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本词典针对广大学生和成人自学英语者，特别是大学英语四、六级应考生的实际需要，收词25000余个，例句约25000条，词组约4500条。所收词汇包括中学英语教学大纲词汇（注有▲号者），1994年9月起执行的“大学英语教学大纲”1-4级通用词汇（注▲号和*号者），1996年9月起执行的大学英语5-6级词通用词汇，以及EPT、TOEFL、GRE、GMAT等词汇。此外，还收译有关文化教育、经贸、政法、科技、旅游、公关、社交等方面的常用词汇，以及改革开放以来出现的新词新义，如AIDS，cellulartelephoneinternet，IPR，VCD，royalty，futures，E-mail，copyrightviolence，jointventure，等等。

为了使这套教材真正对教学起到帮助的作用，我们想说明下面几个问题。一、对于英文专业写作课的教学，大纲已有了明确的规定和要求，但是各个学校在执行上因具体情况的差别而又各不相同。本套教材大致上第一、二、三分别供大学一、二、三年级使用，第四册则供四年级使用一个学期。对于一年级下学期才开设写作课或者四年级全学年开设写作课的学校来说，第一册的一部分也可供二年级使用，第二、三册也可分别供三、四年级使用。为了帮助学生适应四级考试和八级考试对写作的要求，我们在第二、三册里又分别包括了快速写作的练习。二、一般说来，本科阶段英语写作的学习要上两个台阶，达四道关口。第一个台阶是写记叙文、说明文和一般的议论文，学生上这个台阶就是要用英语写出他们在中学时期汉语写作中已经熟悉的各种文体。这里的两道关口，一道是克服畏惧心理，敢于用英语写作，另一道是学会用英语来写作，把作文写好。第二个台阶是写大学本科阶段专业学习所必需的议论文、科研报告和学术论文。这里也同样存在着“敢写”和“会写”这样的两道关口。三、因为教学情况多样，任课老师在教材内容的选用上应该有很大的灵活性，不必去使用这套教材的每一章、每一节、每一个练习。首先，学生在不同的地方和时期有着不同的兴趣，老师应根据学生的具体兴趣和要求来组织教学。对于书中的练习，有的可做深，有的可做浅，有的可多做，反复做，有的则可以不做，一切从教学出发，从调动学生积极性出发。其次，写作是一个不断挖掘深化，不断修改提高的过程。如果课本上每一个练习都要做，就难免会占用过多的时间，影响到一篇作文的深化和提高。

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本书大概讲述了新编许国璋英语第一册、第二册的详解。和英语的试卷、样卷、自测应试等内容。

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本丛书注重在理论上阐述明晰，深入浅出，在实际运用上练习编写语言规范、针对性强，是一套紧扣《大纲》微技能、理论联系实际的教学指导丛书，是广大教师，学生不可多得的教学参考书和良师益友。本书为大学英语四级考试指导丛书之三，旨在帮助大学英语1-4级学生提高写作能力并顺利通过国家英语四级考试。本书具有以下特点：1 集长期教学实践之大成。2 强调在一级开始段落写作练习，然后过渡到短文写作和应试技巧训练。3 侧重在提高写作能力的基础上提高应试能力。4 提供大量的各种写作练习，供读者根据自己的兴趣，程度和生活经验选择使用。

本书共分三个部分：第一部分是阅读指南。从阅读技巧和语言基本知识两个方面指导学生如何阅读。第二部分是阅读理解练习。第三部分是答案与讲解。重点是通过对语言基本知识和语言点的讲解，以及篇章结构的分析来培养学生的阅读理解能力。

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