《日语视听2》是新世纪高职高专教材编委会组编的日语类课程规划教材之一。本教材是接续《日语视听1》编写的视听教材，适用于高职高专高年级的学生。本教材从众多的电影、电视剧、电视节目中遴选出15幕精彩影视片段，根据对话的难易度以及语言特色循序渐进地编排。单词以对白中的意思为第一义，语法解说在保证准确的条件下力求通俗易懂，所给例句均为直接可活用于日常会话中的口语，让学生在最少的时间内获得最大的收获。本册所附DVD不附带字幕，其目的是为了让学生真正做到“听日语”，而非“看日语”。这一点在语言学习中极为重要。许多日语学习者意图通过影视剧来增强听说的能力，结果往往事心愿违。失败的原因之一，就在于学习者一旦看见字幕，就本能地通过字幕来理解日语。如此一来，“视听”效果大打折扣，变成了名副其实的“泛读”。这种学习方法，虽然能在某种程度上提高阅读的能力，但是听力的培养却不尽如人意。听不懂，自然也就说不出了。

《基础日语教程（初级1）/新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材》的编者都是从日本留学回国并常年从事日语教学和其他日语技能培训工作的大学教师，具有丰富的教学实践经验。编者以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据，结合日常的教学实践和广泛调研编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广的实用性较强的教材。目的是全面、系统地培养学生听、说、读、写等综合能力，使学生通过《基础日语教程（初级1）/新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材》的学习，不仅能够牢固掌握日语的基础语言知识和基本语言技能，而且能够独立阅读和分析文章，提高学生运用日语进行日常交际和思维的能力，从而为学生能够具备较强的翻译和写作能力等实际语言应用能力奠定扎实的基础。

根据日本国国际交流基金和日本国国际教育协会出版的《日语能力测试出题基准》（1996版）、《关于平成14（2002）年起实施的部分修订》的要求，参考《1991～2007年日语能力考试》等历年日语能力测试真题，并结合编者多年教学实践经验及广大日语学习者的实际情况，编写了《日语能力测试词汇速查速记手册（3级＆4级）》。

本书具有如下特点：1．虽然作为《日本概况》，但不拘泥于面面俱到，而是有所侧重，地以载物，全书以日本地域为主线展开。2．繁简结合，详略得当。如从地域上看，中央日本在日本最为重要，故写的较多。另外书中还列有一些数据表格，便于详细了解。3．图文并茂，体现直观性。如书中有日本各地的地图简图，阅读时有助于理解。 4．适用对象广，信息量大。本书用中文写成，可以方便阅读。国内大学的日语专业学生入学大都是日语零起点，且高职专科学生在校学习时间短，入学后急需了解日本，故该教材为日语专业低年级的学生以及不会日语希望了解日本的读者提供方便，可适用广泛的读者群。

《日语能力测试词汇速查速记手册（1级）》具有四大特色：一、将日语能力测试出题基准规定的词汇进行分类，按照其词性分成13类。每一类词性又按测试等级进行分类，同时，对词的各个意义项和用法，多角度、多层面地进行了细致的描述。二、在参考大量国内外相关资料的基础上，并针对学习者学习词汇时具体语感相对薄弱的实际情况，努力选择能够充分体现具体语境的实例，从而加强培养日语学习者的语感能力。三、词汇覆盖全面，词义项解释详细到位，例句精炼，简短明了，实用强，代表性强，且保持与时代同步，是编者多年教学实践经验的提炼。四、《日语能力测试词汇速查速记手册（1级）》具有工具书性质，对广大日语学习者和日语教学工作者来说，是一本极好的参考用书。书中不当之处，敬请各位读者批评指正！

《日语能力测试词汇速查速记手册（2级）》将日语能力测试出题基准规定的词汇进行分类，按照其词性分成13类。每一类词性又按测试等级进行分类，同时，对词的各个意义项和用法，多角度、多层面地进行了细致的描述；词汇覆盖全面，词义项解释详细到位，例句精炼，是编者多年教学实践经验的提炼。《日语能力测试词汇速查速记手册（2级）》具有工具书性质，对广大日语学习者和日语教学工作者来说，是一本极好的参考用书。

《日语综合教程》第七、八册出版后，承蒙广大读者的厚爱，均已重印。同时，我们不断收到读者的来信，希望能有一本相关的学习参考用书。为了满足广大读者的需要，方便广大读者学习和使用，我们编写了这本《日语综合教程》第七、八册的课文翻译与练习答案。本书的内容由练习参考答案、课文参考译文和学习指导讲解三部分组成。

《日语初级听力》（初级Ⅰ）是新世纪应用型本科教材编委会组编的日语类课程规划教材之一。是面向高等院校日语专业的在校学生和其他各类日语学习者而编写的通用教材。本教材的编者都是从日本留学回国并常年从事日语专业教学的大学教师，具有丰富的教学实践经验。编者们以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据，结合日常的教学实践和广泛调研编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广的实用性较强的教材。目的是奠定日语听力基础，同时循序渐进地提高学生的日语听力能力。本书的特点是：内容新颖，自然活泼，实用性强，难易度适中，听解形式多样，图文并茂，与日本语能力测试接轨。本教材由课文、录音内容及参考答案三部分组成。教材分上下册，每册由15 课组成，每课的基本结构为：ウオーミングアップ（热身训练）、リスニング（听力练习）、チャレンジ（挑战练习）、新出単語（新单词解释）四个部分构成。从内容上，本套教材在充分体现《日语专业教学大纲》的精神和要求的同时，也尽量兼顾符合《日语国际能力考试出题标准》。其中，初级Ⅰ对应日语国际能力考试四级水平；初级Ⅱ对应三级水平。ウオーミングアップ（热身训练）是正式进入课文之前的预热部分。每课的热身内容均与该课的主题有关，通过插图等方式确认该主题的相关表达方法，对即将要听的内容有一个感性的认识，为听解过程做好准备。リスニング（听力练习）是课文的主体部分，该部分共有4～5 个听解练习。目的是让学生有意识地使用“预测”、“推测”、“选择自己所需信息”和“监控”等听解策略，正确听解出所给的信息内容。チャレンジ（挑战练习）是课文主体的延伸和拓展，是实际运用部分。该部分设定了数字、数量的专项练习，以及相当于日本语能力测试四级程度的练习题，还有日常生活中经常使用的小短文和会话等形式，掌握相关表达，锻炼实用能力。新出単語（新单词）在遵循教学大纲的同时，尽量列出一些现代生活中必须掌握的词语。词的释义一般只限于本课中出现的以及常用的词义，每个词后以数码式标出声调类型。为方便教师和学生使用，本教材附赠MP3 光盘一张，另配有磁带。同时，为了方便学生查找单词，教材最后附有单词索引。

《日语听力教程》（初级Ⅱ）是新世纪应用型高等教育教材编委会组编的日语类课程规划教材之一，是面向高等院校日语专业的在校学生和其他各类日语学习者而编写的通用教材。本套教材的编者都是从日本留学回国并常年从事曰语专业教学的大学教师，具有丰富的教学实践经验。编者们以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据，结合日常的教学实践，并在进行了广泛调研的基础上编写了这套教材。目的是奠定曰语听力基础，同时循序渐进地提高学生的日语听力能力。本套教材的特点是：内容新颖，自然活泼，领域宽广，实用性强，难易度适中，听解形式多样，图文并茂，与曰语国际能力考试接轨。

作为中国高等院校日语专业本科高年级及硕士研究生日语语言学教材而编写的。因相关的专业术语难以查找，考虑教学的使用方便，《现代日语语言学概论》行文通篇使用日语。《现代日语语言学概论》的编写以理论与实践相结合为着眼点，力求全面系统、简明扼要地阐述现代日本语言。全书由五章构成。第一章 日语语音与音位。主要介绍语音学的基本知识、日语的发音单位、音位体系、日语发音的难点、词重音、语句重音及音声语法等。第二章 日语文字与表记。主要介绍日语文字的种类、特点、表记及文字与文化的关系等。第三章 日语语汇与语义。主要介绍词素、词、词汇、词的构造、词的种类、日语语义体系特点及辞书学的基础理论。第四章 日语语法。主要介绍日语语法特点、词的分类、日语词法、句法、日语时、体、态、敬语等的分类、特点及注意事项等。第五章 认知语言学。主要介绍认知语言学的基本理论及语言学的未来发展趋势。