本套教材紧扣《中等职业学校英语教学大纲（试行）》、并参照目前普通初级中学所推行的英语课程标准编写，体现素质教育，注重能力培养，其起点与普通初中英语教学相衔接，是中等职业学校英语教学基础阶段用书。全套教材共四册，每册分十个单元，每个单元的教学活动都围绕一个与学生日常活动相关的话题进行，由Warm-up、Listening & Speaking、Reading、Grammar、Writing五个模块组成。充分考虑目前中等职业学校的英语教学现状、特点和需求，为中职学生量身定做。注重开发学生的语言能力，提高听、说、读、写综合技能。注重语言的实用性，减少生僻词汇，语法以“够用”为原则。每一单元的各个组成部分极具弹性，可供教师在教学实践中根据学生的不同水平、不同专业灵活处理。

隐喻传统上属于诗学和文学研究的范畴，但近来日益受到哲学家、语言学家和心理学家的普遍关注，人们将它视为各种意义理论和语言理解理论的检验场（testing ground）。值得一提的是，隐喻研究的认知传统出现复兴，隐喻一跃成为过去的25年中人文社会科学领域炙手可热的研究课题，致使学术界出现了所谓的“隐喻狂热”。本研究对话语理解特别是隐喻理解具有重要的启示：1.隐喻理解同时涉及社会因素和认知因素：2.言语交流中误解不可避免；3.话语理解中个体差异应给予重视；4.当代隐喻理论的主要观点应当弱化。除此之外，本研究对外语教学特别是对培养学生的“隐喻能力”具有一定的参考价值。本研究只是对隐喻的理解过程做了一个初步的探索，毋庸讳言，本研究的不足乃至缺陷在所难免，如实验设计不够精细、个体差异考虑不足等等。尽管如此，作者相信，随着人们对知识表征和知识加工的认识进一步深化以及语用推理过程的进一步了解。隐喻话语的理解过程会更加逼近认知心理上的真实性。

本书是在新教材使用时间不长，且可供参考的资料匮乏的情况下编成的，书中难免存在疏漏和错误，恳请读者批评指正。.本书可供有关中学教师参考使用，也可供广大初中学生学习、使用，以开阔视野，提高应试能力。...

本书是加菲猫轻松英语之一惹是生非宝典分册。书中以中英文对照的形式，配以生动的画面，讲述了一个个轻松幽默的故事。本书内容丰富，形式新颖、活泼，图文并茂，融知识性及趣味性为一体。读者从中既可读到生动有趣的故事，又可提高英语的阅读水平。

《直捷英语》是为英语学习者专门设计的一套听说强化教程，是《新概念英语》（New concept English）的作者路易斯•亚历山大（Louis Alexander）的又一经典作品。与《新概念英语》不同的是，《直捷英语》采用系列短剧的形式，将语言知识贯穿剧情之中。学习者通过模仿地道美语，达到强化英语听说能力的目的。《直捷英语》以故事为主线。此前多年中，路易斯一直在编写参考书，他渴望再次创作故事和对话。此时路易斯对于语言的研究已经非常深入，也非常熟悉各种语法规则和结构。《直捷英语》的大纲是路易斯30年来不懈研究的成果。《直捷英语》采用了不同的语言介质，体现了路易斯对于语言介质在语言学习过程中所起作用的精心考虑。

《英语专业八级真题试卷》包含了从2001年-2006年6套真题试卷，并对6套试套给出了参考答案、试题解析与听力文字材料。

高职高专的英语作注重实际运用，所以教材强调交际技能的训练，加大了听说部分的比例，从着眼于听说能力的微技能训练开始，逐步结合丰富多样的真实场景，提高学习者在真实语境中的适应能力和实际运用能力，首先从听说上实现“应用”的突破。而本书在范文选材上，更是一改严肃面孔，所选文章除了语言精美、规范，力求充分反映当代英语的鲜活面貌外，更尽力贴近当前学生的审美情趣和求知偏好，立意行文往往趣味横生，让学习者在获得充分的阅读愉悦之余，愿意反复咀嚼，从而实现一种语言学习上愉快的模仿。

本丛书是现代汉词汇学的轨迹史册，是语义学的一条源水，是信息处理的一块基石，是语义辞书的一支血管。一个语义辞书出版单位的信誉，是跟其出版物的学术含量成正比的。本丛书反映着词汇学从传统向现代的转化。这个转化有三个背景：哲学的现代化转向，其号炮发自19世纪末；语言学现代化转向，其号角吹起自20世纪初；语义学现代化转向，其启明星升起在20世纪20年代。一个欧美人不太注意的领域——词汇学，其现代化转向的信号，到了20世纪70-80年代才从莫斯科学派传出。词汇学，尤其是汉语词汇学，其路曼曼而修远，必将上下中外而求索。

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