英语学习/理论
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高等学校英语应用能力考试石玉洁本书以“实用”为准绳,选取了中外最新的交际材料,列举了日常生活和一般涉外工作中常见的情景,以考试大纲要求的形式出现,考生可以通过大量的自我练习,进一步了解考试的目的、要求、内容和题型,掌握常用句型,训练解题思路,提高自己的口语能力,以取得良好的考试成绩。 -
精编英语专业4级王波总主编;王一多主编《精编英语专业四八级考试辅导丛书》主要针对《高校英语专业四、八级考试大纲(2004年新版)》编写,它体现了高校英语专业新大纲的精神,体现了新考试大纲所规定的英语综合运用能力标准以及英语专业知识的要求。《精编英语专业四八级考试辅导丛书》分为四级系列和八级系列。《考试指南》是《精编英语专业四八级考试辅导》丛书的基础和精华。它首先解读了新大纲,然后分章节对四级考试的各部分题型(包括听、读、写等)进行了详细分析,介绍了考试中容易犯的错误,提出了相应的学习策略和考试技巧,并配有模拟试题及答案详解。尤其需要指出的是,写作部分的实战点评是参加过四级考试改卷教师的批卷心得。[看更多] -
新英语教程听说学生用书何福胜主编《新英语教程(第四版)》以教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》为编写原则,分为"听说"和"读写译"两大系列。本书为"听说',系列第四册学生用书,包括16个单元,2个听力测验和附录。每个单元分三个部分:第一部分由引导练习、听力练习和口语练习组成,练习对某一语言功能或话题进行听说技能训练;第二部分是第一部分的延伸,为学生提供更多的同一功能和话题的听说技能训练;第三部分是针对最新四六级考试的强化训练。附录中包括录音文字材料和词汇表。 -
学生实用工具书系列暂缺作者暂缺简介... -
听说学生用书Sherry Preisos本书附赠2CD!《北极星大学英语系列教程》是由清华大学出版社引进、培生教育集团面向非英语国家精心打造的21世纪最新大学英语教材。它知识内容极其丰富、内涵颇深又极具亲和力,更能适应新世纪英语学习者的需要。教材分两个系列:听说系列(Focus on Listening and Speaking)和读写(focus on reading and writing)两大系列。 -
写作通4伯拉斯美语听说通专门为英语为非母语国家的学生编写而成,使学习者在一定的文化背景下获得听、说、读、写全方位的能力训练,是便捷有效地掌握美语的最佳读物。最新推出的第四版听说通更带给你全新的面貌和新的惊喜。 -
阅读通3瓦格曼《阅读通3》讲述了:Multiple-Choice Questions An important rule to remember when answering multiple-choice questions is to read the answers first. This way, youll view each answer separately and equally, without “jumping” on the first and easiest one. Look for an answer that not only seems right on its own but completes the question smoothly. If the question asks why something occurs, then your answer must be a cause. Try to eliminate any obviously poor answers. Suspect as a possible right answer phrases such as “all of the above,” “none of the above,” or “two of the above.” Check the wording of questions to notice qualifying phrases such as “all of the following are true ex- cept...” or “which two of the below are not...”。 -
外语教学法应云天暂缺简介... -
迎接高校外语教学新挑战井升华本书为庆祝江苏高校外国语教学研究会成立20周年和2004年年会的召开而出版的专集。内容分两部分::前一部分回顾了研究会从诞生到现在的工作和发展状况,并展望未来;后一部分汇集了江苏高校外语界在大学外语教学、英语专业教学、外语教学与网络和信息研究、翻译教学研究、语言与文化研究等五个方面的真知灼见,所用的42篇文章都是从众多来稿中经过匿名评审挑选出来的,都有较高的学术价值。开本 32印张 12.5 字数 321千字页数 390 -
任务型外语学习研究程可拉《任务型外语学习研究》主要内容包括导言、外语学习的基本观点、任务型学习的基本特征、任务型学习模式与评析、任务型教学案例与分析、技术与任务型学习、任务型学习的启示与思考等内容。
