中央人民广播电台广播讲座用书。

暂缺简介...

本册是《大学日语泛语》第一册，适用于一年级下学期或二年级上学期。本册编入的句型共约六十四项，词汇量为一千零五十七个。本册由十课组成，每课教学的结构是：课文、生词、解说、阅读、练习等项。它们互相照应，互相配合，形成一个整体。课文包括故事、民间传说、说明文等。各课均为叙述文，重点力求均等。词汇是本课出现的生词，用以下形式列出：词汇——读法、音调——词性——汉语释义。解说用丰富的例唏对本课出现的语法、句型以及惯用语进行便于理解的说明，例句均配有译文。阅读选用二篇与课文内容有关的文章，每篇均列出生词，排列的方式与课文出现的生词一样。练习按照课文和二篇阅读文章的顺序分成三个部分，重点放在课文，这主要是为了确保学到每课的重点，同时又使学生自己能检查对内容的理解和词汇的掌握。书后附录列出了语法项目一览表、生词一览表和主要参考书目。

本教材的精读、泛读、快速阅读和听力教程各按分级教学的要求编写六册，每级一册，供1-6级使用，语法与练习编写四册，供1-4级使用。精读与听力教程均配有教师用书，对低于大纲规定入学要求的学生，另编预备级精读、泛读教程各两册。全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国人民大学、武汉大学和南京发工编写，复旦大学董亚芬担任总主编。本书为《大学英语》语法与练习教程第四册。经过多年使用，在广泛征求各院校教师意见的基础上，对本教材作了较多必要的修改。

根据《大学英语》听力教学的特点和教学对象的英语水平，本教程按下列原则修订：1.修订本仍然着重听力的基础技能训练，开始阶段仍以生活题材为主，难度逐渐提高，信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。2.所选材料覆盖大纲功能意念表所涉及的全部条目，以及微技能表所规定的有关听的能力和部分说的能力的要求。3.在培养学生听懂基本语言单位的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分析、归纳、综合和推断能力。4.为保证达到大纲规定的各级听力语速，教程使用的训练语速略高于大纲的规定，但小测验和复习测试的语速基本民大纲的规定一致。5.教程练习的题型丰富多样，其中包括全国四、六级考试的新题型，力求从多方面训练和提高学生的听力理解能力。6.修订本增加了口头练习部分，以便学生在教师的指导下，利用教材提供的语言和内容进行口头表达能力的基本训练。7.教材内容办求新颖、活泼和富于趣味性，除保留并调整使用效果较好的篇目外，逐步增加反映最新信息的内容。语言力求真实、生动、规范。本书为听力教程修订本第一册教师用书。全书共20课，供大学英语教师使用。每6课为一单元，训练一项主要听力技能，其后提供一套小测验。20课后提供一套复习试题，覆盖对全书听力技能的测试，可用作听力一级考试的模拟试题。小测验和复习题可用来测试学生学习情况，其结果可作为平时成绩计算。

暂缺简介...

日汉对照《饭店旅游日语》一书是为有一定日语基础的我国读者编写的。它内容广泛、实用性强，既可以作为课堂教学的教科书，又可以作为旅游业从业者的自学书。全书分两部分，由饭店服务会话篇和旅游会话篇组成。饭店服务会话部分按饭店的硬件功能分四“块”，每块由不同场景的小会话和常用语句组成。旅游会话部分设25个场景，以生活接待用语为主，其中也有反映“改革开放”后的社会风貌的场景。北京是中国的首都，又是历史文化名城，八方游人无不向往，故选取北京的5个景点作为旅游参观场景。服务行业的日语用语是日语中表达方式最复杂的部分。因此，饭店、旅游行业的从业人员运用好日语服务用语是工作的需要，是服务质量的要求。日语中用敬语表达。敬语表达含尊他语、自谦语、郑重语。本书在使用敬语方面，根据会话场景的不同而有所区别：有最敬形式的尊他表达，有常用的郑重语表达。考虑到最敬的尊他表达冗长、复杂，可能会加重学习者在掌握和使用上的负担，故在不失礼的情况下可以采用郑重语表达。这是编者个人的意见，可能有不当的地方。旅游业是我国“改革开放”以来的新兴产业。它所带来的社会效益、经济效益受到国家和社会的重视，并已经发展成国民经济的重要组成部分。中日两国是近邻，两国人民的交往源远流长。根据统计表明，在来华外国人中日本人占四分之一，是我国旅游业的主要客源。为了保持这一客源的稳定发展，提供满意的服务是关键。语言服务是服务质量的一部分，愿此书能为提高读者的日语表达水平助一臂之力。

这次修订是在广泛听取全国各地使用本系列教材的教师们的意见，并通过问卷形式对数以万计的师生征求意见的基础上进行的。大学外语教学指导委员会综合大学英语组对本教材的修订提供了多方面的指导与帮助。修订的宗旨是“面向21世纪，将大学英语教学推上一个新台阶”。修订本根据各教程的具体情况，对课文作适当调整，提高大纲词汇的覆盖率和常用词汇的重现率，进一步完善练习，突出重点词语的操练；同时国强各教程间的横向联系，做到既自成体系又相互补充，形成整体。修订本更加注意文、理、工、农、医等各科的通用性，力求给学生打好“宽、厚、牢”的语言基础。第一部分为单项听力技能训练（PART A Micro-Listening），第二部分为语篇整体听力技能训练（PART B Macro-Listening），第三部分为口头练习（PART C Oral Practice）。为了方便学生预习，在第二部分每篇材料的练习之前，列出了学习要点（Learning Points），其中包括单词与短语（Words and Phrases）（列出单词及其音标和中文词义，专有名词和词组）、基本句型（Basic Structures）和常用语句（Usful Expres-sions）。学生须对这部分进行预习。练习部分在课内完成，不必事先准备。

本书为听力教程修订本第三册学生用书。全书共20课，供大学英语三级学生使用。每6课为一单元，训练一项主要听力技能，其后提供一套小测验。20课后提供一套复习试题。可用作听力一级考试的模拟试题。学生用书包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习，为了方便学生预习，在第二部分每篇材料的练习之前，列出了学习要点，其中包括单词与短语，基本句型和常用语句。学生须对这部分进行预习。练习部分在课内完成，不必事先准备。

本书为听力教程修订本第一册学生用书。全书共20课，供大学英语一级学生使用。每6课为一单元，训练一项主要听力技能，其后提供一套小测验。20课后提供一套复习试题。可用作听力一级考试的模拟试题。学生用书包括三个部分：第一部分为单项听力技能训练，第二部分为语篇整体听力技能训练，第三部分为口头练习，为了方便学生预习，在第二部分每篇材料的练习之前，列出了学习要点，其中包括单词与短语，基本句型和常用语句。学生须对这部分进行预习。练习部分在课内完成，不必事先准备。