这本文集共收论文17篇。 其中上古音1篇，即《用声母腭化因素*j来代替上古汉语的介音*r》（1994），这是针对李方桂先生的上古音声母体系中为解释精组、端组分别演变出庄组与知组以及二等韵的来源，而构拟的介音*r，提出了不同的意见。平山先生认为中古的知组还未演变为卷舌音，*r介音就失去作用，还不如用腭化因素*j。记得平山先生在1993年9月大阪第26届国际汉藏语言学研讨会上宣读此文后引起了与会者的兴趣和讨论。 其他16篇大致可以分为两组。一组是关于探讨中古音及其到近代或现代的演变规律的；一组是研究汉语声调史的，着重探讨现代汉语一些方音的变调现象，并分析其成因，或构拟其古调值的。 后一组共有11篇，其中《日僧安然里关于唐代声调的记载》（1987）主要从文献上进行分析，认为唐代平上去入四声已分轻、重，即阴、阳；还介绍了唐时日本与中国交往的历史及日本汉语音韵学史的情况，考证了日语里吴音与汉音之始（初时吴音叫和音，汉音称正音），令我们增长不少见识。《中古汉语的清入声与北京话声调的对应规律》（1990）一文，对一般认为北京话里古清入字的演变无规律可寻的现象，从文言与白话的不同层次以及语法词性的区别重新作了深入的分析，找出了一些有趣的对应规律，视角新颖。1989年曾在北大讲台上作过报告，颇受欢迎，后发表在《北京大学学报（哲学社会科学版）》上。

暂缺简介...

本书依据国家教育部最新修订的《高校英语专业四级考试大纲》的具体要求编写而成。全书由三大部分构成：（1）“单项热身练习”部分根据专业四级考试大纲中各个项目先后排列顺序，针对考生在这一时段的学习心理特征和具体学习状况，对每个考试项目进行密集式高强度的反复演练，从而强化巩固所学的英语基本技能和基础知识，做好临考前的心理准备。（2）“全真模拟”部分，在对各个考试项目内容熟练掌握的基础上，按“考纲”的要求，进行大量的、难度与真题相当的，并且排列形式相同的综合模拟训练，进而达到及时正确反馈，最后大幅提高考试成绩的目的。（3）“录音材料”部分给出本书听力部分的语音资料，并在网上提供免费MP3格式下载，提高读者视听相结合的能力。本书的读者对象是英语专业二年级学生和报考国家六级的非英语专业学生。

本书是记忆万年情趣英语学习法中的一册，书中介绍了一种全新的英语学习方法——教学习者以简练的笔法按照单词的本文画出一些简单有趣的画面，帮助记忆、提高学习兴趣，使枯燥泛味的单词变成神奇的妙笔，从而提高学习者的兴趣，掌握正确的英语学习方法，迅速提高学习效果。

大学英语四级考试大纲对作文的要求是：“切题、文理通顺、表达正确、意思连贯、无重大语言错误”；又规定：“CET作文题采用总体评分方法，阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分。”本书将提供一套行之有效的方案，用于激活考生的英语思维能力，在写作中点缀一定量的高分词，并帮助考生在短时间内摆脱中文式英语写作，最终达到用流畅、地道、简洁的英文表达思想的最高境界。同时，本书还附赠一本英文书写字贴，帮助考生采用正确的英文书写方式，博得阅卷者的第一好感，避免不必要的印象失分。<

《汉英文字比较研究》首先对传统的中外文字定义作修正和补充，进而在此定义下撰写各章节。书中根据自己在世界文字发展史上的新发现．用新的观点归纳，客观地绘出了《世界文字体系源流演变示意图》，着重说明了汉英文字的发展变化，阐明汉英文字都具有表形、表音、表义的共性和各自的差异。在表义功能上，汉字有更明显、更重要的优点。《汉英文字比较研究》再从汉英文字的简化和词语编略的文字形式上加以论述，在汉英语言词根和根词的文字形式比较上提出了新颖的观点，可引发读者探索的兴趣。对汉英文字各自创造的方法、文字对语言的反作用、汉英文字各自的特殊应用和艺术特点，逐一作深入的比较。书中还特别撰写汉英文字的徒手检索方法和电脑的应用等，揭示了两种文字各自的优点和不足，在21世纪的今天可以起互补的作用。《汉英文字比较研究》尤其适合大中学校中英文教师、汉英语言文字比较研究者和汉英语言文字学习专业的学生参考。

本套教材的课文部分采取英汉对照的形式，并且在每页的译文后都收录有选自原文的难度较大的单词、短语和句子，配以详细的注释和例句，以进一步提高听者的英文阅读和理解能力。本书阅读课文为“巨石脸”。

ig">本课程所讲的“当代西方思潮与学说”，是指19世纪下半叶至整个20世纪在西方各国流行的哲学、政治学、法学和社会学思潮。当代西方思潮与学说是在全面批判西方传统思想的基础上形成的，是当代科学发展的概括和总结，是当代资本主义社会历史条件下的产物。 本课程介绍的当代西方叻潮涉及面较广。一般说来，我们只能在教学中给学生讲解一些基本的知识。但就当代西方思潮的基本态势来说，当代西方的哲学理论、政治学理论、法学理论和社会学理论都十分关注社会现实生活，有的甚至可以说是与现实生活紧密相连。这使得当代西方思潮的现实感大大增强。此外，当代的思想家们一方面注重理论的广度和深度；另一方面也非常重视实证分析方法的使用，这使当代西方的理论研究水平上升到了一个新的高度。 本书重点介绍的是人本主义的哲学思潮。这一方面是因为大学生在校期间主要关心和接触的是这一思潮中的当代西方哲学思想。20多年来的萨特热、尼采

本套教材力求从编写思想、素材选编、练习设计和版面设计上反映当代外语教育的较为先进的研究成果和学术流派，在编写过程中着重体现以下一些特点：1根据新大纲的要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机地融合在一起，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的磁头和训练，辅之以文化背景介绍，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。2根据认知语言学和语言习得理论的研究成果，在教材各单元的题材选择下，力求从学生的英语语言基础、个人兴趣爱好、实际交流需求出发，通过题材广泛、短小精悍的学习素材，尽可能将知识性、趣味性、实用性和可思性融合在一起，以便充分调动学生学习的主动性和积极性。3在处理听与说的关系时，以听为导入，以说为目标。4每个单元围绕一个主题展开，内容涉及与这一主题相关的场景、情景、功能和意念，以及在交际时会涉及到的有关文化背景知识。5本套教材共有四册，每册各有十个单元。6本套教材各册间呈一定的梯度。

本套教材力求从编写思想、素材选编、练习设计和版面设计上反映当代外语教育的较为先进的研究成果和学术流派，在编写过程中着重体现以下一些特点：1根据新大纲的要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机地融合在一起，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的磁头和训练，辅之以文化背景介绍，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。2根据认知语言学和语言习得理论的研究成果，在教材各单元的题材选择下，力求从学生的英语语言基础、个人兴趣爱好、实际交流需求出发，通过题材广泛、短小精悍的学习素材，尽可能将知识性、趣味性、实用性和可思性融合在一起，以便充分调动学生学习的主动性和积极性。3在处理听与说的关系时，以听为导入，以说为目标。4每个单元围绕一个主题展开，内容涉及与这一主题相关的场景、情景、功能和意念，以及在交际时会涉及到的有关文化背景知识。5本套教材共有四册，每册各有十个单元。6本套教材各册间呈一定的梯度。