职业、行业英语
-
建筑英语口语张成国 主编张成国等编著的《建筑英语口语》一书遵循“实用为主,够用为度,以应用为目的”的指导原则,采用基于工作过程模块化的内容体系,涉及建筑专业和课程、建筑求职面试、建筑相关职业、建筑施工企业、建筑物类型、建筑材料等共20个模块。《建筑英语口语》可作为各类成教、大专、高职、中专的建筑类相关专业的英语口语教材使用,也可供涉外建筑施工和管理人员、从事建筑出国劳务、工程承包的各类人员自学使用。 -
物流专业英语教程张庆英,岳卫宏,李郁 编本书以物流工程与供应链管理为主线,以物流术语的定义为起点,介绍了运输、仓储、配送、包装、装卸搬运、流通加工和信息管理等物流系统各功能环节的基本内容,分析了绿色物流、逆向物流、第三方物流、第四方物流、冷链物流等现代物流形式,探讨了电子商务、B2B、ERP系统、MRP系统、RFID、物联网(IoT)等系统和方法。最后部分通过两个实际案例将理论的探讨与案例分析结合起来,深化并活化理论知识。全书共25课,每课有A、B两篇,其中A篇为精读课文,B篇为阅读课文,均来自精心挑选的英文原版资料。文中对生词、短语及部分句子均加以注释,并在每一课的最后列出若干讨论主题。在基本课文之后附有物流专业术语与技术词汇的“英-汉”、“汉-英”对照表,以及物流常用缩略词与组合词表,同时向授课教师提供全套课件和A篇的参考译文,读者可登录华信教育资源网www.hxedu.com.cn免费注册下载。 -
科技英语词语搭配的异质性研究张继东 著张继东编著的《科技英语词语搭配的异质性研究》是教育部一般规划项目《科技文本中实词基形和屈折变形搭配的异质性研究》(项目号:09YJA740019)的主要研究内容。该项研究是以弗斯语言学理论为基础,参照辛克莱和韩礼德等新弗斯学派学者的有关词语学理论,充分运用语料库语言学的理论、技术和方法,对科技英语中普遍存在的词语搭配的异质性问题所展开的研究。《科技英语词语搭配的异质性研究》适合于从事语言学研究的专业人士,包括英语教师、研究生和英语专业的学生。 -
商务外语研究6王立非 主编《商务外语研究6》主要内容包括:批评现实主义视角下的话语分析、国际商务沟通研究的理论框架探析、浅析英汉双语商务交际中的“夹生饭”现象、基于自建语料库对中外企业英文简介的文体对比研究、商务综合英语大纲设计方案探讨、商务英语词汇敏感度分析:以英语专业学生为例、Grice合作原则视域中的外贸信函写作研究等。 -
汽车实用英语粟利萍 编《汽车实用英语(第3版)》是一本图文并茂介绍汽车构造、维修保 养和技术应用的通俗专业英语教材。全书共分16个单元,每个单元由看图说 话、课文、阅读材料、应用写作或科技英语知识组成。为了便于查阅和学习,书后还附有词汇总表、参考答案、参考译文和常用汽车英语缩写词。本书适合作为大专院校汽车相关学科的专业英语教材或课 外读物,也适合通过英语了解现代汽车的英语爱好者阅读和参考。 -
信息管理专业英语教程吴尚义,蒋春生,胡咏梅 编《信息管理专业英语教程》按照信息管理专业要求的职业功能模块收集了最新的英文原版资料,既能让学生了解最新专业领域的动态,同时也提高了学生的英语运用能力,包括专业英文资料阅读、英文写作以及英语口语交流等能力。《信息管理专业英语教程》既可作为信息科学、信息管理等相关专业的英语教程,也可提供给从事本专业的科研、教学和管理人员自学使用。 -
医学英语情景实用指南倪晓宏,董正宇 编预约、挂号、看病、取药、住院的英语会话;以十大科室常见病为话题的英语会话;实用临床记录(门诊病历、住院病历、手术记录、检查报告);医学英语词汇构成的特点及规律;医学词汇常用词根、前缀和后缀。倪晓宏主编的《医学英语情景实用指南》的最大特点就是实用性和普及性,对于医护人员和病患朋友的日常就诊、就医的英语交流有很好的指导和帮助作用。 -
别笑!我是商务英语书(韩)车衡锡 编文,(韩)金美铃 绘,千太阳 译《别笑!我是商务英语书》分为7大部分,作者以他在外企工作的经历为基础,从公司内部事务、出差、会议、报告、营销、谈判等方面,介绍了一些我们在外企工作时必须要掌握的英语词汇和短语,还介绍了一些我们实际经历过的会话和轶事。英语学习和趣味漫画完美结合,寓教于乐。 -
全国职称英语等级考试押题试卷李玉技 编《2013全国专业技术人员职称英语等级考试丛书:全国职称英语等级考试押题试卷(综合类)》详尽列举了常考的词汇和语法考点;剖析了各种题型的解题技巧;荟萃了历年优秀真题;列举了大量的专项练习题;由于初级、中级和高级考试内容没有太严格的区分,因此本套丛书适用于各个级别。 -
管理学专业英语教程邱东林,王安宇,何雁 等编《普通高等教育“十一五”国家规划教材·大学专业英语系列教材:管理学专业英语教程(下)(第3版)》的重点还是在语言层次上,而不是在专业内容上,因此我们并不强调管理专业内容的完整性和系统性。在语言上我们强调对学生综合能力的培养,强调语言和专业的结合。此次修订我们增加了“英语口语”这一栏目,从“功能”和“情景”这两个方面来加强学生的口语表达能力。同时适当地增加了练习量,主要还是考查学生掌握主旨大意的能力。便于使用。每篇阅读材料都配有词汇(超出《大学英语课程教学要求》中的“一般要求”)、注释以及练习。附录里有每一课的中文译文以及练习答案,便于教学及自学。
