日语
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新编日语泛读教程成同社，孙成岗针对学生用书第三、四册的每一课每一个教学环节，根据学生用书中的阅读技巧和策略，结合主副课文，给出教学建议和参考，以便教师更好地运用学生用书，创新阅读课堂教学。并且提供主副课文及扩展阅读译文、全部练习题答案及解析。 -
新编日语听力教程2张婷婷《新编日语听力教程 学生用书2》为日语专业低年级使用的听力教材，教材不仅优化了传统听力的微技能训练，而且采用了大量场景听力与练习，着重培养学生的在真实语境中的听力能力，突出语言运用能力与听力技能提高。本书在听力策略、听力理解、情景创设等方面作出了创新。 -
新编日语听力教程张晶《新编日语听力教程 学生用书1》为日语专业低年级使用的听力教材，教材不仅优化了传统听力的微技能训练，而且采用了大量场景听力与练习，着重培养学生的在真实语境中的听力能力，突出语言运用能力与听力技能提高。本书在听力策略、听力理解、情景创设等方面作出了创新。 -
新编日语听力教程3朴惠英《新编日语听力教程 学生用书3》为日语专业低年级使用的听力教材，教材不仅优化了传统听力的微技能训练，而且采用了大量场景听力与练习，着重培养学生的在真实语境中的听力能力，突出语言运用能力与听力技能提高。本书在听力策略、听力理解、情景创设等方面作出了创新。 -
新编日语听力教程4劳轶琛《新编日语听力教程 学生用书4》为日语专业低年级使用的听力教材，教材不仅优化了传统听力的微技能训练，而且采用了大量场景听力与练习，着重培养学生的在真实语境中的听力能力，突出语言运用能力与听力技能提高。本书在听力策略、听力理解、情景创设等方面作出了创新。 -
新编日语听力教程4劳轶琛《新编日语听力教程 教师用书4》为日语专业低年级使用的听力教材，教材不仅优化了传统听力的微技能训练，而且采用了大量场景听力与练习，着重培养学生的在真实语境中的听力能力，突出语言运用能力与听力技能提高。本书在听力策略、听力理解、情景创设等方面作出了创新。 -
每天读一点日文蔡晶纯 王雪副本书有10大篇章，分别为情感故事、生活拾零、名家散文随笔、名家文化漫谈、动漫影视台词、世界名著日译本选编、日本经典名作选编、中日文化对照、闲事旧物拾零、日本民间故事，所收篇目皆为脍炙人口的名篇佳作或文学作品。其中，每个篇章均包含7篇文章，每篇文章除了正文之外，还有“注释”“作品赏析”“日本事情”“作者简介”“豆知识”等小版块，力求寓日语学习于妙趣横生的小故事中。全书采用中日文对照的形式，以便读者阅读。本书收录的74篇文章取材广泛，内容丰富。这里有温暖浓郁的亲情、感动常在的友情、热情洋溢的爱情，也有启迪人生的哲理、发人深省的智慧锦囊，此外还有各种杂文、散文和随笔，清新别致，读来别有一番滋味。本书旨在向广大日语读者提供一本知识性与趣味性相结合的日语读物，因此我们相信，在阅读本书的的轻松愉悦中，不但能够学习中日两国的语言知识，提高日语阅读理解能力与翻译水平，为日语的实际应用奠定坚实的基础，还可以学到一些人生感悟、成功者的智慧和名家大师们的文化沉淀，有助于开拓视野，加深对日本文化的了解。 -
日语发音入门+5000实用词汇分类记忆法沈书娟暂缺简介... -
新实用职业日语 综合教程张羽《新实用日本语 综合教程 学生用书3》的练习与测试自学用书。内容包括课堂学习重点内容自测、拓展训练，以及国际能力一级测试、J-test考试的模拟练习等。新实用日本语为零起点高职高专日语专业教材，以“情景化”为编写理念，选取适合高职高专学生的主题场景，教材图文并茂，形式活泼，包括导入、提问、听说会话、短文、练习、拓展练习等模块。 -
新经典日本语基础教程贺静彬等《新经典日本语基础教程第三册》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说读写综合语言交际能力为目标的教材。基础教程分为四册，第一册含“发音”和14课。第二、三、四册各有16课。每周一课（8课时）。在编写设计上主要体现以下特点：1.以学生为中心。2.以输出为驱动。3.融文化于语言学习中。4.立体化教学。
