2000年初，教育部批准实施新的《高等学校英语专业英语教学大纲》。为了贯彻2000版的教学大纲，2004年2月出版了新的《高校英语专业四级考试大纲》。新的考试大纲将于2005年4月开始实施。该大纲规定考试内容为六个部分：听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解和写作。专业四级考试题型与往年相比有了变化。听力理解部分变化比较大，分为长对话、文章段落和英语广播三部分。完型填空部分增加到20个空。语法与词汇部分增加到30道题。阅读理解部分取消了快速阅读，增加了5道题，共有20道题。《高校英语专业四级统考模拟试题集》（修订本）自出版以来颇受欢迎，并在2000年被评为第四届全国高校出版社优秀畅销书。但随着新考试大纲的实施，将修订本进行再次修订也势在必行。再次修订的模拟试题集严格按照2004年版的考试大纲及样题编写，共有十二套模拟试题。在内容的选择上突出一个“新”字。在形式上包括听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解共四项客观题。附录部分备有各题的参考答案和听力理解部分的录音文字材料，以便学生有效地检查自测结果。与该书配套的听力理解部分的录音由美国朋友Amy Berber和Michael Goff朗读。该书适合准备参加高校英语专业四级考试的考生使用，也适合准备参加大学英语六级考试、硕士学位研究生考试、TOEFL：EFT、PETS四级和五级考试的考生及广大自学英语者复习、自测时使用。

本习题集与上海外语教育出版社出版的《新编日语（第一册）》（周平、陈小芬合编）配套，练习形式和内容都与《新编日语（第一册）》同步。是学习日语的极佳教材。

本词典共收词近两万条。它具有以下一些特点：（一）本词典是以《大学日语教学大纲》中所规定的6785个单词为核心，并参考收录了《新明解国语辞典》中出现频率较高的常用词和最常用词。（二）随着时代的不断发展，也产生了许多新的词语。（三）本词典是一部中型词典。

《新编大学日语：基础篇》是大学日语第二外语教材，适用于本科生和研究生以及各类日语培训班或日语自学者《新编大学日语：基础篇》采用传统语法教学体系，重视语言共核，由易到难，循序渐进。本教材的最大特点，是在较小的篇幅里安排了日语的基本语法，使学习者通过70学时左右较短时间的学习，能够掌握日语的基础知识，为进一步学习或自学打下良好的基础。

《新编日语》第二册（周平、陈小芬合编）即将问世，为了能及时地给该教材的读者提供配套的日语草练材料，本人几乎与之同步地编写了这本习题集。本习题集在形式和内容上都与《新编日语》第二册基本吻合，为了提高练习效果，有些地方适当加大一些难度，习题的答案公供参考，一个习题有时候可以有不止一个的答案，这里只列一个，并不意味着这是唯一正确的答案，请读者注意。为了争取与《新编日语》第二册同时出版，给予本人的编写时间是极为有限的，尽管本人在整个编写过程中始终没有放松过对质量的要求，但仍可能存在不妥之处，敬请广大读者批评指正。

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日语中汉字很多，使用频繁。许多日语汉字，中国人一看就能明白它的意思，并且知道它的中文读音。这是中国人学习日语时特有的优势。但是，对其正确的日语读音，掌握起来就绝非一件容易的事情了。日语汉字的读音不仅有音训之分，而且变化复杂多样。我们在学习日语汉字时，可能更多的精力是用于记忆其日语读音。因此，一本能迅速查阅日语汉字读音的词典，对于日语学习者来说，无疑是必不可缺的。目前国内出版的日语词典大都是按日语假名顺序编排的。这种编排方法，对于知道词的日语发音人，利用假名顺序查找，非常方便。但我们往往正是因为不知道词的日语发音，才去翻阅词典的。这时，我们只好利用词典中提供的偏旁部首及笔画索引去查找。凡是有过亲身体验的人，大概都知道这是一件相当费力的事情。这种现状在很大程度上降低了我们的学习效率。对于知道了中文发音的日语汉字，按汉语拼音顺序查找，无疑是一种简捷迅速的手段。本词典中全部词条均以现代汉语拼音字母顺序排列，与一般汉语词典的编排顺序一致。目的就是在于使我们中国人在汉字上具备的优势得以最大限度的发挥。对于不会读的日语汉字，通过中文读音迅速地找到其日语读音，达到提高学习效率的目的。本词典共收录日本国家标准（JIS）第1、2级汉字共6553字和5万余条日语汉字词汇，相当于中型以上词典的词汇量。另外，对每个汉字都给出了丰富的单字信息，除标明常用汉字、非常用汉字、日本国字和对应异体字外，还给出了该字的笔画数、区点码等。音训读法均以独立词条列出（片假名为音读，平假名为训续）。此外还提供了“总笔画数部道索引”，对不熟悉汉语拼音的的读者也提供了一种有效的查找手段。

本书是大学日语的第二外语教材，是与《新编大学日语》（基础篇）相接续的（阅读篇）。教材内容的编写以学过初级日语，具有基础日语知识的读者为对象，可作为大学本科生、研究生二外日语的提高教材，也可供各类日语爱好者自学参考。本书根据二外教学的特点，突出语言基础知识，阅读基本技能的训练，使读者在学完本教材后，具有在语言水平上运用语法知识的能力，增加一定的词汇量，掌握基本的阅读技能。

这本词典主要供中国人学习日语，同时兼顾日本人学习汉语使用，所以采取了日汉、汉日合编的形式，期望能起到解释词意、理解语言、掌握用法的作用。自从1994年出版以来，已印刷10次。在国内外十分畅销。本词典进行了全面审校，补充了新词，增补了例句．删除了某些冷僻词和已经基本不用的词意。此外还根据（普通话异读词审音表）和（现代汉语词典）修订了拼写法，有关的体例、符号也作了部分调整，并重新排版。此次修订，保持了原有的规模和特色：汉语词条和汉语释义加繁体字体和汉语拼音。日语释义和日语例句里读音较难的汉字加注假名，并在释义、读音、翻译上适当加注语法、用法、搭配关系、词义辨析，有些并附加成语、熟语，以便初学。

第一部分：惯用型从课文、画面解说、会话、阅读四个部分摘选了142个惯用型，按先后出现的顺序排列。有些由副词构成的惯用表达形式。每个惯用型由释义、搭配、例句、解说、补充例句五部分构成。例句指的是惯用型出现在教科书的哪一部分，后面注明了页数。解说部分主要说明其在教材中的意思及用法。例句均译成中文。第二部分：副词从课文后的单词表及阅读课文中选出常用副词共60个，以课次顺序排列，由释义和例句两部分构成。每个副词选了四、五个例句，并译成中文。第三部分：长句分析从课文、画面解说、会话和阅读中选出70个比较长而又有一定难度的典型句子，从语法结构上进行分析，以帮助学生从整体上把握句子，正确理解句义，从而将其准确地译成中文。每个句子后面都注明了其在教科书中的页数。