《智学商务英语视听说教程（3）》话题主要围绕外贸流程展开。本教材难度介于高职、一本二本院校的商英教材之间，内容选取突出商务场景的真实性、实用性，教材练习设计突出可操作性、互动性。内容丰富完整，体例编排符合职业技术大学注重学生职业技能培养的教学要求，职业教育特色鲜明。该教材由从事多年商务英语教学的教师团队编写，根据目标群体的实际教学需求，进行体例结构的设计和内容的编写，自编自用，且具有较大的推广价值。

《轨道交通英语》（第二版）是“新职业英语”系列教材行业篇中轨道交通行业的主干教材，可供铁道运输，城市轨道交通等各专业使用，旨在培养学生用英语阅读理解轨道交通专业资料、处理与轨道交通工作相关业务的能力。本教材共八个单元，涵盖了轨道交通类职业最典型的工作环境与过程，包括买票与候车、安检上车、客运服务、旅途生活、乘务安全、机车车辆、列车调度和高速铁路。本教材可基本满足轨道交通行业人员工作过程中的英语应用与涉外服务需要，也为学生职业发展和进一步学习专业英语打好基础。

本书共分三个部分： 分为日常对话（20篇），主要为外轮理货集装箱英语对话和集装箱智能理货英语对话。 第二部分为专业文章（10篇），主要为与外轮理货有关港口装卸作业的文章。 第三部分为常用口语（200句），主要为理货现场常用的外轮理货英语口语。

《海洋工程英语》按照高职高专教育的培养目标安排课程内容，以实际应用为目的，以实用、够用、必需为原则，注重知识的综合性和实效性。《海洋工程英语》是根据海洋工程专业的课程大纲设置，以国外书籍、工程手册、工程报告以及国外知名船级社ABS的规范为蓝本，参考了海洋工程企业内部培训资料，并结合高职学生的学习特点形成的介绍海洋工程相关内容的专业英语教材。《海洋工程英语》内容包括海洋工程发展历史、常见海洋平台、近海结构物系统及设备、近海结构物建造等，选用的文章包含海洋工程专业常见词汇与句型，旨在提高学生阅读专业英文资料和撰写英文文章的能力。《海洋工程英语》主要是针对高等职业教育编写的，其他形式的职业教育、职工培训、专业考证训练以及相关技术人员也可参考使用。

教材的编写基于职业教育的创新理念以及国家对职业教育人才培养的要求，以国际经济大环境为背景，选取近年来国内外的经典素材，对培养学生分析问题和理解问题的能力、批判性思维能力、岗位工作能力有着重要的意义。此外，在教材编写过程中还适时将思政建设融人教材内容。教材在编写的过程中注重知识的连贯性、系统性、完整性、专业性和前瞻性，在素材的编排中将国际先进的教学法与教材编写体例相结合，形式和内容适合于教师的翻转课堂教学、语言情境教学、案例分析教学、小组合作学习等课堂教学形式。教材充分利用信息技术，在网络平台上配置大量的练习、测试题及拓展材料，学生通过扫描教材上的二维码即可获得，便于学生完成课前自学、自测和课后的拓展学习。拓展学习平台还将推荐国内外著名网站、网址，为学生提供长久性不间断的学习材料。

本书为原《空乘及旅游英语听说》的修订版，原书市场反映较好，因出版时间较久，故进行修订出版。本教材分为12个单元，每个单元都设计一个典型的工作场景和一个工作任务。每单元基本分为八部分：Getting Ready（单元准备）、Reading（阅读）、Language Focus（语言练习）、Vocational Focus（职业练习）、Listening and Speaking （听说练习）、Grammar（语法练习）、Writing（写作练习）。全书词汇范围控制在3000个核心词的难度。教材中还涵盖文化介绍、职场知识介绍等。

教材的编写基于职业教育的创新理念以及国家对职业教育人才培养的要求，以国际经济大环境为背景，选取近年来国内外的经典素材，对培养学生分析问题和理解问题的能力、批判性思维能力、岗位工作能力有着重要的意义。此外，在教材编写过程中还适时将思政建设融入教材内容。教材在编写的过程中注重知识的连贯性、系统性、完整性、专业性和前瞻性，在素材的编排中将国际先进的教学法与教材编写体例相结合，形式和内容适合于教师的翻转课堂教学、语言情境教学、案例分析教学、小组合作学习等课堂教学形式。教材充分利用信息技术，在网络平台上配置大量的练习、测试题及拓展材料，学生通过扫描教材上的二维码即可获得，便于学生完成课前自学、自测和课后的拓展学习。拓展学习平台还将推荐国内外著名网站、网址，为学生提供长久性不间断的学习材料。

《当代交通心理学词汇》是一部专门研究交通心理学及其发展趋势的工具书。随着交通的迅猛发展，交通心理学日益得到学界和社会的重视。交通心理学的研究领域也在不断拓展，涉及交通环境下“人的因素”的方方面面。高质量的交通不仅要安全，也要考虑交通的便捷性与舒适性等因素。该书力求反映当代交通心理学的发展全貌与新进展，在条目的选用上，力求科学、准确与精炼。《当代交通心理学词汇》可供心理学专业工作者、社会工作者、交通规划与管理者、大专学校师生和广大心理学爱好者学习使用。

本书从当前商务英语口语课程教学中存在的问题出发，结合目前“互联网+”的教学背景，详细介绍了商务英语口语课程改革的教学设计和实践操作。本书共分为七章。第一章总结了商务英语口语传统教学困境。第二章探讨了移动互联网、大数据下的课程改革。第三章介绍了在线学习和线上线下混合式教学。第四章分析了商务英语口语课程改革的教学设计。第五章详细介绍了魅力商务英语口语教学改革实践。第六章对商务英语口语课程改革实践效果进行了总结和展示。第七章是课程总结和对未来教学的展望。本书可供课程教学改革的管理人员和教育工作者阅读，也可供高等院校有关师生参考。

本书以英语自主学习的产生与发展及英语自主学习的理论为切入点，研究了大学英语自主学习的现状和存在的问题，进而剖析了网络环境下英语自主学习能力培养、课堂教学创新实践、教学模式创新改革实践途径、新发展等方面的问题，特别深入探究了合作式自主学习模式下的学生自主学习状况。