本书的编写旨在通过两项基本技能——语言输入“读”和语言输出“写”——的捆绑训练，使学生熟练掌握英语读写的技巧和常用策略，从而提高阅读速度和理解的准确性，培养独立阅读和广泛阅读的能力，并能基本处理学校和社会工作中的英文写作问题。全书分为10个单元，每个单元均包括读写两部分：阅读部分先介绍略读、查读、猜词义、理解段落和修辞等常用技巧，再辅以一篇课文和与该单元技巧相关的主客观练习，最后有快速阅读限定阅读时间，对学生提出更高的要求；写作部分结合中国学生英文写作的特点及易犯的错误有的放矢地阐述了给文章增色的各种技巧，包括措辞、句式多样性、衔接与连贯、写提纲总结和如何修辞等，并提供相关练习让学生学以致用。本书是一本既可提高英语读写水平，又顾及应试需要的读写辅助教材。既可供本专科院校的学生课堂或自学使用，又面对具有一定英语基础的广大英语爱好者。

《新视野大学英语同步学习指导》是配合《新视野大学英语》教学而编写的。《新视野大学英语》适应了网络给英语学习带来的革新，《新视野大学英语同步学习指导》则是其行之有效的辅导材料。本书构思新颖，具有概括性强、覆盖面广、有的放矢等特点，有助于读者把握教材的特点，了解四、六级命题变化的动向，增强预习的针对性，提高学习的效率。书中我们对教材的和部分进行了详尽的讲解，基本上按以下五部分编写：（1）背景知识：：介绍了与课文相关的信息，包括作者生平、人物介绍、尤其是英美文化教育、社会生活以及风土人情等，以帮助读者提高学习兴趣，领会课文内容。（2）核心词汇：：对课文中关键词汇加以详尽解释，内容涉及单词的用法、搭配、同义词辨析以及例句等。鉴于英语中一词多义的基本属性，在处理重点词时，除着重阐明该词出现在课文中的词性、释义及用法外，还介绍了该词在其他层面上的意义及用法，力求为读者打好“宽、厚、牢”的语言基础。（3）短语：：选择语言中的重要短语并加以说明，同时列举出类似短语并配以例句。（4）句型结构：：精选课文中重要句式、解释其用法以及类比句型等。（5）课文译文及练习题答案。

本书是一部综合性的理论专著，也是一本针对中国英语学习者的教科书，读者对象广泛：英语专业学生、英语教师及所有英语爱好者。此书已经有关专家论证、教育部认可，由中央广播电视大学电视师范学院作为基本蓝本拍成电视教学片，通过中国教育电视台向全国英语学习者讲授。本书结合我国英语教学的实际，一方面介绍英语语言、修辞、语体等知识，另一方面还吸取了国内外最新研究成果，充实英语语言理论和教学。另外，通过概述英语民族、英国国民在不同时期的英语语言特征和英语演变及发展历史，介绍英语民族的文化特性。第二语言习得部分着重介绍其基本概念、基本理论和习得的基本策略，旨在指导我国英语学习者更好地学习和掌握英语。本书可使英语学习者从整体上加深对英语语言的认识，更加自觉地进行语言实践，尽快提高语言技能。

《新视野大学英语同步学习指导》是配合《新视野大学英语》教学而编写的。《新视野大学英语》适应了网络给英语学习带来的革新，《新视野大学英语同步学习指导》则是其行之有效的辅导材料。本书构思新颖，具有概括性强、覆盖面广、有的放矢等特点，有助于读者把握教材的特点，了解四、六级命题变化的动向，增强预习的针对性，提高学习的效率。 书中我们对教材的各部分进详尽的讲解，基本上按以下五部分编写： （1）背景知识——介绍了与课文相关的信息，包括作者生平、人物介绍，尤其是英语美文化教育、社会生活以及风土人情等，以帮助读者提高学习兴趣，领会课文内容。 （2）核心词汇——对课文中关键词汇加以详尽解释，内容涉及单词的用法、搭配、同义词辨析以及例句等，鉴于英语中一词多义的基本属性，在处理重点词时，除着重阐明核词出现在课文中的词性、释义及用法外，还介绍了该重点词时，除着重阐明核词出现在课文中的词性、释义及用法外，还介绍了核词在其他层上的意义及用法，力求为读者打好“宽、厚、宾”的语言基础。 （3）短语——选择课文中重要短语并加以说明，同时列举出类似短语，并配以例句。 （4）句型结构——精选课文中重要句式，解释其用法以及类比句型等。 （5）课文译文及练习题答案

书中给出了大量阅读文章和翻译练习供考生模拟训练。作者在编写阅读理解短文时力求在长度、难度、题型等方面贴近四、六级真题，这样不仅有助于考生的总结、归纳，而且起到事半功倍的效果。以分类方式进行阅读理解训练，不仅可以使学生从不同角度悉熟阅读内容，而且在一个主题下可以使词汇的复理率提高，使考生在相同题材的文章中积累词汇，提高预测能力。翻译技巧讲解简洁、通俗、实用性强，并注意与大纲的难度吻合。

这是一本图文并茂的英语入门教材，适用于初学者使用，包括听力、语法、阅读等多项练习。

本教材共分上、下两册，上册供大学一年级学生使用，下册供大学二年学生使用。每册包括25个单元，每单元由两课组成，每课按照以下顺序安排：Pre-reading，Text，New Words，Phrases and Expressions Proper Names，Notes和Exercises，在每单元的最后附以两条浅显易懂的英语谚语，使学生能够赏其语言的美感，增加学习英的兴趣。Pre-reading：在每一篇课文的前面，我们围绕课文的主题设计了一些讨论、思考题，使学生在阅读课文之前对相关问题有一个大致的了解，并通过分组讨论的方式获得英语口语的锻炼机会。 Text：课文大都取材于国外最新出版的报纸、杂志、书籍，有的还是名人名篇，内容积极、语言规范，文字严谨，生动新颖，充分反映时代特色。每册的课文有50篇之多，对于扩大学习的知识面、开阔学生的视野十分有利。New Words：根据最新的《大学英语教学大纲》（修订本）词汇表审定了每单元每一部分出现的生词列于课文后面，其中包括超纲词汇。同时注明国际音标、词性和汉语分出现的生词列于课文后面，其中包括超纲词汇。同时注明国际音标、词性和汉语释义，使学生能够在阅读课文的过程中即时掌握词汇的意义。Phrases and Expressions：对于在每一篇课文中出现的词组和习惯用语列出汉语释义，便于学生学习，及时掌握地道的英语表达方式。Notes：对于在课文中出现的语言点和知识点，以注释在方式列于课文之后，以帮助学生更好地理解课文，扩大知识面。Exercises：为了帮助学生加深对课文的理解，练习的设计充分考虑到了内容的丰富性和形式的多样性。在保留了 一定的客观选择题以考查学生对课文理解准确性的同时，强化了主观练习题同容，以填空、问长期人、释译等多种形式，帮助学业生巩固所学内容，对所学课文进行思考和反刍。有些问题是开放性的，这样的利于引导学生从多方面考虑问题，活跃思维，从而使学生的英语学习不再停留在接收语言知识阶段，而是让他们更进一步创造性地运用这些知识，培养他们的语言综合运用能力。

主要特色：1、选词精确，释义完整《巧攻》选词以20年来考研真题为依据，以大纲为基础，但是不迷信大纲。现行大纲的指导意义有不足之处：大纲要求的约5500年词条中，有将近1900个词条在20年来的考研真题中从示出现过，与此同时，有许多超纲词条反复出现，收未收如录进大纲。《巧攻》不仅收录了大纲要求的一部词汇，还补充了20年考研真题中较常见的超纲词汇约230个词条。2、经典例句，巧记速记《巧攻》独创多功能例句学习法，分别是经典例句、真题难句和重点用法。经典例句排在真题难句之前，句子取材广泛，内容新鲜热辣，结构短小精焊，用法地道纯正。与有些书上的“傻瓜填词式造句”不同，它能让读者在快乐中学习，提高学习兴趣、拓展知识面，并在短时间内提高词条运用及短文写作的能力3、真题难句，一流译文考研成败在阅读，阅读的关键是句子。考研文章，选材偏重于理科，其句子形散而神不散，编排时逻辑严密，结构多变而复杂，稍不留神，就容易产生错误的理解。反复测试表明，考研的主要障碍不在词汇，理解难句才是关键。本书精选了上千条真题难句，所有难句译文都经过了反复推敲，有不和例句都是几易其稿，是翻译专家的试金石，其难度可以想像，翻译真题难句时，编者力求把准句子结构，理清逻辑关系，进而做到信、达、雅并重，译文质量堪称一流。有心的读者可以着自己先翻译一遍，然后再对照本书译文找差距，一定能在短时间内提高翻译和阅读的分数。背熟了本书的词条，成绩不一定会提高很多；但如果下苦功弄明白了本书的真题难句，成绩就一定不会差。4、重点用法，提分秘籍《巧攻》专门把四、六级大纲与考研大纲的差跟词语搭配挑出来，并配以例句，称之为重点用法，在词条中用★号表示，放在真题难句之后，这部分搭配是四、六级主手们的弱项，正因为如此，它也是考研试题“UseofEnglish”一项中，考官司命题的致爱，读者须多加留意。5、考点实用，有的放矢许多考研词汇辅导书上的所谓“考点”往往误导考生，华而不实。实际上，2002年考研题型改变以后，称得上考察词汇用法的题型只有“UseofEnglish”一项。总体说来，考研对词汇单项的考察已岂原来较高要求的“复用式掌握”降低为“认知式掌握”许多词汇的细微用法差别考察项目，像“同义辨析”、“形似词辨异”等等已不再重要，与四、六级考试要求大不相同。背熟200组同义辨析，提高1分的概率不舒服超过1%。总之，考研词汇其实没有考点可信。《巧攻》只列出3项最重要的考研提要，分别是搭配、用法和扩展，有的放矢，不做守株待兔的傻瓜。

本书是一本号毒的应用语言学专著，有助于语言表达，引导交际到位，突出新见解，注重操作性。本书中论述的整体设计语言主要针对正式语言交际活动，但它既不是过程，也不是活动，而不一个术语。整体设计语言是我们为一类在交际中起特殊作用的词、短语、短句命名的语言学名黍，与之对应的是一种语言存在。整体设计语言不仅是正式语言交际活动里的彰显对表达色彩、基调等的调节控制作用，在文学作品的创作中，同样作用明显、地位突出。语文教学、写作学等都谈到过说话、写作前要有一个整体的设计。张寿康说：“现代作品的语言或庄，或谐；或简约，或繁缛；或冷静，或炽热；或白描，或工笔；有的带有抒情性，有的则富于哲理。一个认真的小说作者动笔之前，总要极为审慎地选择描叙的语言基调，定下描叙的基调之后才能写下去。”张寿康说到的“描叙的语言基调”，正是文字创作中整体设计语言形式的前秦和准备。对“描述的语言基调”进行“选择”是一种朦胧的意识和感觉，方向明确，却若有若无、飘忽不定。如果这时动笔，作者会觉得作品难以把握，文字容易漂浮、生涩，语言则可能没有风格或者风格不够鲜明。一个耐心的作者总是在期待，在丰厚的材料和不断酝酿的情感中，期待灵感的飘然而至。整体设计语言一经确定，文字创作就有了方向。<

本书整理、参考了大量的国内外心理学著作，运用心理学等方面的诀窍，集结成多项心理学的识人情报，编辑此书，让你在最短的时间内具备看透人心的上乘功夫。