体、读者、释译的目的等，不可一概而论。三、对所提供的译文没有进行合乎逻辑的分类和排列，有时直译在前，意译在后；有时意译在前，直译在后，最后是英语中对等的习语……总之，给人一种混乱无序的感觉。……本词典在解决上述问题方面作了一些努力。首先，在条目的选择上，本词典基本上收入了《现代汉语词典》里所有的习语并适当增加了一些其他习语。其次，对每一个条目，本词典尽量收入直译、意译和对等的习语三种不同译法，有时每种译法可能有好几种不同的译文，供读者选择。但是，由于有些汉语习语很难甚至无法直译成英语，有些汉语习语在英语中没有对等的习语，所以并非每个条目都提供了三种不同的译法。此外，在三种不同译法的排列上，本词典采取了直译一意译一对等习语的排列顺序。直译告诉读者该汉语习语的本意；意译是对习语的解释；而对等的习语则为读者提供了英语中更为“地道”的表达方式。总而言之，本词典是在汉英词典的编纂方面的一次新的尝试，目的是向读者奉献一本较之现有的同类词典更为实用的汉英习语词典。但是，由于编者的水平所限，很可能还有不少错漏之处，敬请读者指正。

本书是英国著名服装专家Winifred Aldrich近30年的研究成果，是学习纸样结构设计的入门之作。本书作为服装高等院校的双语教材，不仅内容丰富、体系严谨，而且系统、全面地介绍了服装结构设计的基本原理和技巧，并配以大量款式变化和应用实例，是一本不可多得的、实用性很强的双语教材。 本书原版多次再版，是英国服装院校基础教材，此次以影印版形式出版，并配以外籍教师朗读的光盘，可作为双语教学的教材使用。

本书包括三个部分的内容：语法概述、16套托福语法全真试题及试题解析。由于本书针对的是托福语法试题，语法概述部分并没有面面俱到地对英语语法进行详细阐述，而是深入浅出地归纳总结了全真试题中所涉及的语法要点，主要目的是为了方便考生掌握托福语法考试的重点。所有例题全部来自托福全真试题，真正做到了有的放矢。在针对性很强的语法概述部分之后，本书收集了最新的16套托福语法全真试题，并在每套题的后面附上了答案与解题思路，可供读者自学参考。

本书与《21世纪大学英语读写教程（第三册）》相同步，共十个单元，每个单元包括六大部分，即：热身测试，单元内容简述，单元背景知识，课文文精读；历年四、六级真题及详解，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分，内容充实，按课程的顺序分Text A，Text A，Text C三大块，使读者通过课文概述，篇章赏析，重点词汇、短语详注及记忆技巧，易错、易混词辨异，难句详解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练习完成对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导数、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。随书赠送《听说学案专辑》书一本及光盘一张。（MP3格式，可在电脑、DVD、VCD、CD机及MP3播放器中播放）

词汇是学习任何语言的基础，作为托福考试考查的基本内容之一，词汇量的大小也是制约托福考生得分的主要因素之一。如何快速有效地帮助考生巩固原有词汇量，增加托福常见词汇，是《寄托托福实战教程词汇卷》编写的主要目的。除了多年学习的语言积累之外，在托福备考的时候，一本针对托福内容有的放矢的词汇书也是非常重要的。为什么《寄托托福实战教程词汇卷》特别适合托福备考？1．科学系统地选词所有词汇皆主要取自近10年来托福真题部分。我们认为，漫无目的的单词背诵并不一定利于考试备考，反而会过多分散精力。我们在对多年托福真题的研究中也发现，其单词的出现具有很高的重复性，并且涉及面广，可难可易，同一个单词语意丰富。为此，我们将托福考试中所有难度超过中国英语教学四级标准、出现频率较高、在托福考试中出现过的意思比较生僻的单词逐个找出，依据托福中考查的意思列出可能的同义词及词性变化等。除此之外，这本书还包含了一些与托福考试中难度、范围、学科相似的补充词汇，以应对托福将来的趋势。2．科学细致的分类本书的分类词汇，包含了托福考试

托福的听力部分历来是考试中考生得分最低的部分。这和中国学生缺乏语言环境、英语教育不重听说有关，造成了考生实际听力水平普遍不高。《寄托托福实战教程听力卷》针对考生在听力方面与实际考试要求的差距，就提高听力水平，尤其是应对托福听力测试部分提出了以下解决方法。1．扎扎实实地提高听力能力。听力水平的提高依靠平时的积累和练习。建议考生在使用本书的同时，不间断地每天至少听一小时的美音发音听力材料。我们推荐VOA播出的每日Report部分和Feature部分。因为内容和托福听力的longconversation与talk有很多相近之处，不失为一种定位准确的练习材料。本书内容包括VOA的文字材料，并在附赠的光盘内收录了声音文件，以便考生日常练习。2．掌握大量的口语习惯及生活常用词汇。由于托福的前30个短对话都是日常生活及学习场景，所以考生要遇到的语言并不是教科书上的书面语，而是非常生活化的口头用语。针对这一问题，除建议考生平时多留心各类媒体上出现的生活用语外，编者根据托福听力考试的重复性和场景的固定化的特点，研究总结出历届托福中出现过的短语、词汇，以便考生有针对性的复习。3．熟悉托福的出题思路。由于托福是非常美国化的考试，所以其听力中也一定程度地反映了美国式的思维方式以及幽默性。在托福的短对话中这个特点尤为明显。有很多时候，单是听懂了对话本身的内容还无法答题，而是要通过一个总结提炼的过程。这种跳跃性的思维方式，刚刚开始接触托福的考生可能一时无法适应。本书对上述特点进行了详尽解析，结合练习，相信适应过程会更加有效。4．熟悉托福听力中常涉及的场景及主题。托福中常涉及的场景及其主要代表思路、单词，有很多已出版的相关书籍中都做了总结和归类，考生在复习过程中需要一一掌握。本书将历年来托福talk考查过的主题进行了归类整理，并在本套丛书的《寄托托福实战教程词汇卷》部分将常见的分类词汇列出。了解主题背景并掌握了相关单词，对于应对托福听力部分来说是必要的一步，可以使考生在真正应试的时候听到同类型的主题做到心中有数，避免了由于主题生疏而产生的畏难心理。5．了解一定的听力方法，抱有正确的心态。在做到听力题时，很多考生会因为听不到某一个词或者短语而感到心慌意乱。通常的情况是，如果有一道题中的一个字卡壳，往往会不但影响到这道题的答题，甚至连后面几题都会受到影响，失去不该失的分数。除了本书提到的有关应试技巧外，也建议考生调整自己的畏难情绪，根据自己所听懂的有限信息以及选项所考查的侧重点尝试解题，树立正确的心态，以免影响后面更多的题目。

笔者动笔写这稿子的时候，有两个不可动摇的原则：第一要易懂。第二，严格选择实际生活中必要的词语。因为罗列脱离实际生活的词语，和一般的辞典就没有什么两样了。所以，要避免只讲究背诵词语数量的非效率的学习方法。这一点在一定程度上得到了读者的欢迎。本书已经加印了22次，这也增强了笔者的使命感和责任感。现在，为了顺应时代的发展，从内容上追求更加完美，进行了改版。改版旨在使释义更生动，更贴近生活，给读者提供更多的方便。

整形外科、肿瘤科、病理科和放射科之间的密切合作对软组织肿瘤的诊断和治疗是绝对必要的。早期发现、微创分期和分级、特异性诊断（或合理鉴别诊断）、导引经皮活检以及最合理治疗是我们要达到的目标。这样，才能保证病人有最大生存机会和最好生存质量。为了达到这一目标，我们在Antwerp大学医院设立了骨与软组织肿瘤委员会（a Commission for Bone and Soft Tissue Tumors），每两周召开一次会议，以便提出软组织肿瘤的诊断、预后、治疗和随访意见。后者对医师来讲，很有价值。此书再版的主要目的是给放射科医生提供一本简单易懂的最新参考书。其中包含最新的参考文献、设备和序列图像、总结性表格以及主题索引。最重要的是，书中增加了新的观点（如纤维组织细胞肿瘤的归类），以及我们自己的更深理解和经验。缩短了部分MRI章节的内容，重点阐明与软组织及软组织肿瘤检查相关的原理、脉冲序列和应用。本书增加了“儿童软组织肿瘤”、“软组织淋巴瘤”、“软组织肿瘤的活检”等章节。