日语
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新大学日语陈俊森总主编;侯仁锋[册]主编;吉田歌织,薛红玲,沙秀程编本书紧密结合大纲要求,组织15课的内容,以训练听说技能为目的,精编听音跟读和简短会话的听力训练内容,并精心编写课文题材,通过内容、词汇、句型的关联,训练口语表达的熟练程度。 -
考研阅读田建国主编;李淑静[等]编本书共分为四大部分。第一部分为教育部考研英语大纲,介绍了考研的基本要求,使读者从整体上对考研有充分的认识。第二部分为考研英语阅读分析与技巧,讲解了阅读理解的命题规律,对各种题型的应试技巧与方法进行了较深入的探讨。第三部分则通过对2001-2003年考研试题的实例分析以帮助读者提高考研的理性分析能力。第四部分为模拟试题,精选了80篇文章,并提供了短文大意以及参考答案和分析,以备读者在学习中参考。 -
掌握日语发音赵秀娟编著本书在介绍了日语语音基本知识的基础上,配合大量典型单词与句子的发音练习,浅显易懂,不仅可以加深学习者对日语语音的印象,使之在学习日语语音方面有一个较高的起点。而且对于日语单词、句子以及外来语的发音规律作了简单总结,还附有日语中常用数量、时间以及人名地名等的读法,对于日语初学者来说,大有裨益。书中配有的日语绕口令、俳句、漫画、日语小知识等不仅有利于提高学习者的兴趣,避免学习过程中可能出现的厌烦情绪,并且通过听本书所配的磁带能够进一步提高学习者的发音准确率。可作为日语爱好者初学日语时的指导用书以及教师的辅导用书。 每节后的练习大致分为三个部分: 一、字母发音口形操 二、单词朗读(二十五个左右) 三、句子朗读或者绕口令(五个左右) -
新世纪高职高专英语综合教程戴炜栋总主编;孙佩君,林萍英主编;吴迪[等]编本书结合相关教材编写了词汇填空、重点结构操练、介词和副词填空等练习,并针对PET考试设计了与真题的题型、题量为依据的试题。 -
大家的日语磁带株式会社与大家的日语配套使用4盒装(引进版)(磁带) -
《新视野大学英语读写教程》助学手册魏宏鹄,方小菊主编;吴苏苏[等]编本书以《新视野大学英语读写教程》第二册中的课文为蓝本,精选了课文中的重点词、短语、结构以及难句,并就其含义、用法进行了详细的注释和适当的引申。 -
日语句法研究陈访泽著国家社科九五规划重点课题 日汉语对比研究通论。 -
全新版大学英语综合教程吴晓真,季佩英,姚燕瑾主编为配合《大学英语教学大纲》(修订本)的实施;为适应社会对大学英语教学提出的更高要求;上海外语教育出版社在新世纪之初隆重推了《大学英语》(全新版)系列教材,为促进我国大学英误教学再作贡献。集体智慧的结晶:全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国学、中山大学、西安交通大学、东南大学、华中科技大学、苏州大学等著名院校的资深教授及英语教学专家合作编写而成。全面合理的课程组合:系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读四种教程及语法手册组成。另有前四种教程的预备级教材供趣点较低的学生使用。各教程互相呼应,构成有机整体。兼顾语言能力与综合应用能力的培养:系列教材以《综合教程》为核心。每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开,配以《听说教程》、《阅读教程》及《快速阅读》,指导学生深入全面地获取并掌握与各主题有关的语言文化知识及丰富的语料,并针对文具现实主题充分进行语言综合应用能力的训练。素质培养与成功应试的双赢策略:各教程均设一定量的类似四、六级考试题型的练习,并将《综合教程》的TestYourself设计成CET考卷形式,让学生在学习语言知识,训练语方应用能力的同时,熟悉CET考试的形式与要求,以达到素养质培养与应试准备两不误的目标。本书是《大学英语》(全新版)《综合教程》第四册的教师用书,供教师参考使用。全书由下列几个部分组成:第一至第八单元的教案;练习答案;课文A和课文B的参考译文。本书教案严格按照《大学英语教学大纲》(修订本)有关读、听、说、写、译方面的要求编定,并力求反映这些年来大学英语教学改革的成果。教学内容的编排,侧重于学生综合运用英误技能的培养。 -
阅读谭福红编编辑推荐:大学英语四、六级辅导丛书。大学英语每日伴读系列。本书紧扣大学英语教学大纲,按照全国大学英语考试委员会制定的题型(包括传统的阅读理解题以及新增设的翻译和简短回答问题)给出100篇阅读理解练习,每篇文章后以注释的形式列出文中出现的常用短语、搭配及习语,并给出练习答案。本书实战性极强,尤其适用于准备参加大学英语六级考试的本科生,同时也适用于参加大学英语四、六级考试的高自考、成人高考及其他各类考生。 -
大学英语视听说教程卢志鸿,(美)Loren Steele编著内容丰富:听力素材不仅包括日常生活会话,还提供了形式多样的练习,如对基本语音语调的练习、诗歌欣赏、绕口令等等。每个单元的Life:Link以隽永的语言讲述生活哲理有助于培养学生的道德和情操。趣味性强:教材在编写与录制过程中将语言知识点和学生的兴趣相结合,注意营造轻松的学习气氛。实用性强:会话内容具有普遍性和实用性。场景选自美国校园和普通美国人的日常生活。很多习惯表达是我们在词典中无法查阅到的。学习和掌握这样的习惯表达法对提高学生的口头交际能力大有裨益。操作性强:光盘上提供大量的视听说练习,操作便捷,学生可以任意选择所需要的内容。课程设计强调以学生为中心,注重培养学生自主操练能力。经济实惠:每册视听说教程的全部视听内容(上册视频100分钟以上,下册视频110分钟以上)容纳在一张光盘内,实现了一张光盘容纳两张光盘的容量,给读者提供最大限度的实惠。
