随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《新课标》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书”。其目的是将《新课标》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《新课标》所提出的各项要求。 丛书的编写以《新课标》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《新课标》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮助学生在完成《新课标》阅读任务的同时，扩大知识面，培养跨文化交流意识；3、在难度的把握上，兼顾能力的提高和阅读兴趣及自信心的培养，为学生营造宽松的学习氛围；4、在学习策略的指导上，根据《新课标》对各级的要求为每册书编写阅读技巧指南，引导学生养成良好的学习习惯；5、在单元后的练习编排上，突出灵活性、开放性及参与性，将读、说、写等相结合，激发学生的想象力和创造力，帮助学生全面达到《新课标》的各项要求。

随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《新课标》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书”。其目的是将《新课标》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《新课标》所提出的各项要求。 丛书的编写以《新课标》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《新课标》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮助学生在完成《新课标》阅读任务的同时，扩大知识面，培养跨文化交流意识；3、在难度的把握上，兼顾能力的提高和阅读兴趣及自信心的培养，为学生营造宽松的学习氛围；4、在学习策略的指导上，根据《新课标》对各级的要求为每册书编写阅读技巧指南，引导学生养成良好的学习习惯；5、在单元后的练习编排上，突出灵活性、开放性及参与性，将读、说、写等相结合，激发学生的想象力和创造力，帮助学生全面达到《新课标》的各项要求。

《毕加索：新课标第7级之三》随着新《英语课程标准》的颁布，中学英语教学改革推进到了一个新的阶段，对学生的知识面、交际能力、文化意识等方面的要求提到了新的高度。课外阅读不再是课堂教学可有可无的补充，而已成为英语学习不可或缺的部分。《新课标》对学生课外阅读在数量上作出了明确的规定，在培养目标上提出了一系列新的要求。为此，上海外语教育出版社与朗文合作编写了这套“外教社——朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书”。其目的是将《新课标》的教学理念贯彻到课外阅读当中，帮助学生达到《新课标》所提出的各项要求。丛书的编写以《新课标》为指导，主要有以下特点：1、在总体设计上，根据《新课标》分级编写，针对性强；各级册数递进式增加，充分满足各阶段中学生的阅读需求；2、在选材上，突出个性化特征，根据不同年龄段学生的不同阅读兴趣，选择具有时代感、内容丰富的题材，帮助学生在完成《新课标》阅读任务的同时，扩大知识面，培养跨文化交流意识；3、在难度的把握上，兼顾能力的提高和阅读兴趣及自信心的培养，为学生营造宽松的学习氛围；4、在学习策略的指导上，根据《新课标》对各级的要求为每册书编写阅读技巧指南，引导学生养成良好的学习习惯；5、在单元后的练习编排上，突出灵活性、开放性及参与性，将读、说、写等相结合，激发学生的想象力和创造力，帮助学生全面达到《新课标》的各项要求。

本书是以英、汉对照形式追溯奥运会的历史，讲述了奥林匹克的由来，古代奥运与现代奥运知识，历届奥运会情况等。

母亲数了数，成事少写了50个字，败事却多写了50个字。不久，秀才回来了，刚一进门就问妻子：“字写好了吗？”妻子对他说：“我都数过了，成事不足，败事有余，全都是二百五。”语录对话在“文化大革命”期间，由于林彪、江青两个反革命集团的影响，社会上教条主义文风盛行，对话时引用毛泽东语录成为时尚。（一）有一天，一对夫妻吵架，跑到公社革委会闹离婚。公社干部调解道：“要团结，不要分裂’，你们知道不？”女的高声嚷道：“‘下定决心’，我要离婚！”男的一听，急说：“‘排除万难’，我坚决不干！”公社干部火了，冲他们说了句：“‘抓革命，促生产’，家庭小事我不管。”女的不服气，拉住公社干部说道：“全心全意’，俺偏要离！”男的听了也拉住公社干部说道：“为人民服务’，你不能大人小孩全不顾！”公社干部冲这夫妻俩说道：“为人民服务’咱没忘，‘坚持原则，咱不能乱盖章，你俩还是回去过你们的好时光。”（二）一个顾客买水果，顾客与营业员便开始了以下的讨价还价：顾客说：“为人民服务’——我买两斤水果。”营业员：“男女都一样’，你想买哪种？”顾客说：“革命不是请客吃饭’——我买红元帅，请选大一点的。”营业员说：“要斗私批修’——不能挑！”顾客说：“我们的责任是向人民负责’——你就给我挑选一下引用修辞法引用．修辞格。就是在说话或行文中，引用现成的谚语、警句、诗文、寓言、典故等来提高表达效果的一种修辞方法。引用通常分为明引和暗引两类。如果引用的语言材料是古籍经典著作中的语句或典故，叫做“用典”。恰当的引用。可以使语言更加生动、有力．富有情趣。在特定语言环境下。错位的或不协调的引用，往往会产生幽默。幽默中的引用，有的是语义错位。有的是语境失调；有的是庄词谐用。有的是谐词庄用；有的是大词小用，有的是小词大用；有的是褒词贬用，有的是贬词褒用。例如。有一段运用成语创作的相声：乙：“干脆，你有什么菜吧。“甲：“凉菜有‘狼心狗肺’，‘鼠肚鸡肠’，‘提心吊胆’，‘抓耳挠腮’。”乙：“吃完了我非中毒不可！热菜有什么？”甲：“给您杀一只‘呆若木鸡’，煎一奈‘缘木求鱼’，熬一锅‘行尸走肉’，煮一碗‘通宵达旦’，红烧‘虎背熊腰’，清炖‘马失前蹄’。”乙：“我吃得动吗？”再如，韩彪先生著《爆笑短篇》一书中载《让语文老师发疯的文章》写道：今天是假日，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到我们，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍其裘。到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好上下其手，一网打尽捞个水落石出。火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧：海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们中饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金。爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。啊！这三生有幸的假日，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地！在这一千二百余宇的短文中，作者引用八十余旬（个）成语典故。如果．按照纪实性文章来看．这些引用语境脱节．语义离谱。然而．恰恰是这种语言歧义给我们带来愉悦的奇效。加油添醋弟弟说：“哥哥，这是我的语文作业，用‘加油添醋’这个词造句。你给看看吧。”哥哥接过弟弟的作业本，读道：“我爸爸是饮食公司副主任，他每天到中心饭店吃早点时，小王师傅都要往他的碗里加油添醋。”哥哥思索片刻，说：“句子是通顺的，不过‘加油添醋’这个词一般是作为比喻使用的，可在这句话里，太实了。”说完，拿起铅笔，另外造了一句：“中心饭店每次评奖时，我爸爸都要去为小王师傅加油添醋地评功摆好。”弟弟看了连连拍手叫好。这时爸爸走了过来，拿起这两条造句一看，脸上顿时显出不悦，嘟嚷道：“这写的是什么东西，纯属加油添醋！”其实一窍不通从前，有一家姓张的地主，五十岁得了个儿子。老年得子，爱如I掌上明珠。老头望子成龙心切，在儿子不到七岁时请了位老学究教儿子念书。上课没几天，老头就到私塾房里查问起儿子的学业。老学究说：“令郎学的课程也不少，学业嘛，七窍也能通六窍。”老头一听可高兴了，心想：小小年纪学业上七窍通六窍．通得可实在不算少。于是，到处夸自己独生子是神童。那天家里来了朋友，老头子又把儿子学业七窍通六窍的事炫耀了一番。朋友越听越觉得好笑．最后实在憋不住了，就说：“老兄，令郎学业七窍通六窍，其实是‘一窍不通’！”以牙还牙在一所小学里，有不少学生正戴着不锈钢牙箍接受牙齿矫正。有一天，一位教师试着启发学生回答什么是“反哺”，就举例问道：“你们的父母亲现在花了很多钱替你们矫正牙齿，将来父母亲年纪老了，你们就花钱替他们镶了假牙，这种情况叫什么？”有位学生答道：“以牙还牙。”敬酒词老冒平时说话就爱引用成语。一天，他去祝贺朋友结婚，新娘新郎向来宾敬酒。老冒见新娘打扮得格外俏丽，便赞美道：“你今天真是‘面目全非’。”接着他举起酒杯又对新郎说：“来，让我们‘同归于尽’吧！”五大天地古时，一个官员调迁别处任职。临行前，人们送给他一面大匾，匾上写着四个大字：“五大天地”。官员不理解这是什么意思。一个秀才代表众人解释道：“你刚上任时，金天银地；你在内署时，花天酒地；你坐堂审案时，昏天黑地；百姓含冤时，恨天怨地；如今你终于要走了，大家谢天谢地！”秃头与光头女儿问：“老爸，你的头顶为何光秃秃的？”……

《尤利西斯》是一部二十世纪最伟大的西方现代派的英语文学著作，一部乔伊斯酝酿了十多年，花了七年时间写成的现代派意识流小说，它是西方传统的价值观念正在消失，新的价值观念正在形成的交替时代的产物。本书通过主人公布卢姆写出人性的善良.

通过故事进行学习的方法简单而历久常新。不过，在现代组织中，这种方法已经大多被遗忘了。很荣幸能将《第五项修炼·寓言集》这套图书呈现给中国的读者。同时，我更加盼望您能够从故事中得到启示，自我反思那些真实的学习体验，并能够与他人分享。如果您想要开始组织学习的旅程，最好的方法就是现在就采取行动。大卫·哈彻斯，热衷于研究组织中各种新的可能性以及组织中的人，作为Iconoclast传播公司的主管，他的著作和演讲内容主要在组织学习和组织变革等领域。同时，他还从事这个领域中的商业咨询。目前，他与妻子和女儿居住在田纳西州。一群有事业心和冒险精神的企鹅与一些海象就捕捞味道鲜美的蛤蜊一事达成协义，这些蛤蜊似乎是一种捕捞不尽的资源。这个好消息吸引了冰山各处其他的企鹅和海象，它们也一起投入了愉快的捕捞工作。但是，在建造一个蛤蜊爱好者天堂的过程中，出现了边界冲突，笨拙的海象压扁了企鹅，冰山上一片混乱……

《聊斋志异》是一部用传奇手法写成的“鬼狐史”。这部奇书自问世以来，就一直深深地吸引着广大读者。书中的许多故事更是家喻户晓，妇孺皆知。《世界名著之旅：聊斋》作者蒲松龄，生活在中国封建社会最后两个朝代相交替的时代：他生于明崇祯十三年（1640年），清康熙五十四年（1715年）辞世。动荡不堪的社会，触目惊心的现实，使这位出身于书香世家、聪明绝顶又敏感浪漫的文人，在广泛搜罗创作素材的基础上，呕心沥血，写成这部奇特的盖世之作——《聊斋志异》。《聊斋志异》所记叙的事件无不奇奇怪怪，每一个故事又都是那么引人入胜，有时让人读得毛骨悚然。作者借写鬼、写狐、写那些似乎不是现实中能够发生的事，来鞭挞、揭露、讽刺人类社会中的残忍、野蛮、丑恶，将封建社会“吃人”的本质形象地展现在读者面前；同时，歌颂、抒发作者对人类社会所寄予的美好理想、美好情感，以及人世间的善良、美好和真情。提到鬼怪，小读者们也许会被书中的故事吓得不敢独自呆在黑暗中；也许会问：这世上是不是真的有鬼？其实，不用多解释你们也知道，世界上其实根本没有鬼。但是，当有的人做了坏事、恶事，却逃脱惩罚时，正直的人就希望他们最终将会受到惩罚。于是，就有了这个超现实的力量——鬼、神。与此同时，作者所希望的美好事物，由于封建礼教的束缚，在当时的现实中难以见到，或者不能公开地歌颂，就只能让它们发生在超现实的社会里，发生在人与鬼、人与狐精之间。

本丛书用现代英语诗歌译古典汉语诗歌，使懂英语的中国读者，通过英语，从一个新的角度欣赏祖国的古典文化魂宝，使讲英语的外国读者，能理解并欣赏中国古典诗歌的艺术与文化精神。丛书要求诗歌原文全部选自九年义务教育全日制小学、全日制普通初级中学和高级中学的语文教材以及教学大纲推荐背诵的有关篇目，英译文则要求忠实于原文，形神兼备并且适合中小学生和教师、大学生、英语爱好者乃至外国学生这一广大读者群。

掌上书斋英汉对照。《小王子》一书是法国著名作家圣埃克絮佩里的作品。小王子住在一个小小的星球上，他有一朵美丽的玫瑰，玫瑰以自己的娇蛮表达对小王子的爱，小王子不能理解，他觉得很烦，想去找一个朋友。小王子在旅途中到过六个星球，最后才到达地球。在地球上，小王子通过狐狸的一番话明白了自己苦苦寻找的人生真谛——爱是一种责任。原来自己的那朵玫瑰是世界上独一无二的玫瑰，原来他已被自己的玫瑰驯服，他要对她负责。为了他的玫瑰，他义无反顾地踏上了归途，为了尽快回去，他甚至放弃了自己的躯体。对这样的故事，你只能感受，用心去与它共鸣，用心去洞察这种美。