本书严格按照《大学英语教学大纲》的要求编写，突出强调学生语言综合能力的培养和提高。 每单元由下列几部分组成：PartⅠ和partⅡ为重点背诵单词和词组，包括课文A和课文B的单词和词组，按字母顺序排列。单词和词组的匮乏是学生提高英语综合能力的瓶颈，也是摆在广大教师面关亟待解决的难题。本书的第、二部分把它们放在显赫的位置，无非是想强调单词和词组的重要性，也便于学生自学。Part Ⅲ和partⅤ为课文A的语句难点和课文B的语句难点。partⅣ为建议学生背诵段落。partⅥ为练习答案，在给出答案的同时，本书还作了说明，学生不仅应当知其然，还应知其所以然。partⅦ为围绕课文内容而设计的补充练习，包括词汇、语法、阅读、翻译和写作。所有练习基本按照全国大学英语四、六级考试题型设计，以便学生逐步熟悉其形式，在某些练习后，作了说明或分析。全书最后为补充练习之答案。

责任者取自CIP数据。本词典选收了政治、经济、文化、军事、科技（计算机）和体育等方面的词汇，并附有大量同义词、近义词辨析及常用搭配，共收集英语词条25000余条，连同派生词、复合词、词组和习语等实际收词达50000余条。

21世纪硕士生英语系列教程》是为满足硕士生英语教学的需求而编写的。该教程主要以硕士生为主要对象，同时也兼顾其他具有中高级英语程度的读者的需要。本教程突出实用性，同时又具有科学性和系统性。各分册皆以提高能力为主要目标，同时又注意英语知识、英语国家文化的传播，是读者提高实用英语能力的难得的教材。全套教材分为精读、泛读（上、下）、写作、听力、测试六个分册。

《大学体验英语》是为适应中国加入WTO后对大学英语教育要培养具有较强国际竞争力的人才而编写的大学本科基础阶段英语教材，它吸纳了国内外各层次英语教材的特点，具有较强的实用和应用性的特点，具体有：1.注重实用表达能力的培养；2.注重教材的可操练性；3.重视文化教学，培养“跨文化意识”，4.立体化教材为英语学习提供全方位服务。整个《大学体验英语》系列包括：《基础教程》、《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》及与之配磁的电子教案、多媒体学习课件、网络课程。本书为《大学体验英语教学参考书》第三册。

《莫斯科郊外的晚上：薛范50年翻译歌曲精选（珍藏本）》选收了150余首歌曲，曲目涵盖了不同的国家、地区和不同的年代，分为“民间歌曲和现代创作歌曲”、“电影歌曲和音乐剧选曲”以及“古典艺术歌曲、歌剧选曲和一般歌曲”三大部分。

这部词典共收入20000余词条。选择词条的原则是：人们日常生活和工作中使用频率较高及常见的词汇。考虑到主要是学生（从初学者到大学专业学生），对较生僻的词及一些词不常用的含义，在此词典中不予收入或解释。鉴于美国英语在当今社会接触和应用得更为普遍，编者在编写过程中更多地参考了这方面的资料，在释义和做例句时，更多地突出美国文化背景和特点。对专业性较强的词汇，词典中特别注明其应用范围。另外，尽可能地在例句体现该词汇的使用方法和语法特点。本书前言特色及评论文章节选AA，a英文字母表中第一个字aart.1一，一种（Motherbakedacake.妈妈烤了一块糕饼。）2每一，任何（Adogthatbitesshouldbetiedup.咬人的狗应该拴起来。）3在…（内），每（…）（Itcoststenabox.10美分一盒。）abackad.向后地；后/takenaback受惊吓，吃惊，使糊涂（Shewastakenabackbymyangryanswer.她被我气愤的回答吓了一跳。）abacusn.算盘/abacuses，abaci[复]abaftad.在船尾地，向船尾地prep.在…后面[海员用语]abandonv.1抛弃，放弃（Dontabandonhopeofbeingsaved.不要放弃得救的希望。）2舍弃，离去（Thecrewabanonedtheburmingship.船员们舍弃了燃烧着的船。）||n.纵情，放任；无拘无束（Shedancedwithwildabandon.她纵情地跳舞。）/abandonmentn.abasev.降低地位或自尊；屈辱；贬（Thekingssubjectsabasedthemselvesbeforehim.国王的臣民们在国王面前都很谦卑。）/abasementn.abashv.使局促不安；感觉不自然（Shewasabashedbyhiskindnessaftershehadinsultedhim.她侮辱了他后，他仍是那么和蔼，她感到很不自然。）

《基础英语教程》（一、二册）是按照教育部2000年4月颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，针对高等学校英语专业一、二年级学生的学习特点而编写的专业教材。本教材的主要特色有：1.突破传统英语阅读课“填鸭式”教学的弊病和局限，在教材编排上突出学生独立学习研究能力的培养。本教材的学生用书中没有一般教材课后常附的生词表，因为多年的教学经验告诉我们，学生只有通过主动地查阅字典，才能加深对所学词汇和内容的理解。为了帮助学生在学习课文的过程中随时发现问题，思考问题，我们将每课书的TextA分为左右栏，右栏是学生在自学和上课过程中的学习和课堂讨论要点，同时也为学生自学和做课堂笔记留有一定空间。这一编排思路充分体现了以学生为中心的最新教学理念，学生通过本教材可以培养独立的阅读、理解、学习和思考的能力。而在本教材配备的教师用书中我们则提供尽量详细的教学辅导内容，以减轻教师在备课过程中的负担，并扩充课堂的信息量。2.本教材选材广泛新颖。课文的TextA多选自名家名篇，TextB则多为与TextA主题相关的具有时代气息的或文体或风格或观点有所不同的文章。这样学生既可以学习到经典的英语名篇，又可以接触到最新的时代气息；既可以学习到相关主题的有关观点和知识，又可以在不同风格和不同观点的比较中发展独立思考问题和分析问题的能力。3.本教材的课后练习采取课内和课外分开，这也是本书的创新之外。英语学习是听、说、读、写、译各项英语基础技能的综合提高过程。基础英语课程是英语专业学生的重要基础课之一，学生除了练习与课文内容相关的新语言点之外，还需要复习巩固原有的语言基础，并尽量拓宽知识面。学生和教师可以根据实际的语言学习要求，灵活安排练习量的多少。本教材在试用过程中时吸取了任课教师和学生的反馈意见，在版面的编排设计上又进一步做了修改、美化。我们希望奉献给学生和老师一套全新风格的教材。

托业考试是全球工商业界以及政府机构认可的一种国际标准化测试，素有“商业托福”之称，是企业招聘员工和职员升迁的标准尺度。朗文托业全方位备考丛书是一套由国外托业考试的权威人士编著、获美国教育考试中心（ETS）认可的辅导丛书，为全球托业考生广为使用。本书的内容和特点透析托业考试题型，全面提供应试策略，为考生打下坚实的基础指导与训练紧密结合每章专门配有复习题两套精选模拟试题听力文本和答案解析详尽本书适合初次接触托业考试的考生使用。除作为备考托业的理想教材外，本书亦可供英语自学者选用。

本书对于与“は”和“が”相关的包含主题的句子和不包含主题的句子，分别从各种句类的结构、语篇功能，以及在句中的出现方式等多种角度做了描述；对“は”和“が”分别表示对比义和排他义时的语用条件也进行了分析。

本书根据《大学英语六级考试大纲》对阅读的要求，本书着重从应试技巧和阅读实践两方面对读者进行指导。其中80篇阅读材料均选自国内外最新报纸、杂志、教科书和因特网，内容新颖，题材丰富。测试习题均按六级考试的要求编写。为了方便读者，书后除附有参考答案外，还编有简明、扼要、全面、准确的注解。本书既可作为高校文、理工科学生训练阅读能力和提高英语六级应试能力的学习资料，又可作为研究生入学考试，强化阅读能力的训练材料。大专院校也可选用本书提高学生阅读能力，扩大知识面。