趣味英语词汇速记。本书的主要目的是通过对通俗易懂的趣味短文的学习，提高学生的词汇量和阅读量，最重要的是提高学生学习词汇的兴趣，改变以往枯燥、陈旧的记忆模式。一方面帮助学生在短期内达到考试大纳所规定的词汇基本要求，以顺利通过考试；另一方面帮助具有相应水平的英语学习者提高英语学习兴趣，扩大英语知识面和词汇量。本书以大学英语六级考试大纲为基础，通过幽默诙谐的短文，使考生在轻松愉快的环境中掌握重点词汇的使用。本书对每个重点词汇分别从讲解、例句、辨析、练习四方面进行了全面的剖析，以便帮助同学们充分地掌握词汇，为六级考试的其他部分打下很好的基础。

本书集中国人学习英语所犯的典型错误和易混语法难点按英语语法书的编排顺序编辑而成，多角度全方位地推荐给读者各类词、句、非谓语动词、倒装、虚拟及主谓一致等诸多易混错之难点，并加以分析拓展。

本书分为“爱的传说”、“水中精灵”以及“亚瑟王的传说”三辑，共40余篇阅读文章。即《被遗忘的爱》、《宇宙的泉源》、《亚瑟》等。

本书精选120篇体裁和题材接近真题难度却略高于四级真题的阅读文章，提供了文章中重点、难点词汇及常用短语的注释，对难句进行解析等。

本书结合考试大纲、以历年试题为基础、提供应考对策，并针对考试中常见词汇、语法题要点以典型例题的形式进行指导，并对考试的八种题型进行全面分析。

大学英语知识和技能训练指导系列分为知识学习系列和技能训练系列，主要供大学生课内外的教学与自学，并为社会读者服务。本丛书为开放式系列。知识学习系列包括《大学英语词汇学记》、《大学英语语法讲练》、《大学英语词汇辨析》、《大学英语常用短语搭配》等。本套丛书具有以下特色：1．方法指导在前，讲解训练在后；内容在前，归纳总结在后；基础训练在前，应试方法在后；2．讲解时不求面面俱到，但求准确、简洁、到位；例释不求多，但求典型、引入，读或练后确有所获；3．练习形式多样化，不仅包括目前使用的常见形式，而且设计一些趣味性强的新形式；4．技能训练类书不仅全面落实我们的教学要求，也兼顾到各类考试的要求，在某些方面归纳了应试技巧；5．无论哪类书，自编材料不少于全书的2／3；6．无论哪类书，表述均简洁明确、通俗易懂、富有情感。

本书的编写旨在通过两项基本技能——语言输入“读”和语言输出“写”——的捆绑训练，使学生熟练掌握英语读写的技巧和常用策略，从而提高阅读速度和理解的准确性，培养独立阅读和广泛阅读的能力，并能基本处理学校和社会工作中的英文写作问题。全书分为10个单元，每个单元均包括读写两部分：阅读部分先介绍略读、查读、猜词义、理解段落和修辞等常用技巧，再辅以一篇课文和与该单元技巧相关的主客观练习，最后有快速阅读限定阅读时间，对学生提出更高的要求；写作部分结合中国学生英文写作的特点及易犯的错误有的放矢地阐述了给文章增色的各种技巧，包括措辞、句式多样性、衔接与连贯、写提纲总结和如何修辞等，并提供相关练习让学生学以致用。本书是一本既可提高英语读写水平，又顾及应试需要的读写辅助教材。既可供本专科院校的学生课堂或自学使用，又面对具有一定英语基础的广大英语爱好者。

本书是《新视野大学英语读写教程（第三分册）》（上海外语教育出版社）的配套的辅导用书，根据《最新大学英语教学大纲》、《最新大学英语四、六级考试大纲》编写而成。本书内容编写细致详尽。本书内容多于市场上同类书的部分包括：学习建议、课文赏析、写作佳句、四六级模拟题、工具箱、时文选读。其特点为：一、提供课前水平预测、学习建议，做好课前预习准备。二、课文精讲准确到位、小到词汇，大互句子、篇章均由命题教授精心分析、讲解。三、课文背景丰富多彩，有助于对文章的了解，也有利于拓展知识面。四、课文习题答案及详解，帮助您更好地消化和巩固所学的内容。五、精选与课本内容相关的近年四、六级真题并进行精讲及详解，并附与之相关的四、六级全真模拟试题，为您今后需要通过的等级考试打好坚实的基础。六、时文选读汇集英文名篇，透过名家之眼俯视世界，给课余生活增添一份别样享受。七、内有听说教程指南的答案。

《新视野大学英语同步学习指导》是配合《新视野大学英语》教学而编写的。《新视野大学英语》适应了网络给英语学习带来的革新，《新视野大学英语同步学习指导》则是其行之有效的辅导材料。本书构思新颖，具有概括性强、覆盖面广、有的放矢等特点，有助于读者把握教材的特点，了解四、六级命题变化的动向，增强预习的针对性，提高学习的效率。 书中我们对教材的各部分进详尽的讲解，基本上按以下五部分编写： （1）背景知识——介绍了与课文相关的信息，包括作者生平、人物介绍，尤其是英语美文化教育、社会生活以及风土人情等，以帮助读者提高学习兴趣，领会课文内容。 （2）核心词汇——对课文中关键词汇加以详尽解释，内容涉及单词的用法、搭配、同义词辨析以及例句等，鉴于英语中一词多义的基本属性，在处理重点词时，除着重阐明核词出现在课文中的词性、释义及用法外，还介绍了该重点词时，除着重阐明核词出现在课文中的词性、释义及用法外，还介绍了核词在其他层上的意义及用法，力求为读者打好“宽、厚、宾”的语言基础。 （3）短语——选择课文中重要短语并加以说明，同时列举出类似短语，并配以例句。 （4）句型结构——精选课文中重要句式，解释其用法以及类比句型等。 （5）课文译文及练习题答案

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