本书收集了建筑设计、建筑构造、结构设计、建筑材料、城镇规划、施工、园林、给水排水、道路桥梁、工程机械、工程管理和环境保护等专业词汇约10万条。本书可供土木工程技术人员和有关科研、高等院校师生使用。

《普通高校专业英语教程系列：环境科学专业英语教程》的目的在于切实提高读者专业英语能力。本书体例上以Unit为单位，每一Unit由以下几部分组成：课文——选材广泛、风格多样、切合实际；单词——给出课文中出现的新词，读者由此可以积累环境保护专业的基本词汇；词组——给出课文中的常用词组；缩略语——给出课文中出现的、业内人士必须掌握的缩略语；难句讲解——讲解课文中出现的疑难句子，培养读者的阅读理解能力；习题——针对课文的练习，可有效巩固学习成果；阅读材料——进一步扩大读者的视野。并提供了参考译文和参考答案。本书既可作为高等本科院校、高等专科（职）院校环境科学专业英语教材，又可供从业人员自学，以及用作培训教材。

本书是根据中国一澳大利亚．（重庆）职业教育与培训项目试点专业课的要求，并参照“全国高职高专英语教学的基本要求”和职业院校信息类专业“专业英语”课教学大纲编写的教材。全书共分20个单元，参考学时94学时。每单元均标有参考学时和学习目的。体例结构采用任务式教学，以学习者为中心，体现了“动中学”的思想。本书配有丰富的插图，有利于激发学习者的思维和参与的积极性，充分体现语言教学的互动式。本书尝试了阶段性测试的重要教学理念，每课结束后均有自测题，使学习者随时了解自己的学习状况，有利于提高学习者的学习兴趣和自信心。本书的材料均选自英文原版书刊，题材广泛、内容新颖，紧跟时代步伐，使学生在学习语言的同时也了解本专业领域的一些最新发展。本书可作为中等、高等职业技术院校计算机专业和电子技术专业教材使用，也可作为具有一定英语基础的信息类科技工作者自学教材和参考书。

本书是为高职高专计算机英语课程而编写的教材。主要目的是使学生通过计算机英语的学习，既掌握一定的专业术语，又能提高英语的读、说、写、译的能力，从而能更好地适应信息社会对计算机人才的要求。本书分为学习篇、实践篇、技巧篇、点睛篇、课外篇和工具篇。本书既适合高职高专学生使用，同时也便于有一定计算机基础的自学者参考学习。

本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材，也是汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训教材。由交通职业教育教学指导委员会汽车运用与维修学科委员会根据教育部颁布的《中等职业院校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》以及交通行业职业技能规范和技术工人等级标准组织编写而成。本书总共2l单元，分别选编了汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车检测设备、排放控制装置、自动变速器、汽车防抱死制动系统（ABS）、汽车智能运输系统（ITS）、全球定位系统（GPS）、前轮定位仪、发动机模拟仪、车身电器模拟板、汽车计算机控制系统等汽车专业英语短文。书中有大量清晰精致的插图，便于认识和理解汽车专业英语单词与词汇；每个单元结尾都有对应练习题，便于复习和巩固所学知识；书后附有参考译文，增强了本书的自学性和阅读性。本书供中等职业院校汽车运用与维修专业教学使用，也适合大专院校相关专业师生和汽车工程技术人员阅读。

色彩构成从理性的角度和色彩美学、色彩心理学的高度为各种专业的艺术设计提供色彩设计的理论依据和理论指导。在设计中，由于艺术设计最终都以不同的色彩形式表现出来，而色彩最能引起人们的视觉心理反应，色彩效果具有最强的视觉冲击力，因此，色彩构成具有更加广泛的应用价值和指导意义。从平面的包装、广告设计到立体的室内外空间设计；从服装设计到产品的造型设计等，色彩构成都是十分重要的设计基础。离开了符合审美需求和实用功能的色彩设计，任何一种专业设计都将陷入失败的境地。构成理论从二维的、三维的、色彩的、视觉的、心理的不同角度为艺术设计提供理论上的研究和支持，从视觉元素自身的结构和组织上寻求各种可能的设计表现形式，极大地丰富和完善了整个色彩设计的基础理论，为培养创新意识、培养全方位的设计思维方式提供了新的教学手段和教学模式。《色彩构成》原名为《平面·色彩构成》，自2002年出版以来，经过近三年的教学实践和有关专家的建议，在此次再版时将《平面·色彩构成》分为《平面构成》和《色彩构成》两《色彩构成》分别编写，以加强平面构成理论和色彩构成理论各自的系统性和完整性。《色彩构成》在原书的基础上增加了计算机色彩标注、色彩的肌理构成等内容。

平面构成、色彩构成和立体构成统称为三大构成，分别从理性的二维、三维和色彩的不同角度去研究造型的基本规律和基本特征，研究平面的、空间的、色彩的组合和构成方式。由于整个构成理论倡导的是一种新的思维方式和创新意识，有很高的理论价值和普遍的指导意义，因此，平面构成、色彩构成、立体构成目前正被国内各高等艺术院校作为设计基础广泛地应用于设计的基础教学之中。构成理论从二维的、三维的、色彩的、视觉的、心理的不同角度为艺术设计提供理论上的研究和支持，从视觉元素自身的结构和组织上寻求各种可能的设计表现形式，极大地丰富和完善整个色彩设计的基础理论，为培养创新意识，培养全方位的设计思维方式提供了新的教学手段和教学模式。本书就平面构成的基本理论、构成形式及其构成方法，从教材的理论性和实用性等方面就平面构成的思维方式和构成方法进行了详细论述，以期在设计基础教学中起到应有的理论和实际应用的指导作用。本书原名为《平面·色彩构成》，自2002年出版以来，经过近三年的教学实践和有关专家的建议，在此次再版时将《平面·色彩构成》分为《平面构成》和《色彩构成》两本书分别编写，以加强平面构成理论和色彩构成理论各自的系统性和完整性。本书在第一版的基础上加强了平面构成理论和平面设计的有机联系，通过构成的理性思维和构成理论对图形、构图关系和设计的实际分析以及构成理论的拓展和延伸，从理性和感性两个方面强调平面构成理论在设计中的实际运用，强化平面构成对于平面设计的基础作用。<

本书根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《家政与社区服务专业教学计划》编写，供全国中等职业技术学校家政与社区服务专业使用。本书主要以对话、看图阅读的形式介绍了在家政服务中所需要的英语表达方式，模拟了家政服务员在家庭服务各种场合的会话范例。全书共24个单元，每单元内容包括对话、阅读、词汇、注释、重点句型和练习。本书内容丰富，通俗易懂；形式活泼，图文并茂。 本书也适合作为职业培训教材和职工自学用书。 本书由李晓兰任主编，牛丽君任副主编，刘毅参编，关雅洁绘制插图。

本书根据教育部“就业导向”、“能力本位”等新的职教办学理念编写而成。本书突出基础性、专业性、实用性。本书共16单元，每单元包括热身活动、听说、阅读、阅读练习、注释、知识扩展、词汇练习、语法、趣味英语、自我评估表等10部分。书后附有各单元词汇表。本书可作为中等职业学校低起点的计算机应用与软件技术专业英语教学用书，也可供计算机爱好者自学使用。本书版式精美，图文并茂，融知识性、趣味性为一体。本书配有录音磁带、电子教案及多媒体学习课件等。

《国际钻井作业英语情景会话》分9个场景分别对钻井作业的施工过程进行了全方位的描述，包括基础英语、钻前工程验收、井间搬迁及设备安装、甲方HSE官员和监督的开钻验收、钻井施工作业、固井施工作业、完井施工作业、录井施工作业、井控作业（理论）等情景会话，具有很强的针对性和实用性。《国际钻井作业英语情景会话》可供已在国外工作的、即将赴国外工作的或在国内反承包钻井作业中的工程技术人员和技术工使用，也可供石油院校的学生参考。