《中等职业学校学前教育专业教学用书·职业英语系列：幼师英语》的所有内容均围绕着学生将来的职业需求进行设置，使学生在提高综合语言运用能力的同时，又自然而然地掌握教学法，以便在将来工作中能够熟练运用语言及各种教学方法，培养幼儿的英语学习兴趣，促进幼儿的综合发展。

阅读预习主要用于激发学生阅读课文的兴趣，将本主题的知识和学生所学过的相关知识进行沟通，同时为阅读课文做心理准备。课文长度为500字左右，生词和词组采用中英文双解，便于学生从英语理解词义。注释的范围包括语言难点和文化背景和知识，注释以英语为主，较难的地方加注中文。练习部分包括阅读理解、词汇练习等，以加强学习效果，使学生学会运用所学的语言知识。后阅读活动是一个交际性任务，旨在使学生将课文所学的内容融会贯通，用于各种交际活动。

《救援英语》是针对地震、海啸、洪涝等灾害救援工作的需要，以英汉两种语言介绍了救援工作的相关知识和技术方法。包括现场急救、伤病员转送、医院诊治等基本技能，灾害分类、应急方案、人员集结、器材配备等组织管理和常用英语对话，以及救援医学英语词汇、灾害管理相关术语和救援组织名称英汉对照。《救援英语》内容实用，阐述简明，主要供开设本课程的医学院校使用，亦适合相关专业人员和管理人员学习参考。

随着我国旅游业的迅猛发展，越来越多的人加入到了旅游事业当中，尤其是2008年北京奥运会的举办，对旅游从业人员的英语水平提出了更高的要求。为适应这一快速发展的形势，旅游从业人员仅有一般的外语知识还不够，还必须学会一些专业外语知识，掌握实用英语语用技能，才能更好地应对各种旅游活动。另一方面，编者在多年的旅游英语教学中，深感不少旅游专业的学生难以灵活地使用地道的英语。为此，根据教学需要，编者参阅了国内外诸多书籍，结合多年的教学经验以及从各大实习旅行社收集来的资料，编写了《旅游英语》。

《日常商务E-mail》是一本具有特定目标及内容、集日常商务词汇、英文写作技巧及北美相关社会文化知识为一体的教材。全书共十三课。每课均配有两篇实例电邮及学习目标、相关词汇、语法、句法、文化背景、写作指南、参考译文、多种练习及答案。

《中英文导游实训教程》为了顺应高职旅游英语教学改革，在走访了广东多家旅行社和兄弟院校的基础上，通过教学实践和广泛调研与论证，我们编写了以工作过程为导向的《中英文导游实训教程》。其突出特点是引入了“以工作过程为导向的”职业教育理念，改变了传统的“按中英文导游理论知识的逻辑体系”编排学习内容的方法，参照导游职业资格标准，以中英文导游工作过程为着眼点创设实训工作情景，遵循了针对性、实用性和可操作性原则，实现了学生“在工作中学习，在学习中工作”目标，构建起了“教、学、做”一体无缝对接的中英文导游实训平台。

英语作为高校艺术类专业的必修课程，一直被列为公共基础课的范畴，其目的是培养学生的综合素质。大多数课程内容的安排是基于培养学生英语听、说、读、写的通用能力的需要，教学内容未能与学生未来的职业和岗位有效地结合，很难满足工艺美术岗位对英语技能的实际需要。近年来，在国家大力发展职业教育的方针引导下，我国高等职业技术教育工艺美术类专业发展迅速。以“就业为导向”采用“工学结合”的培养模式成为工艺美术类高职专业的人才培养的主流模式。为了适应人才培养模式的要求，工艺美术类英语教学改革势在必行，适应学生未来职业和岗位的实际需要.为了顺应高职教育艺术类专业英语课程的改革方向，我们深入了解用人单位的需求和高职工艺美术类专业英语教学要求，在充分调研和论证的基础上策划并编写了《工艺美术英语》。该书以职业教育理念为指导，以培养学生未来工作中所需要的英语应用能力为目标，注重工作岗位背景和环境下的英语交际能力，真正体现高职工艺美术类英语的职业性、实践性和实用性。

《全国教学型本科院校商务英语系列规划教材：商务英语口译》以培养商务英语高素质、复合型、应用型人才为目标，旨在提高经贸英语专业学生的商务口译实践能力，以满足不断扩大的市场需求。本书努力将语言技能的训练与商务英语知识的介绍融为一体，最终服务于复合型人才培养的目标。本书内容丰富，涉及商务活动的各类常见场合；以口译工作者实际遇到的情况选材，题材与口译工作的话题相吻合。所用的技能与所选的话题相互照应，相得益彰。本书共分为15个单元，涵盖了“礼仪祝辞、商务参观、商务谈判、宣传介绍、经营管理、对外投资、金融证券、商务访谈、旅游餐饮、科技发展、经贸政策、世贸组织、营销采购、招商会展、新闻发布”等专题在内的多个方面内容。

《铁路客运英语工作手册》2012年工作计划、月工作计划、记事本（英语学习）、一、问询、二、行李寄存、三、售票、四、候车、检票、五、列车旅客服务（一）、六、列车旅客服务（二）、七、列车旅客服务（三）、八、旅游投诉受理、九、邮件、电话、传真、十、办公室谈话、会议等。

公共场所公示语（public signs）是以图形、色彩、文字组合表示公共场所或设施的用途的标志物，指的是在公众场合给公众提供指示信息、禁令信息、警告信息、提示信息和宣传信息等的文字语言。与公示语意义相近的词语包括“标志语”“标示语”“标语”等，但“公示语”却能涵盖以上不同名称的内涵和外延，最终成为它们的集合名词。《宁夏旅游景点、酒店中文公示语英译指南》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。