本书摒弃晦涩难懂的理论分析，根据商务人士的实际需要，从大量的商务英语题材中，精选最常用、最实用的场景和案例，进行精辟讲解，使读者以最快速度掌握商务英语。书中还提供了举一反三的实例，使读者在各种情况下都可以轻松驾驭。 全书内容分为两大部分。第一部分是“办公室英语”，第二部分是“商业英语”。每一部分按照工作中的实际情况分为若干专题，如“接待来访者”、“公司介绍”、“在会上”等。每个专题都提供该场景最常用的典型例句，以及举一反三的例句。 本书可以帮助商务人士轻松快速地掌握在公司工作中最常用的英语口语，同时建议将本书置于案头，随时查阅，以应对每天都有可能遇到的英语会话问题。

随着经济全球化的加速发展，国际商务交流与合作已经全方位展开。国际贸易和国际生产活动不仅跨越国界，往往也跨越文化，使跨国生产与贸易成为一种跨文化的沟通。文化的差异也就难免给国际商务合作造成摩擦和障碍。这种摩擦和障碍也是多方面的。经济全球化越是深入发展，文化上的摩擦与障碍这一问题就越突出。消除这些摩擦和障碍，提高跨文化沟通的有效性也就越来越重要，甚至成了决定国际商务活动成功与否的关键因素。比如，随着越来越多的跨国企业、合资企业的建立，人力资源的来源日益呈现出国际化的趋势。来自不同国家、不同民族的员工具有不同的文化背景，他们的价值观、行为准则、思维方式、态度等具有相当大的差异。这种文化差异很可能引起行为上的冲突。企业的管理人员能否在跨文化管理过程中有效解决文化冲突，减少文化差异造成的消极作用，对跨文化团队的建设和企业国际竞争力的提高意义重大。中国加入WT0后，文化差异也是中国企业走出国门，外资企业进入中国市场所面临的最大挑战。因此，为消除文化差异造成的障碍，迎接文化多元化的挑战，必须进行有效的跨文化商务沟通及跨文化商务管理方面的教育和培训。

《高等学校最新商务英语系列教材：商务英语阅读》可用作英语专业研究生、本科生以及通过国家英语等级考试的经济、贸易、管理等相关专业学生的自学教材或专业英语教材，还可供企业在职人员培训时使用以及有志于从事国际商务活动的人士自学之用。《高等学校最新商务英语系列教材：商务英语阅读》共由36个单元组成，每单元均由正文、词汇及短语、阅读理解、段落翻译和话题讨论5个部分组成。正文（Passage）大多出自近年来国内外出版的专著、知名报刊，内容涉及经济、贸易、金融、投资、管理、环境、商务文化、电子商务、旅游等多个方面；词汇及短语（words and Expressions）针对上下文语境给出单词及词组的解释；阅读理解（C0mpre-hension）通过问题帮助读者加深对课文的理解；段落翻译（Tmnslation）则是在培养读者阅读能力的同时，提高其翻译和表达能力；话题讨论（Questions for Discussion）针对课文内容，结合当前时事给出话题，有助于培养读者的思考能力，扩大读者的知识面。《高等学校最新商务英语系列教材：商务英语阅读》用作全日制学生的教材时，建议一周开设4个课时，每两个课时讲解1个单元，每周讲解2个单元，一学期可将全书内容讲解完毕。此外，文章选材难易程度不同，教师可酌情选取，自行安排讲解顺序。

本书的使用对象为大专院校会展专业高年级学生，同时也适用于具有相当英语水平的从事会展工作的专业人员、管理人员、翻译人员和策划人员。本教材以特殊英语（ESP）的教学原则为指导，既考虑到现代外语教育对教材的意义和功能的更新，也注意到会展行业的理论与实践结合的紧密性，通过各项训练任务，把会展行业的专业知识和英语语言能力的培养紧密地结合起来。本教材由六大部分构成，包括展前、展中、展后、会议、世界著名会展中心介绍和商务信函的写作等。每个大部分由若干单元构成，每个单元都有背景知识、情景对话、注释、语料库、句型仓库、练习等部分。练习部分包含语言能力的多种训练项目，如翻译练习、角色对话、阅读理解等。阅读理解所选材料也紧紧围绕会展这个中心，以期拓展学习者的视野，并能形成相关知识的链接。本书还附有英汉对照的会展及会议的常用词汇表，以便于读者查找。

《新编经贸英语系列教材：新编经贸英语核心教程（下册）》体系完善、简明实用，分为18个单元，内容包括国际投资、跨国公司、战略管理、运作管理、人力资源管理、商业道德、国际会计、国际金融等。书中每个章节的相关阅读材料中的疑难语句都附有注释，以便读者参考、学习和提高英语会话能力。《新编经贸英语系列教材：新编经贸英语核心教程（下册）》适用于经贸英语专业学生，也是对外经贸人员、英语爱好者等学习经贸英语专业知识的必备书籍。

《通信英语》是供中专、职业中学、技校高年级学生使用的一套开放式的专门用途的藏语系列教材，本书采用“任务型”编写模式，利用实际案例设计学习任务，以完成任务作为提高和巩固英语应用能力的方式。本教材内容涉及电信基础知识、移动通信、计算机通信三大部分。本书在介绍专业知识的同时，还提供实用会话、写作指导和科技英语语法指南，帮助学生提高英语技能。本教材集系统性、专业性、实用性于一身，是一套具有创新性的行业英语系列教材。

我国加入WTO之后，经济与世界经济接轨，大量的国外企业和公司纷纷进驻中国，与此同时国内的许多知名大公司也陆续走向世界。中国与外国的接触和交流日益频繁，社会上越来越需要既熟悉日常文秘业务，又懂英语的各级各类文秘人员。中等职业学校行业英语系列教材之《文秘英语》是以教育部颁布的《中等职业学校教学大纲》为依据进行编写的。本教材从培养初级应用型人才的总体目标出发，结合中职学生的实际英语水平和学生毕业后的工作实际，力求向学生提供其未来工作岗位所需要的专业英语知识和技能，培养学生运用英语从事秘书工作的能力。教材特色：（一）操作性强本教材的编写始终贯彻“以学生发展为本”的教育思想，突出培养学生的创新精神和实际应用能力，满足学生的就业需要。本教材围绕着听、说、读、写四种语言基本技能编写，为文秘英语的教学提供了大量真实、生动的素材，注重增加内容的趣味性，突出语言技能的可操作性，使学生在掌握语言技能的同时，了解现代秘书的整个工作环节，以达到在体验中学习和运用语言的目的。（二）内容宽广　本教材适合三年制中等职业学校的专业英语教学。共12个单元，按一学期80课时来编写，完成一个单元大约需要4－6个课时。考虑到部分学校开设有商务英语和文秘英语专业，我们在单元内容的编写上略有增加。教师可根据专业的不同对教材进行适当的处理。（三）结构合理每个单元分为课前准备、精读、听说、补充阅读、写作五个部分。每部分围绕秘书工作的同一个环节展开，环环紧扣，加强基础，增加涵盖量，便于各个学校根据学生的实际情况进行取舍。（四）编排完备本教材由学生用书（附mp3光盘）、教师用书和多媒体助教课件组成。教师用书提供了补充教学资料、教学建议、语言点讲解、课文译文、练习参考答案等，同时还设置了两套测试题供教师选用。

该教程旨在帮助学生在已有的听说能力基础上，增强对体育英语听说技能与特点的了解、掌握体育英语口语的常用习语与词组，提高学生在语篇水平上的理解能力、听的能力与口头表达能力。全书根据记者对体育明星、领导人和体育各界人士的采访，展现了运动员的成长经历、运动生涯的艰辛、成功经验与人生感悟、各国体育运动的体制、竞赛的组织与举办，及体育界里的逸闻趣事等。信息量大，知识性强，语言精练、准确与新颖，同时又有很强的实用性。本书对提高英语口语和听力大有益处，有利于学生学习自然生动的口头英语，可以加深对其他国家体育界人士观点和习俗的了解，近距离地接触外国体育工作者的工作、训练与竞赛，还可以增长体育运动领域的多方面知识。全书共30单元。配有练习答案、听力练习的录音文字和相应的MP3。随书附带MP3光盘一张！

近年来，高职高专商务英语学生大量增加而配套教材匮乏。为适合新形势对技能型人才的需要，服务高职院校教学，编写了这套能满足高职高专商务英语专业教学所需的商务英语实训系列教材。书中所涉及的内容、实际操作训练、案例等，都是针对高职高专国际贸易类和商务英语课程中的出口贸易实际操作环节设计的。本教材将填补该领域国内空白。

根据高职高专大学商务英语教学的要求和教学对象的水平，本教材在编写过程中遵循了以下原则：1.知识全面，时代性强本教材介绍的商务知识全面、具体，既注重传统的、经典的商务知识.如金融市场、电子商务、市场营销等，又适时添加时代感强的内容，如文化产业、服务行业等。同时为了让学生对世界经济有总领性的了解，《高职高专行业英语系列教材：商务英语》的第一单元介绍了世界经济概况；为了增加学生们对现代社会职业现状的认识，最后一单元设定为有实际指2.由面到点。有的放矢本教材分为八个单元，每个单元为一个主题，课文A对主题内容进行总述性的讲解，课文B进一步对该主题的一个具体内容进行讲述，同时每单元设计一个典型案例，培养学生们实际运用知识的能力。3.放眼全球。兼顾国内本教材以全球的视点取材，同时又有机穿插中国的商务现状。这样，学生既能具有高瞻远瞩的世界性眼光，又能将视线聚集于本国。4.结合案例，活学活用商务知识有很强的理论性，如果课文只是单调地讲述知识，教师很容易落入照本宣科的窠臼，而学生们学起来也会觉得枯燥无味，并产生厌烦情绪。因此本教材大量选用案例，并将其与商务理论知识有机融合起来，这样，学生们就能活学活用，增强实践操作能力。5.题型新颖，趣味十足本教材借鉴了国外许多教材中题型新颖多样的优点，题型不单一古板，既不排斥经典题型，又加入许多新颖题型，如图表题、猜词题等。此外各个单元的题型并不完全一致，只采用适合该单元的形式。本教材供高职高专商务英语、管理、经贸、市场营销等专业的一至二年级学生，以及从事商务工作的人员使用。教师对商务英语专业学生可以A、B课文都详细讲.解，对其它专业学生则可只讲解A课文，B课文可作学生自学之用。本教材供商务英语专业学生一学期72学时教学使用，每个单元大约需要8课时。并机动安排约8个课时进行介绍、归纳总结与测试。教授每一单元时，建议教师依托课文主题和内容，补充相关商务知识，组织与主题相关的辩论或小组讨论活动，并安排足够的时间供学生进行口语练习。建议八个单元供一学年16周使用，共需64个课时。最后8课时可用来安排复习归纳、卷面笔试和口语考试。供其他专业学生一学期36学时使用，每个单元约需4课时。教师也可根据需要灵活设计课时。