所编“书面表达”有以下独特之处：1、通过实例，针对高考可能出现的各种类型的书面表达题型，提供了全新的、符合认知规律并切实可行的解题步骤，并对学生出现的典型失误进行分析，提出纠正措施。2、提供适量的各种类型的书面表达练习题目（每种类型不少于10篇）。这些题目都经过反复推敲，使其既贴近学生生活和社会？质担纸艨扛呖继猓哂泄娣缎浴⒊Ｓ眯圆⒕弑附患使δ埽簧俣涛哪谌萦琶啦⒕哂薪锨康闹缎院腿の缎浴Ｌ饽康奶崾疽酝蓟⒈砀裎鳎⑹杖肓吮本┑摹翱判宰魑摹焙蜕虾５摹癎uidedComposition”，提供了一些学生发挥空间比较大的题目。避免了提供很长的汉语句子让学生翻译的题型。3、范文所用语言难度适中、地道、生动、英语味浓，短文长度适中，便于学生背诵。4、除“便条”一项及个别篇目因其简短只提供一篇范文外，其余各类练习均提供两篇难度和表达方法有所不同的参考答案，以供不同程度的学生选择和开阔学生的思路。一般来说，范文（a）比较简易，范文（b）则在学生的水平范围内尽量使用一些较高级的句型和词汇；若选用高考题，则范文（a）采用原来所提供的答案，范文（b）由编者自写答案。5、对某些题目，在范文后加了点评6、增加了少量高考一般不考但在日常对外交流中常用到的体裁的写法和范文。所编“短文改错”具有以下特点：1、选材新颖、全面，富有知识性、趣味性。这些文章有助于培养学生的阅读能力和扩大学生的知识面。2、题目新：除高考样题外，全部练习题都是编者自己设计的，无照抄照搬的“成品题”。3、题目设计紧靠NMET的短文改错，充分注意了考查的重点和全面性。4、题后不仅有答案，而且对大部分答案有简析，使读者不仅知其“然”而且知其“所以然”，以帮助学生复习巩固学过的语法及词汇知识、全面打好基础、发展运用语言的能力并提高改错能力。我们建议高中学生把本书“书面表达”的范文背诵下来。我们确信，用好此书会使学生受益终身。

本书主要由日本地理、现代日本社会和日本历史三部分组成，内容包括地理、历史、社会、政治、文化、经济、科学教育、工农业、企业经营、生活以及风俗习惯等方面的知识。为了便于学习，对于课文中出现的人名、地名及事件等难读汉字词汇都单独列出，并且每一章节都附有习题，便于掌握要点。此外，书后还附有日中友好团体和笔友会通讯录，为学习者能够和日本友人交流提供了方便之窗。此书非同于一般阅读性刊物，是日语学习者和高自考考生以及希望赴日人员不可缺少的读物。本书在编写过程中参考了日本有关资料，并且得到了多年从事日语教育工作的日本教师的指导，使其内容丰富、知识新颖、系统规范、具有实用性。此书如果能够使读者了解日本并对学习日语有所帮助。

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前言《高考英语能力测试》书是为参加高考（英语科？上海卷）的高中学生专门编写的，可供考生在考前进行综合能力训练之用，目的在于帮助学生全面复习语言基础知识，进一步提高实际运用语言的能力。现为2004年最新修订版。本书的编者均为本市长期从事高中英语教学的资深教师，曾参加过英语高考或各类型考试命题，对语言测试有一定的研究和丰富的实践经验。在本书编写和修订过程中，编者仔细参阅了本市高中英语新课程标准和新编高中英语教材，并研究了近年来上海市高考试卷以及2004年高考英语改革趋向，力求本书各套试卷能基本覆盖语言基础知识的重点、难点和能力要求，体现高考上海卷的命题改革思路和特点，尽可能使各测试题具有典型性、客观性和可行性。根据2003年改革要求，高考测试卷听力部分增加了新的题型，试卷编排上也尽可能体现新试卷的特点。本书收录的各测试题均为编者在长期教学中的积累，编写时又作了进一步的筛选，因此具有一定的针对性，对解决考生知识和能力上的薄弱环节尤有较大的帮助。本书共包括高考测试卷15套。希望读者能在使用本书过程中提出宝贵建议，以便令后再版时加以修正和完善。编者2004年2月★作者简介：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：★书摘：：：：：：：：：：：：：：：：：：：：目录高考测试卷（1）高考测试卷（2）高考测试卷（3）高考测试卷（4）高考测试卷（5）高考测试卷（6）高考测试卷（7）高考测试卷（8）高考测试卷（9）高考测试卷（10）高考测试卷（11）高考测试卷（12）高考测试卷（13）高考测试卷（14）高考测试卷（15）答案高考测试卷（1）高考测试卷（2）高考测试卷（3）高考测试卷（4）高考测试卷（5）高考测试卷（6）高考测试卷（7）高考测试卷（8）高考测试卷（9）高考测试卷（10）高考测试卷（11）高考测试卷（12）高考测试卷（13）高考测试卷（14）高考测试卷（15）

本书是当代日本著名女作家小池真理子的作品。作品通过图书馆馆员青田类子在肉欲与精神恋爱间挣扎，从一个侧面反映了当代日本人面对的种种困境。作品情节生动曲折，真切感人，文字优美。是一部梦幻与现实、灵与肉、欢娱与痛楚交织的震撼心灵的杰作。本书在日本出版时便广获好评，并被选为当年的十大小说之一。

《牛津袖珍英语词典》（Pocket Oxford English Dictionary， 简称POD）是牛津大学出版社在《新牛津英语词典》（New Oxford English Dictionary）基础上推出的新一代系列词典之一，在英国本土及海外受到广大读者尤其是学生的欢迎和喜爱。此次出版的POD为2002年第9版，除保留其原有的收词量大、新词汇多、便于携带等特点之处，还具有以下一些鲜明特色：一、简明准确的释义。POD的释义建立在对数百万真实语料的科学分析基础之上，直指词语的核心意义，避免较难的和过于术语化的释义词，便于读者理解。它的版面清晰明了，单词，短语、派生词等都独立起行，便于查阅。二、扼要实用的用法说明。本词典的用法说明是读者学习和使用英语的好帮手，涉及语法要点、拼写、词义相近的词语的辨析和某一具体单词的正确使用等内容。如data词条的“用法说明”清楚地指出data是datum一词的复数形式，但在日常使用中，data被用作单数的情况已被广泛地接受。三、直观有趣的词源说明。本词典的词源说明力图做到非术语化，突出词根，使读者一目了然。此外，许多词源说明还为单词提供了饶有趣味的文化背景知识。如acid test （决定性的考验）的词源说明便指出这一短语是出自the use of an acid to test whether or not a metal is gold （用硝酸试金的方法）。四、丰富多样的文中列表。POD提供了许多关于各学科的列表。这些列表不是以附录的形式出现，而是插入文中伴随与之相关的核心词汇。除常见的国家名称、化学元素、地质年代等列表之外，还有许多其他词典中查不到的知识性词汇列表，如工具名称（随tool一词）、常见乔木与灌木（随tree一词）、恐龙种类（随dinosaur一词）等，让读者在查阅单词时常有意想不到的收获。经牛津大学出版社惠允，外语教学与研究出版社引进出版《牛津袖珍英语词典》第9版，相信会成为我国广大英语学习者的良师益友。

本套大学英语系列教材首先推出《大学英语教程》（包括1：6册学生用书和教师用书共12册），其中1：4册的难度对应教育部《大学英语课程教学要求 （试行）》中的“一般要求”水准，5：6册达到“较高要求”的水平。此后通过专业英语系列教材的学习达到《要求》中规定的“更高要求”的标准。贯彻教育部有关英语教学改革的精神，北京大学出版社与美国汤姆森学习出版集团（Thomson Learning）共同推出新型大学英语听说系列教材《必胜英语——大学英语实用听说教程》。课程设计标准科学，内容丰富多彩，易学易会，把语言学习、生活技能、现实生活行为融为一体。并特别设计以学生为中心，由老师指导的小组讨论等课堂活动，生动有趣，拓宽学生思维空间，提高学生交际会话能力。每单元设计REVEW，通过各种主题对本单元所学知识进行复习，使学生的知识结构连贯有序；Grammar Challenge补充了大量与课文相关必备的语法和词汇练习；听力训练（配套音带），包括对话、阅读和发音练习等多种训练方式。配套《老师用书》不仅满足了教师的备课要求，语言设计生动实用，并为教师提供了三种授课时间的选择。配套ExamViewPr Test Bank光盘，帮助教师挑选专题，生成试卷，自动完成阅卷工作。配套Activity Bank CD-ROM， 包括补充听力练习资料，并可自行设计课堂活动内容。《必胜英语》网站补充扩展教材内容，提供丰富的教材学习网络资源。

任何一种语言，说话和文字表达是有一定区别的。同样，就学习目的和方式而言，使用一种外语和研究一种外语也是有区别的。前者的需要是语言的实用性，而后者则偏重于它的理论性。《轻松说日语》则适合于前者，即适合于希望把日语口语作为一种交流手段来更好地从事自己的专业学习、研究和工作。因此，在与外界交流、合作之前，能掌握一点地道的口语说法，对于各项交流活动，以及学习和工作将会是事半功倍。《轻松说日语》正是基于上述这种思想，根据作者在日本留学、工作近十年所学习和积累的口语知识以及实践中的切身体会与感受，用收集的当今日本社会最常见、常用的语汇并结合一些特定场合总结编写而成的。全书分“日语基础知识”、“基本口语”和“场景会话”三大部分，希望能给广大读者提供一种比较真实的日语口语的表达方式。尽管其中有一些词汇和说法与一般教科书中的有不完全符合之处，但这正是作者根据在日本长期的生活、学习和工作中切实使用的实际说法所总结出来的，可以说这正是地道的日本民间口语的特点所在，也是口语与文字表达的区别所在。这一点，同我们中国汉语一样，如果不分场合地点地一概使用书本语言来进行言谈交流，则会显得做作而不自然。因此，希望读者在交际中能及早地抛开呆板的书面用语，而使用简练、地道的通俗口语与日本人进行交谈，那样1的话，无论在日常生活中还是在商贸、科技、文化等方面的交流中，都将会使感情、气氛融洽，交流顺利进行。

单词的记忆是学习英语的基础，对于学习英语的人来说，背记单词无论怎么强调都不过分，但是，背记单词又是一件很头疼的事情。笔者在从教的三十多年中，发现学生背单词通常都背得很辛苦，可效果并不很好。按照通常的单词排序方法（从首字母起由a到z的顺序），学生往往一个一个的孤立地背单词，花得时间多，而且很容易遗忘。针对这种情况，笔者经过反复的思考，多方面的研究、验证，建议大家用“逆序神奇速记法”来背记单词，改善记忆单词的效果。一、什么是“逆序神奇速记法”“逆序神奇速记法”就是通过对英语单词进行逆序排列，使某一组单词在音、形、义上的联系更加直观、明显，从而使背记单词更加容易、快捷、深刻的一种高效记忆单词的方法。而所谓“逆序排列”，是一种与我们通常意义上对单词的排列正好相反的一种排序方法，它以单词的尾字母为基点，从单词尾字母起，从右到左以由a到z的顺序对单词进行排列，它突破了常规的从单词首字母起，从左到右以由a到z的顺序排列单词的“正序”的方法，使尾字母相同的单词排在了一起。为了直观地说明二者的区别，请看下面两组单词的不同排法：由此可以看出，逆序排列实际上体现的单词排列的规律为：字母从右到左以由a到z的顺序对单词进行排列，从上到下以由a到z的顺序对单词进行排列。图示为：经过对单词进行逆序排列，同一词性、同一后缀、同一词根的单词最大限度地排在了一起，单词与单词之间在音、形、义等多方面的联系明显体现出来，大家可以很容易地发现大量的单词之间的联系，结合构词法的知识和读音规则，轻松地掌握单词。具体而言，采用逆序的方法排列单词，具有以下三大优点：音：单词经过道序排列，会使尾字母相同的单词排在一起，形成“押韵”，读起来琅琅上口，如同韵文，又似绕口令，不仅可使背记单词的过程趣味盎然，一扫枯燥乏味之感，而且形成音律联系，构成持久记忆。再者，一些单词的读音与其拼写是完全对应的。读者一经记住某个读音规则，就可以轻松掌握符合该读音规则的任何单词的读音与拼写。例如：后缀-ture，构成名词，少数兼为动词，表示行为、行为结果及与行为有关的事物：这类词的另一共同点是其重音大多在其第一个音节。据此，在遇到等词时，便可顺利拼读和记忆了。此外，有一部分基础词或原生词，在合成词或复合词中，虽其拼写相同，但在不同词中其读音却有差别，这只有在逆序排列的词表中才能直观地反映出来。如-day的读音：上述词中－day的读音，如果不用逆序排列方法，你或许不易发现自己有可能将／dei／和／di／读混淆了。所以，通过逆序排列词汇的读音对比，还可以矫正我们平常意识不到的读音错误，提高英语读、听、说的能力。形：英语词汇中有不少是尾部词形相同或相近的词。由于这些词在拼写上极其近似，记起来容易混淆；而那些拼写字母较多的近形词，如果孤立地背记，尤其容易混淆。因此，近形词的背记就成为一个难点，同时也是词汇考题中常见的一个考查项目。但在传统的正序排列的词表中，大多数尾部近形词是分散排列的，考生很难不孤立地背记。然而，单词经过逆序排列，大量的尾部近形词排在了一起，这一难题就迎刃而解了。考生可以通过很直观的对比，找出近形词的异同，应对近形词的考题就轻而易举了。比如下列一组词：这一组词在传统的词表中散见于L、M、G、A四个字母栏下，各不相干。但在逆序排列的词表中，这几个词紧密地排在了一起，突显了它们形似的特点，引起读者注意辨别它们的异同，成组地进行记忆。义：单词经过逆序排列，同一后缀或词根的词全部排在一起，这就意味着具有某种共同词义、共同词性的单词排在了一起。比如词根‘scrib’意为write（写），由此词根派生的词，都含有“写”、“签”、“记”等基本意义。这些词集中排列，体现了它们的内在联系，令人产生联想，从而形成快捷、牢固的记忆。例如：同样，经过逆序排列，一些前缀不同而词根相同的单词排在了一起。特别是一些带有表示“否定”意义的前缀的词与不带前缀的词之间，或带有意义相反的前缀的同根词之间，形成一对对反义词，便于对比记忆。与分散记忆相比，可以事半功倍。例如：由上可见，本逆序排列词表，对读者所需之词汇在音、形、义诸方面进行了整理、归纳、总结，并注明了各种后缀和词根的意义，为读者记忆、辨别词汇创造了便捷条件，节省了间与精力，是攻克词汇记忆难关的有力武器。二、本书内容的三大特点逆序排词：如要查找某一单词，只需从该词的尾字母开始，由右到左、由上到下，按a到z的顺序查找即可。为了便捷，读者可以按照词尾的字母组合进行查阅。例如查阅delicious一词时，可在“s”栏内直接查找“-ious”即可。依此类推，迅速方便。后缀解读：在逆序排列中，后缀相同的词排在了一起，因而，后缀的知识就尤为重要。为方便读者学习，我们将尽可能多的后缀知识介绍给大家，将后缀说明放在带有相同后缀词群的前面。但需要说明的是，英文单词中符合构词法规则的词只是一部分，还有一部分单词是不规则的，不符合构词法。本书中的后缀说明只起提示作用，不宜不加区分地一一对应。词根助记：本书采用逆序的方式排列单词，使部分词根相同的单词排在了一起。这部分词根意义的说明作为附录放到了本书的后部，这些知识同样是非常重要的，熟知词根的意义对于记忆单词往往能起到事半功倍之功效。本书收录的词汇取自教育部考试中心制定的《全国英语等级考试大纲》，包括1-5级全部词汇共7688词，2284个词组。收词全面而且权威，是参加全国英语四级、五级考试的考生以及参加出国考试的考生和硕士、博士研究生必备的词汇。由于时间所限，书中漏误之处在所难免。欢迎读者批评指正，以便改进。能为英语学习者或考生更好地服务，是本书的终极目的。

《工业分析专业英语》分为9部分（part）20单元（unit），每个单元均由课文和阅读材料组成。课文和阅读材料选自原版英文教科书、著作、期刊等。主要内容包括：分析化学、仪器分析、仪器使用、工业分析、有机分析、环境分析、油品分析、药品分析和食品分析。每篇课文均配有单词、注释和练习题，根据文章内容设置读、 译、听、说、写五大科技英语基本技巧。教材附录设专业术语词汇表和化学元素表，供师生参考使用。本书是为高职高专工业分析专业学生编写的专业课教材，可供高职高专工业分析专业及相近专业学生使用，也可供同等英语程度分析技术人员或相近领域人员使用。