本书是根据近几年来作者在复旦大学中文系汉语专业和现代汉语助教班讲授欧美语言学史的讲稿整理而成的。“欧美语言学史”实际上是一门学习语言学的入门课程，主要介绍欧美语言学的发展历程，对在历史上有重大影响的语言学派和语言学家的理论和研究方法进行述评，目的在于使学生在进行深入研究之前，能在理论和背景知识方面有所准备。这种准备，其实对一切从事语言教学和研究以及关心语言学课题的人来说，都是必要的。然而，有关语言学史方面的著作，我国出得不多，本书的出版，就是想在这方面提供一份参考资料。

本书由考研英语新增题型分析及解题方法与技巧探究和新增题型强化训练两部分组成。分别对选择搭配题型、排序题型、信息匹配题型、选标题题型进行了探究。

当前，我国高校正处于前所未有的大发展的历史阶段，教育的重心正从应试教育逐步向素质教育过渡，为了适应大学英语教育发展的新形势，江苏高校外语教学研究会组织编写了《新世纪大学英语》系列教材，包括《读写教程》、《听说教程》和《综合练习》和本书。作为系列教材的一个组成部分，本教材《英语阅读大观》专供“泛读”课使用。希望学生通过题材多样的阅读，既能提高英语水平，又能同时增长其他学科知识，从而提高科学文化的全面素养。本书的特点：１百科全书式的题材。本书取材广泛，注重内容的经典性与时代性相结合，尽量贴近大学生的实际需要。２注意东西文化对比。本书在任何话题内容的选择上都尽可能选取同一题材的东西方两方面的，特别是中华文化的内容，以帮助学习者学会用英语表达本民族的文化，从而加强英语的双向交流能力。３兼顾不同起点的学生。本书的第一至第九单元每个单元分为三个板块，前两个板块各有三篇文章，第三板块有四篇文章。考虑到学生入学时的英语水平存在差异，本书在同一单元内的每个板块中都安排初、中、高三种水平的文章，供不同起点的学习者选用。４考虑ＣＥＴ考试的要求。本书的练习形式大多与四、六级考试所采用的题型相同。

本大纲为对外汉语教学初级阶段教学大纲。大纲规定了对外汉语教学初级阶段的教学对象、教学时间、教学目的、教学要求、教学内容、教学原则和教学方法。大纲初级阶段对外汉语课堂教学、教材编写、教学评估和考试的重要依据。

大学英语四级考试大纲对作文的要求是：“切题、文理通顺、表达正确、意思连贯、无重大语言错误”；又规定：“CET作文题采用总体评分方法，阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。”本书将提供一套行之有效的方案，用于激活考生的英语思维能力，在写作中点缀一定量的高分词，并帮助考生在短时间内摆脱中文式英语写作，最终达到用流畅、地道、简洁的英文表达思想的最高境界。同时，本书还附赠一本英文书写字贴，帮助考生采用正确的英文书写方式，博得阅卷者的第一好感，避免不必要的印象失分。<

《汉英文字比较研究》首先对传统的中外文字定义作修正和补充，进而在此定义下撰写各章节。书中根据自己在世界文字发展史上的新发现．用新的观点归纳，客观地绘出了《世界文字体系源流演变示意图》，着重说明了汉英文字的发展变化，阐明汉英文字都具有表形、表音、表义的共性和各自的差异。在表义功能上，汉字有更明显、更重要的优点。《汉英文字比较研究》再从汉英文字的简化和词语编略的文字形式上加以论述，在汉英语言词根和根词的文字形式比较上提出了新颖的观点，可引发读者探索的兴趣。对汉英文字各自创造的方法、文字对语言的反作用、汉英文字各自的特殊应用和艺术特点，逐一作深入的比较。书中还特别撰写汉英文字的徒手检索方法和电脑的应用等，揭示了两种文字各自的优点和不足，在21世纪的今天可以起互补的作用。《汉英文字比较研究》尤其适合大中学校中英文教师、汉英语言文字比较研究者和汉英语言文字学习专业的学生参考。

本套教材力求从编写思想、素材选编、练习设计和版面设计上反映当代外语教育的较为先进的研究成果和学术流派，在编写过程中着重体现以下一些特点：1根据新大纲的要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机地融合在一起，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的磁头和训练，辅之以文化背景介绍，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。2根据认知语言学和语言习得理论的研究成果，在教材各单元的题材选择下，力求从学生的英语语言基础、个人兴趣爱好、实际交流需求出发，通过题材广泛、短小精悍的学习素材，尽可能将知识性、趣味性、实用性和可思性融合在一起，以便充分调动学生学习的主动性和积极性。3在处理听与说的关系时，以听为导入，以说为目标。4每个单元围绕一个主题展开，内容涉及与这一主题相关的场景、情景、功能和意念，以及在交际时会涉及到的有关文化背景知识。5本套教材共有四册，每册各有十个单元。6本套教材各册间呈一定的梯度。

本套教材力求从编写思想、素材选编、练习设计和版面设计上反映当代外语教育的较为先进的研究成果和学术流派，在编写过程中着重体现以下一些特点：1根据新大纲的要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机地融合在一起，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的磁头和训练，辅之以文化背景介绍，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。2根据认知语言学和语言习得理论的研究成果，在教材各单元的题材选择下，力求从学生的英语语言基础、个人兴趣爱好、实际交流需求出发，通过题材广泛、短小精悍的学习素材，尽可能将知识性、趣味性、实用性和可思性融合在一起，以便充分调动学生学习的主动性和积极性。3在处理听与说的关系时，以听为导入，以说为目标。4每个单元围绕一个主题展开，内容涉及与这一主题相关的场景、情景、功能和意念，以及在交际时会涉及到的有关文化背景知识。5本套教材共有四册，每册各有十个单元。6本套教材各册间呈一定的梯度。

《电大公共英语系列丛书·开放英语（6）：综合练习》是《开放英语6》的配套辅助教材，在学习内容上紧密配合《开放英语6》，对各单元所学习的词汇、语法、语言功能及听、说、读、写的训练提供了进一步实践的机会并配有一定的讲解。学习者可以利用本书进行有针对性的复习，解决学习中的难点。本书在编写体例上与《开放英语6》相呼应，内容安排上打破了辅导教材的传统做法，增加了“虚拟导师”。即在提供词汇、语法、语音、听、说、读、写等多方面练习的同时，将教师的讲解与帮助融入其中，使远程开放英语学习的过程不再“孤独”。在每个学习任务开始前学习者都会得到“虚拟导师”的指点。“虚拟导师”不但提供学习方法的指导，还引导学习者步入真实的交际语境，通过大量、反复的实践，使学习者一步一个脚印地迈向学习目标。

本书是记忆万年情趣英语学习法中的一册，书中介绍了一种全新的英语学习方法——教学习者以简练的笔法按照单词的本文画出一些简单有趣的画面，帮助记忆、提高学习兴趣，使枯燥泛味的单词变成神奇的妙笔，从而提高学习者的兴趣，掌握正确的英语学习方法，迅速提高学习效果。