给娃娃穿上好看的衣服并装扮一番，是“养娃”的一大乐趣！这是一本很实用的娃衣纸样书，本书涵盖了6分、4分、12分、8分、3分、棉花等不同尺寸的娃衣纸样设计和绘制方法，展示了22套娃衣原型，以及100套娃衣纸样。本书中的每个款式配有图解的制版方法，读者朋友们可以通过书中纸样的绘制过程，学习到制版原理和方法，也可以直接拓版裁剪， 再搭配不同的面料和配饰，完成一件专属娃衣的制作。通过可爱的衣服和配饰，来体验不一样的“养娃”乐趣吧！希望对娃衣感兴趣的读者朋友们可以通过阅读本书，从娃衣设计、娃衣纸样绘制及娃衣的制作中找到更多乐趣。

作为经验丰富的制茶人，周伟文在拼配技术的基础上，将其提升为“构装艺术”。“拼配”是从“口感”这单一维度来进行拼搭配置，而“构装”则综合了“口感、体感、情感”三个维度的理解和认知。作为蕴含着情绪价值与美学感知的构装茶品，在香气、滋味、口感、体感等技术层面之上，显然还应该有着经验、个性、情绪、氛围等等感性层面的考量与把握。

本书包含《茶经》和《续茶经》两部分。《茶经》 为世界首部茶研究专著，三卷十章，涵盖茶叶栽培、生产加工、药理、茶具、饮用、历史、文化、茶产区划等。《续茶经》 为清代茶书，订定补辑，对唐之后的茶事资料收罗宏富，并行考辨。颇切实用，征引繁富。《续茶经》一书草创于崇安任上，编定于归田后后。其目录 与《茶经》相同，即分为茶之源、茶之具茶之造等十个门类。但自唐至清，历时数百年，产茶之地、制茶之法以及烹茶器具等都发生了重大的变化，而此书对唐之后的茶事资料收罗宏富，并进行了考辨，虽名为“续”，实是一部 独立的著述。唐陆羽《茶经》是唐代及唐代以前有关茶叶知识的百科全书，清陆廷灿《续茶经》则是依照《茶经》体例对唐宋至明清时期茶事文献的集成类编，今汇为一册，可作为 广大读者研习中国茶文化的基本读本。

本书紧紧围绕篮球教学实践与创新教学探究的内容展开，共有七章内容。 章是篮球运动概述，主要内容包括篮球运动的起源与演进、篮球运动的特点与功能、篮球运动的发展与展望、我国高校篮球联赛发展概况等；第二章是篮球教学与训练研究，主要内容包括篮球教学与训练的基本原理、篮球教学模式分析、篮球教学训练基本原则与方法等；第三章是篮球运动的技术教学与训练，主要内容包括篮球运动技术理论概述、篮球运动一般技术教学与训练、高难技术教学与训练等；第四章-是篮球运动的战术教学与训练，主要内容包括篮球运动战术理论概述、篮球运动进攻战术教学与训练、篮球运动防守战术教学与训练等；第五章是篮球运动专项身体素质训练，主要内容包括篮球运动专项力量素质训练、专项速度素质训练、专项耐力素质训练等；第六章是篮球运动智能与心理素质训练，主要内容包括篮球运动智能训练的基本内容和方法、篮球运动专项心理训练、篮球运动比赛心理训练等；第七章是篮球运动创新教学研究，主要内容包括慕课在篮球教学与训练中的运用、多媒体技术在篮球教学与训练中的运用、分层次教学在篮球教学与训练中的运用等。

《基层医师口袋书——常见病常用方》一书，是编者整理中医院名老中医临床常用病常用方经验编撰的的口袋书，面对的是基层临床医师，具有较高的临床使用价值。本书针对基层临床医生对如何应用中药不清楚的问题，将常见西医疾病按内科、外科、妇产科、五官科、骨科分为五个章节，每个章节简单介绍疾病，并对其进行中医辨证论治，阐明临床常见表现，介绍组方用药，便于临床查找应用和学习。成书为口袋书，易于携带，内容简洁，实用性高。

浙江泰顺作为全国重点产茶县、中国茶业百强县、中国茶叶之乡、中国名茶之乡，也是 《采茶舞曲》诞生地。泰顺具有得天独厚的地理优势和深厚悠远的历史文化渊源。《泰顺三杯香茶（茗闻天下）》一书，旨在进一步弘扬茶文化，提升茶文化内涵，全面展示泰顺县茶文化的历史底蕴、民俗风情及“三杯香”区域公共品牌的形象，助力“三杯香共富茶”文化影响力和服务茶产业发展，促进泰顺县茶产业高质量发展。文章以首届茶文化艺术创意大赛“茶之缘”征文比赛获奖作品为主，全面展示在“乡村振兴”“共同富榕”的战略背景下，泰顺茶产业发展的脉络。

普洱茶的知识体系较为复杂，初学者不易快速形成对普洱茶品质的判断能力。本书以证券投资基金评价体系和葡萄酒评分体系为参考，依据普洱茶原料、工艺、陈放三大基础要素，叠加香气、滋味和体感三大品鉴要素，结合运用科学定量分析和经验定性分析方法，创建了一个基于消费者视角的普洱茶评价体系。本书对影响普洱茶品质的诸多核心要素进行了详尽分析，且可读性较强，有助于读者构建或提升选择普洱茶的判断力。

本书将核心问题聚焦为“赛事认同对球迷消费行为的影响”，综合运用文献资料法、深度访谈法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等科学研究方法，并对辽宁足球球迷进行实证研究，试图从影响机制角度探究中超足球联赛的赛事认同与球迷消费行为之间的影响关系。

本书共计八章， 章分析校园足球及其发展现状，第二章介绍校园足球“四位一体”文化体系的建设与发展，第三章为校园足球后备人才的培养及其现状分析，第四章介绍校园足球后备人才体能训练的理论与方法，第五章至第七章分别重点讨论校园足球后备人才基础与专项体能素质的培养、心理与智能素质培养、技战术素质培养等内容，第八章介绍了校园足球后备人才培养与发展的后勤保障。本书的出版，试图能抛砖引玉。足球后备人才问题是一个庞大而复杂的系统，全面而深入地探讨后备人才问题，为本书力所难及。后备人才的培养是后备人才系列问题中的核心，而如何解决当前我国足球后备人才的培养问题已成为亟待研究并付诸实践的重要问题。

本书 突破了演讲与口才类传统教材的编写模式，采用“案例导入”、“知识链接”、“单项技能训练”和“综合技能训练”新颖体例，启发学生思维，调动学生“说”的兴趣。编写内容根据中职学生的认知特点和实际需要，着眼于知识、能力、素质三方面，主要有以下一些特点。 训练性。演讲与口才是一种能力，本书采用精讲多练，强调“先仿后练”，具有参与性、交互性、可操作性，使学生能在 短的时间内，接受有效的训练，掌握基本理论与技巧，提高演讲与口才水平及综合素质。 职业性。根据中职教学目标，教材注重职场口才技能培养，通过虚拟行业课堂，培养学生特定的职业口语风范与从业规范。 人文性。为弥补应试教育带来的人文缺失，教材所选名人演讲、精彩辩辞、新颖案例等都具有丰富的人文资源，能潜移默化的对学生进行人文教育。