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本书 章为网球运动的概述，介绍了网球运动的起源和发展、网球运动的特点和价值、网球运动的场地和器材、网球运动的礼仪和文化四个方面的内容；第二章为高校网球运动教学理论基础，主要介绍了三个方面的内容，分别是高校网球运动教学的现状、高校网球运动教学的理论与原则、高校网球运动教学的有效方法；第三章为高校网球技术教学与训练，分别介绍了十个方面的内容，依次是握拍法、正手击球、反手击球、发球、接发球、截击球、高压球、挑高球、放小球、步法练习；第四章为高校网球战术教学与训练，依次介绍了网球单打战术教学与训练、网球双打战术教学与训练、网球心理素质战术教学与训练三个方面的内容；第五章为大学生网球运动身体素质训练，主要介绍了五个方面的内容，分别是力量素质训练、速度素质训练、耐力素质训练、柔韧素质训练、协调素质训练；第六章为网球运动的营养补充与损伤处理，依次介绍了网球运动与大学生运动营养补充、网球运动与大学生运动损伤处理两个方面的内容。

儿童心理成长书全8册让阳光照进心里+多心的坏处+赶走心中的雾霾

本教材是应媒体创意专业教学需要而编写的，本书运用了心理学、思维科学等学科的基本原理，在介绍创新思维方式技法的基础上，引导学生逐步掌握培养创新思维能力的对策。该书从思维谈起，对创新思维的特征、如何克服创新思维阻力及创新思维的形式和技法都作了详细的阐释。根据当代大学生的特征，特意增加了创新思维在个体生活中的应用这一章节。在案例的选择方面，全书各章都偏向选择和传媒业界联系比较紧密的实战案例，以满足本书作为媒体创意专业课程教材的需要。

本书共包含九章。 章为绪论，探讨了校园足球的出现与发展及校园足球生态概述，这一章为后续章节的展开起着重要的铺垫作用。第二章介绍了校园足球生态环境，包括校园足球的嵌套化社会环境、校园足球的规范环境、校园足球的自然环境以及校园足球与生态环境的关系。第三章的内容为校园足球生态结构，包括校园足球的育人结构、校园足球生态的教阶结构以及校园足球生态的系统结构。第四章就校园足球生态链进行了探究，包括校园足球管理链和校园足球人才链。第五章阐述了校园足球生态位，包括校园足球系统生态位、校园足球群体生态位和校园足球个体生态位。第六章就校园足球生态体系构建及其发展的基本原则进行了研究，包括校园足球生态系统结构研究、校园足球生态系统构建以及校园足球生态系统发展基本原则。第七章论述了校园足球的可持续发展，包括可持续发展理论概述、校园足球可持续发展的内涵、校园足球可持续发展的理念以及校园足球可持续发展的途径。第八章的内容为校园足球“学训矛盾”生态学分析，包括“学训矛盾”的生态危害、“学训矛盾”的生态学分析以及“学训矛盾”生态学解决。第九章分析了校园足球区域生态，包括辽宁法库县校园足球区域生态以及辽宁法库县校园足球生态个案。

本书系作者将其在中央和地方各级报纸杂志上公开发表的40余篇文章结集出版。作者以旅游审美为中心，有意识、成系列地对铜陵、黄山、淮南、合肥等地独特的山水、文化、历史、地理、风俗等进行挖掘、思考。书中既有作者对城市美景的描述，又有作者对当地资源开发利用、旅游价值挖掘，促进社会经济发展的独特思考。全书格调高昂，充满正能量，旨在对有关城市进行形象塑造、形象推介，扩大有关城市的知名度和美誉度，对有关城市的对外宣传都能起到一定的积极作用。本书的出版已经得到作者单位相关党组的批准。

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本书条理清晰，内容讲解细致入微，理论阐述详尽，将抽象的理论与具体的实践案例结合，深入浅出，避免了假大空的纸上谈兵，做到通俗易懂。文图结合，在讲解设计原理的同时，配以大量的实际案例图片，做到图文并茂，加深学生对设计原理的直观化理解并记忆。本书整体思路清晰，内容由浅入深，环环相扣，由理论到实践，再通过实践案例来论证理论的可行性和正确性及现实施工的可操作性，做到既便于教学也便于学习。本书不仅适用于室内设计教学的课程教学，对从事建筑设计、环境设计、景观设计等相关专业设计和施工管理人员也具有学习和参考价值。

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