《日语接头词·接尾词》，本书共分三章， 对每一个接头词、接尾词都进行了详细分析。包括词的来源、构成词汇， 并且对接头词、接尾词的性质、意义、词性、形式、语法功能和使用都作了详细说明。

《日本能狂言在中国的译介（日文版）》用日文写成，约20万字，以著名翻译家的作品为例，如申非翻译的谣曲《邯郸》，申非和王冬兰分别翻译的《砧》与《井筒》，申非翻译的《隅田川》与钱稻孙翻译的《飞鸟川》，申非与刘振瀛分别翻译的《熊野》，申非翻译的《日本谣言狂言选》，刘振瀛节译的《花传第六花修》、《花传第七别纸口传》和王冬兰译的《风姿花传》等，全面介绍和梳理了日本能狂言脚本以及世阿弥的能狂言理论专著在中国的译介史，探讨了日本能狂言及其理论论著的翻译方法，并对中日两国戏剧的关联进行了分析，并附录了采访翻译家申非先生的记录（当时申非先生已89岁高龄），留存了译介背景等珍贵的资料，有一定的学术和出版价值。

《新标准日语：综合教程（学生用书）（第一册）》每课包括课文、会话、单词、语法解说、课后练习。每四课有一个单元练习。本教材主要学习的是新日语能力考试N5-N4的词汇和语法，语法讲解简明易懂，是一本适合高职高专日语专业学生一年级使用的初级教材。书后附赠的MP3由日本专家录制，语音地道，适合学习者提高听力。可在外研社综合语种出版分社网站上下载语法解释、练习答案、PPT等多媒体教学内容。

《日语精读教材研究：以1949年以来国内出版的教材为中心》，本书回顾了1949年以来国内日语精读教材的建设情况，考察了日语精读教材中的语音、语法（包括词汇量）、课文和练习。本书考察的对象为1949年以来国内出版的日语专业基础阶段精读教材20部共77册。迄今为止，还没有出版物对1949年以来国内出版的日语精读教材进行全面的考察和分析。虽然存在针对个别教材或个别教材的个别方面的研究，但是数量并不多，从这个意义上讲，本书称得上是拓荒之作，可以作为日语教学、日语教育人员的参考书。

《日本语初级教程/高等院校规划教材》内容知识点全面，包含最基础的日语发音、基础语法点、实用短句、情景会话，让学生在轻松的学习氛围中掌握日语基础知识。《日本语初级教程/高等院校规划教材》内容循序渐进，主题贴近学生生活，单词、语法讲解详细，拓展知识有日本社会文化知识，能够激发学生学习兴趣，使初学者逐步掌握“听、说、读、写”技能。《日本语初级教程/高等院校规划教材》可作非日语专业学习者、自学者、进修者使用。

纵观国内的各类听力教材，《全新日本语听力（1）》定位在一年级上几乎已经成为共识，而且内容和编排上也不断地出陈出新。这些前辈的辛苦之作都给本教材的编写提供了宝贵的经验。本教材同时立足于教师和学生的两个立场，秉承着让教师“好用”，让学生“实用”的宗旨，希望能够为提高学生的听力水平尽绵薄之力。

《基础教育教学指导丛书：中学日语教学指导》依据《义务教育日语课程标准（2011年版）》和《普通高中日语课程标准（实验）》，把教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导中学日语教学实践。《基础教育教学指导丛书：中学日语教学指导》分为初中篇和高中篇，各包括五个部分：第一部分“课程理念与课程目标”；第二部分“课程内容与课程安排”；第三部分“教学实施建议”；第四部分“教学设计与教学案例”；第五部分“教学评价建议”。《基础教育教学指导丛书：中学日语教学指导》可作为中学日语教师的培训教材，也可供中学日语教育研究者参考使用。

学习和提高必须是循序渐进的过程，需要分阶段进行。从阶段性学习练习的角度上，可以把高级阶段教学分成：1）重点放在提高“语言·思维”综合能力上的练习；2）重点放在“语言·知识·思维”综合能力上的文章实践。因此，《日语高级写作教程·论文篇（套装共2册）》以阅读、写作学术性文章为中心，把教学内容分为“语言·思维”综合训练的第一部分和“语言·知识·思维”综合训练的第二部分。

知道怀孕的那一刻，就像是收到了一份突如其来的礼物。几乎所有的准妈妈都会迫不及待地想要打开礼物的包装，看看自己的孩子，他的音容笑貌，以及与他相关的每件事、每个瞬间。此时此刻，宝宝还没有出生，但是你知道吗，他可以感觉到你，听见你的声音，感受你的一颦一笑、一言一行，回应你每一次爱的呼唤。你能想象跟肚子里的宝宝玩的情景吗？《跟宝宝一起玩胎教》，把适合于准妈妈和胎宝宝互动的音乐、名画、诗歌、儿歌、小游戏、故事等内容推荐给准妈妈，不仅能最大限度地激发胎宝宝自身的潜能，让准爸妈提前享受美妙的亲子时光，更能让这段神奇的生命旅程充满爱的力量。亲爱的小宝贝，你听到了吗？妈妈正在温柔地跟你讲话。每一天都在期待见到你的笑脸，那是我幻想过无数次的美好画面。如果可以，我真想把世间的所有美好都给你！《跟宝宝一起玩胎教》是一本充满童趣、洋溢温情的胎教书。你能想象跟肚子里的宝宝玩的情景吗？每天15分钟就能轻松搞定。不要理论，只有切实可行的胎教方案。保证可以让准爸爸准妈妈共同参与。只要是适合胎教的，这里全都有。照着做也许会改变宝宝一生的命运！【作者简介】杨海英，在海军总医院产科临床工作17年，数次参加北京市产科质量评估。现在就职于北京妈妈的吻（FORKISS）母婴文化咨询有限公司，担任孕期及产后专业知识课、胎教课老师。作为孕期专家，曾受邀录制中央电视台少儿频道“宝贝一家亲”、《如何选月嫂》《安全生宝宝》《月子里的那些事》《陪产的故事》等节目，2011年担任摇篮网母乳喂养周网络微博咨询专家，曾在中国妇幼保健杂志发表文章。

《复句日汉对比实证研究》通过两种语言条件句的对比，明确了”趋向性和条件性”这种条件句的分类标准以及”前提条件和必要条件”这种偏句和正句的逻辑关系。基于上述两个方面的分析，呈现出日语条件句与以往研究成果不同的崭新面貌。