课文会话课文场景注重实用性，甄选每个场景常用的句型与会话，以口语化的句型进行编排，帮助学习者自如地用日语进行交流。语法解说每课选取3-10个语法点，每个语法点搭配例句讲解，语法解说浅显易懂，方便学习者书籍理解。课后练习每课配有相应习题，讲练结合，有助于学习者自我检测所掌握的知识点，巩固知识。文化专题每课课文后设置不同类型的文化专题。包含地理、饮食、风土人情、文学名著各个方面。帮助学习者系统地了解日本文化。

本书属于《新版中日交流标准日本语（初级上）》的同步辅导练习册，结合新日本语能力考试N5 的考点，归纳总结每课的重点单词、句型，将《标日》教材中的知识点与能力考试N5 的考点通过真题模拟的形式呈现出来，可以帮助学习者在学习《标日》的同时，完成N5 的备考。本书针对《标日》第1 课至第24 课的内容进行归纳学习并配以练习。每课由本课目标、重点单词、重点语法以及练习构成。练习又分为单词练习、语法练习、阅读练习、听力练习和口语练习。单词练习、语法练习、阅读练习、听力练习以能力考试真题模拟题的形式出现，并附有答案及详解。口语练习有助于将本课的学习内容活用到日常生活情景中。

《商务日语函电》从国际贸易的实际环节人手，按照商务业务开展的先后顺序编排内容。通过《商务日语函电》的学习，不仅能系统地掌握外贸各环节典型函件的书写，还能了解商务交往中礼节性函件的写作技巧。同时还可以详细学习商务函件中的常用词汇、短语、术语、习惯表达方式等，培养阅读、翻译、写作商务信函的能力。通过一段时间的学习，学生基本上能够胜任简单的商务洽谈，进行正常的客户维护，处理商务往来的书信、传真、电子邮件、合同、协议、单据等。

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本书内容特色如下：1.边读文章，边学词句：“Step1 巩固基础”部分对考试中经常出现的基本句型、助词、指示词、接续词等基础知识进行了全面的归纳和汇总，并且按照主题，将句型或词汇编排在同一篇文章中，以读解题目的形式出现。先读文章，再做题，之后讲解文章中的句型或单词。2.练习丰富，形式多样：本书根据各个级别的特点，编排了主题丰富、形式多样的练习题。Step1 每个单元都有“巩固和加强”练习，既包含对前面所学的句型、单词的巩固练习，也包含考查读解能力的加强练习。3.考试题型，逐个突破：“Step2 题型详解”部分针对新日本语能力考试的几大题型——“短篇读解”“中篇读解”“长篇读解”“信息检索”进行了透彻的题型分析、技巧总结，并通过“题型训练”来实际演练各种技巧。4.实战训练，轻松应考：“Step3 实战训练”部分包含2回全真模拟试题，出题形式和难度与真题相当。在进行基础训练和分题型训练后，通过2回全真模拟试题来提升自己，并提前感受和适应考试的难度与速度。5.音频讲解，随听随学：直接扫书上的二维码，即可获取试题等的音频讲解。Step2和Step3的每一道练习题都有详细的音频讲解，讲解不仅针对题目本身，还对考试技巧、出题倾向等进行了很多拓展。因此，我们提供的不仅仅是一本书，还是一堂总时长达420分钟的读解课程。

本书内容特色如下：1.重视基础，覆盖面广：“Step1 巩固基础”部分几乎涵盖了听力考试中涉及的所有基础知识点。通过对历年听力考试的系统研究和总结，本书汇总了考试高频词汇、考试必备表达等，同时对数量、时间、难辨音等听辨基础知识、难点知识进行了全面且针对性强的训练。2.练习丰富，形式多样：本书根据各个级别的特点，编排了主题丰富、形式多样的练习题。所有练习题都按照日常情景进行编排，包含大量日常会话。学习者在做听力练习的同时，也可以作为会话的素材进行朗读。3.考试题型，逐个突破：“Step2 题型详解”部分针对新日本语能力考试的几大题型——“课题理解”“要点理解”“概要理解”“语言表达”“即时应答”进行了透彻的题型分析、技巧总结，并通过“主题练习”和“强化练习”来实际演练各种技巧。4.实战演习，轻松应考：“Step3 实战演习”部分包含2回全真模拟试题，出题形式和难度与真题相当。在进行基础训练和分题型训练后，通过2回全真模拟试题来提升自己，并提前感受和适应考试的难度与速度。5.音频讲解，随听随学：直接扫书上的二维码，即可获取试题等的音频讲解。Step2和Step3的每一道练习题都有详细的音频讲解，讲解不仅针对题目本身，还对考试技巧、出题倾向等进行了很多拓展。因此，我们提供的不仅仅是一本书，还是一堂总时长达400分钟的听力课程。

《致用日语会话教程》是“十二五”高职高专日语专业国家规划教材《致用日语》基础课系列教材的核心教材，是依据高职高专日语专业的培养目标和教学要求，在充分调研的基础上，根据高职高专日语专业学生的实际需求，自主研发的一套全新的日语会话教材。本教材紧密结合我国目前高职高专日语教学的实际情况，同时充分吸收和借鉴国内外优秀日语会话教材的特点，力求用新的日语教学理念引领高职高专专业日语会话教学的发展方向。本教材编写思路是，配合《综合》课的主要语法内容与进度，训练《综合》课所学语法知识，运用《综合》课语法知识训练和构建学生的说话能力。同时，通过基础会话、应用会话、语用解释、主题扩展词语、基础练习、应用练习等手段，系统扩充主题相关知识，强化口头输出能力，*终达到“帮助学习者构建起完整的关于日常生活、学习、工作等领域的日汉双语表述体系”之目的。

《日语教育与日本学》是有关日语教育与日本学研究方面的论文结集，主要告诉我们如何关注日语专业课堂教学，其次讲述了日语教学设计与实践的重要性，通过《日语教育与日本学》，希望广大学者对于如何学好日文有所了解。编委会邀请了10位资深学者担任学术顾问，聘请38位日语学界的专家学者担任编委会成员，并设立了独立的学刊编辑部，导入了特别约稿和匿名审稿的制度，夯实了办好集刊的基础。本论文集包含主要了日汉语言对比、日语语言学研究、日本文学研究、日语教学研究等领域的专家学者的*研究成果。

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洪洁编*的《语法化视阈下日语名词 だ结构分化机制研究》共分10章，从名词整体出发，以宏观的动态视角挖掘“名词＋だ”结构分化为名词谓语句、句末名词句以及助动词句的过程及原理，并以上述三种句式为考察对象，以语法化理论为背景理论，探讨日语“名词＋だ”结构的分化机制。