本书是为以日语为第一外语的大学本科学生编写的，也可作为具有初步日语能力的学习者提高听解能力和口语交际能力的教材和自学课本。 本书以功能交际法为基本教学指导思想，将《大学日语教学大纲》（第二版）中所规定的功能意念项目贯穿到本书的各个典型的听说场景中，同时给出了相关的表达方式及其指导。本书还以复习、整理为主线，以期帮助同学将以前所学的知识系统起来，达到巩固、提高的目的。本书的特色是：高度地涵盖了《大学日语教学大纲》所规定的内容，同时尽量引入了一些现代生活中必须掌握的词语，内容新颖，自然活泼，实用性强，循序渐进，难易度适中，听解形式多样，图文并茂，并与相关考试接轨。相信使用后会有耳目一新的感觉。本书包括两册学生用书和两册教学参考书。每册由15课组成，教学时间以两学期40～44学时为宜。 每课分为4个部分（Part 1～Part 4）： part 1为听音跟读（第一册）和听简短会话。 听音跟读要求仔细听辨，反复跟读，掌握日语的语音语调、节奏、语流音变（约音及其语音脱落）。听简短会话的目的是培养听说技能。在学习过程中尽量背下与功能意念相关的表述形式，进而创造性地回答其后的问题。 Part 2为一篇10～15句左右的会话。 会话均系根据《新大学日语阅读与写作》相应课的课文或阅读文章编写而成，其内容基本相同，词汇、句型基本相关，在练熟会话的基础上，回答其后的问题。同时也可扩展内容，采用提问及回答的形式，提高口语表达的熟练程度。Part 3为听解10个较短的会话和一个较长的会话。较短的会话只设1问，较长的会话设3～4问，听完后从选择项中选出一个最佳答案。题型与国内外同类考试接轨，与大学日语四级考试一致。听解前可预览选择项，做到心中有数，听解中可边听边记要点，以备选择参考。Part 4为听会话填空和归纳转述大意（第二册）。听会话填空，有的只需选择，有的则要根据听到的内容填写，测试点多为数字、外来语、汉字词或短句。本部分旨在培养捕捉主要信息的能力，掌握相关表达，并锻炼短期记忆能力。归纳转述大意是听一篇300字左右的短文，要求边听边记，听完后写出这篇短文的3～4个关键词，然后根据提示，归纳大意、口头转述。

本书为《新大学日语》系列教材之一，依据《大学日语教学大纳》（第二版）编写。本书由10课组成，教学时间为40-41学时。每课由课文、生词、注释、词语用法、表达与句型、练习、阅读7部分构成。每课的阅读部分配有两篇短文，内容在多与课文有所关联。每册教材安排了3个附录：附录1为两套自测题，难度与本册相当，题型与大学日语4级考试有相当的关联性。附录2为总词汇表和贯用型索引。附录3为两首日文歌曲。&nbs

本书为《新大学日语》系列教材之一，依据《大学日语教学大纳》（第二版）编写。本书由10课组成，教学时间为40-41学时。每课由课文、生词、注释、词语用法、表达与句型、练习、阅读7部分构成。每课的阅读部分配有两篇短文，内容在多与课文有所关联。每册教材安排了3个附录：附录1为两套自测题，难度与本册相当，题型与大学日语4级考试有相当的关联性。附录2为总词汇表和贯用型索引。附录3为两首日文歌曲。本书为《新大学日语》阅读与写作1、2的教学参考书。

本书为《新大学日语》系列教材之一，依据《大学日语教学大纳》（第二版）编写。本书由15课组成，教学时间为两学期共40~44学时。每课分为4个部分，Part1为听音跟读和听简短会话。Part2安排1篇10~15句会话，均根据《阅读与写作》相应课的课文或阅读文编写而成。Part3分为2个部分，第1部分是10较短的会话，每段会话为1道题，要求听会话回答问题或复述内容；第2部分是1段较长的会话，配有3~4道题。Part4是1篇几百字的会话，要求听录音，填空或做笔记，写出大意后，口头讲述大意，是听说的综合训练。本册教材后附有两套自测题，题型与大学日语4级考试有相当的关联性。

本书包括六章内容，从汉字的形、音、义出发，全面分析介绍了现行日语汉字的状况、特点以及同我国现行汉字的区别。

本书提供的信息来源广泛，包括学生作业、Internet和我们自己的作品。最后两章一范文，由澳大利亚英语教育忖家Lucy Fiona Twining执笔撰写。书中介绍的基本写作技能和方法适用于所有的英语写作。因此本书尽管主要是帮助那些准备雅思考试的考生，但对BEC、PETS5、TOEFL和CT-6的考生同样适用。书中的范文作为阅读材料对广大的英语爱好者都将有益处。本书第一章介绍了雅思写作测试的情况，使考生从开始就了解这个考试的形式、要求。第二章给考生提出了一些准备写作测试的策略。第三章是关于G类书信的介绍。第四章是关于A类的有关图表、信息的描述。第五章主要介绍对G类与A类都需要的议论文写作的要求和技巧。

本书在写作上有以下特点：一、力求标准化所讲解的词汇选自2000年7月出版的《大学英语教学大纲词汇表》中的四级词汇，讲解词汇附有的国际音标，词性说明、汉语释义均以该《大纲词汇表》为准。二、注重实用《大纲词汇表》列出的4200个词汇要求学生掌握的程序不同，因此，我们从学生在大学英语学习中对这些词汇的掌握情况和备考的实际需要出发筛选词汇，注重实效，而不是每词必讲，以利于学生提高词汇的学习质量。三、示例讲解根据讲解词汇的释义，分别示以例句；对部分易混淆的常用同义词、形近词，进行词义词形的辨析、归类比较，以便学生牢固地识记词汇，增强对词汇用法的理解。四、学练结合词汇在讲解后，有针对性地设计汇编五套共500道词汇练习测试题，供学生实践练习，检测词汇学习的效果，达到熟能生巧。《大学英语500关键词》是本书的姊妹篇，可供学生学习大学英语基础词汇使用。

本书在写作上有以下特点：一、力求标准化所讲解的词汇选自2000年7月出版的《大学英语教学大纲词汇表》中的四级词汇，讲解词汇附有的国际音标，词性说明、汉语释义均以该《大纲词汇表》为准。二、注重实用《大纲词汇表》列出的4200个词汇要求学生掌握的程序不同，因此，我们从学生在大学英语学习中对这些词汇的掌握情况和备考的实际需要出发筛选词汇，注重实效，而不是每词必讲，以利于学生提高词汇的学习质量。三、示例讲解根据讲解词汇的释义，分别示以例句；对部分易混淆的常用同义词、形近词，进行词义词形的辨析、归类比较，以便学生牢固地识记词汇，增强对词汇用法的理解。四、学练结合词汇在讲解后，有针对性地设计汇编五套共500道词汇练习测试题，供学生实践练习，检测词汇学习的效果，达到熟能生巧。《大学英语500关键词》是本书的姊妹篇，可供学生学习大学英语基础词汇使用。

本词典的特点是收词精当适度，各词义项选择突出了常用、实用原则，解释简明扼要，例句准确简洁。书未另附《不规则动词表》，《英美常用姓名表》和《度量衡表》三个附录，以备查找。是当前英汉小词典中比较理想的一部词典。

即使中国读者不会讲一句日语，日本读者不懂一名汉语，没关系，手持此书亦可达到相互交流的目的！·以汉语拼音为基础的注音方式，令您快速掌握实用、简洁的日常用语。·实用例句的多种表达方式，极易于恰当运用。·实用例句按场合和功能分类，极易于查找。·引人入胜的背景介绍，令您通晓浓郁的日本风情。·相关配套的音带由日本专家精心录制，语音纯正地道，便于学习模仿。