全书由正文篇、综合练习篇两部分构成。在结构上，增加了即时应答、自主学习以及单元小结。培养学习者正确理解说话人的意图，以及用日语听辨、表达的能力；在内容上， 多地展现了用日语听中国文化。有助于培养学习者用日语听说中国故事，传播中国文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。

全书分成4个章节、从居家生活、校园、职场、休闲、购物，还有各种大小事件、节庆活动，通通都有。图像+文字，左右脑记忆为了让学习者不被日语催眠，每个单元都搭配可爱插图，图解情境、图解单词，让你左脑记文字、右脑记图像，不学好日语也难。分类记忆根据各种不同的主题，衍生补充单词学习，透过图解、统整、衍生，列出不可不知的关键单词，奠定你的日语基础。单词皆附有罗马拼音，就算看不懂50音，也可以照著读！

本书以《普通高等学校外国语言文学类教学质量国家标准》和《普通高等学校本科日语专业教学指南》及高等院校日语专业《基础阶段教学大纲》《高年级阶段教学大纲》等为理论研究基础，探讨了日语专业听、说、读、写等能力标准制定的现实性和可行性，系统分析了高校日语专业学生听、说、读、写等语言能力问题，并根据日语专业特点及教学大纲提出了听、说、读、写等能力的总体目标和分级目标，具体制定了日语专业学生在本科阶段语言能力应达到的各个级别标准，并对每一级标准加以详细描述，使学生能够明确在本科四个学年八个学期的日语学习中，每一个阶段应达到的听、说、读、写等能力，为日语语言学习者提供可检测的参考标准和进行日语能力的自我评价。

《高级日语》是大学本科日语专业三、四年级的精读教材。本教材为日本国际交流基金“日本语教育项目”， 由中日双方共同编写，并获该基金的出版赞助。本教材共4册，1—3册各12课，第4册8课。每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。中日双方共同收集课文素材，撰写“辨析”栏目；日方负责撰写“文化·社会”专栏、“表达”专栏以及最终审稿；中方负责编写生词表、“表达”的一部分和练习部分。本套教材是在总结中国以往的日语教学的经验和教训的基础上，结合新世纪我国高校日语专业高年级学生的实际需要而推出的力作，尤其在对日本社会、文化的介绍和理解方面有显著的突破。

《高级日语》是大学本科日语专业三、四年级的精读教材。本教材为日本国际交流基金“日本语教育项目”， 由中日双方共同编写，并获该基金的出版赞助。本教材共4册，1—3册各12课，第4册8课。每课基本由课文、单词、文化·社会、表达、辨析、练习等部分组成。中日双方共同收集课文素材，撰写“辨析”栏目；日方负责撰写“文化·社会”专栏、“表达”专栏以及最终审稿；中方负责编写生词表、“表达”的一部分和练习部分。本套教材是在总结中国以往的日语教学的经验和教训的基础上，结合新世纪我国高校日语专业高年级学生的实际需要而推出的力作，尤其在对日本社会、文化的介绍和理解方面有显著的突破。

《新编日语语法教程》是为大专院校日语专业编写的现代日语语法教科书，同时也可供日语自学者自修及日语工作者参考使用。

暂缺简介...

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《日语教学理论与实践研究》主要以日语教学理论与实践为研究对象，从日语教学概述入手，分析了日语教学的目标，介绍了日语教学的基本原则，解读了日语教学法的内涵；结合认知语言学理论、认知负荷理论、建构主义理论、语用学理论、元认知理论，重点探讨了日语教学的相关理论；阐述了日语课堂教学过程与教学评价，探究了日语课堂教学质量的提升策略；通过日语口语教学、日语阅读教学、日语翻译教学的理论与实践，对日语教学理论与实践进行了具体的研究，为日语教学打下了基础。

本书是“日语中级口译证书考试”修订版系列教材中的一册，根据新版考试大纲的要求编写而成，分为“理论篇”和“实战篇”两部分。 “理论篇”讲解了翻译的定义、翻译的标准、翻译的制约因素，并结合实例梳理和诠释了增译和减译、直译和意译、正反互换、拆译和合译、倒译和变译等翻译技巧。“实战篇”共三十练，目的在于以“练”促学，以“练”促用。每一练都完全参照考试真题的题型设计，有针对性地划分为日译汉和汉译日两个板块，每个板块都配有四道练习题。每道题在原文和译文之后都有编者的点评，对每道题的知识点及难点加以分析和讲解。 本书除了可以作为日语中级口译证书考试的辅导用书使用之外，还可作为大学日语专业的汉日互译教材使用，适用于日汉翻译和汉日翻译两门课程。