《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由中国人民大学出版社与北京市研究生英语教学研究会共同策划，由中国人民大学出版社组织北京市有关院校根据最新的《研究生英语课程教学要求》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要编写，适用于高等院校文、理、工、医、农、林等各学科的非英语专业的硕士研究生。在原教材的基础上，《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）的编写指导思想是以最新《研究生英语课程教学要求》以及《考试大纲》所确定的听说要求为主要依据，突出听能的实际训练，强调听与说的结合，注重教程的实用性和趣味性，同时尽可能满足当前听说教学的实际需要，以适应目前研究生英语教学发展的要求。《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）中的每单元分为三个主要部分：1.听力训练；2.口语实践；3.听力测试。全书共16个单元，约需32至48学时，可供一个学期使用。各校可根据听力课时的安排，以及学生的实际水平，灵活选用本书的各个单元。《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）进一步突出了语篇水平上的听力技能训练；在加强准确获取所需信息的同时，努力提高学习者对语言真实度较高的听力材料的理解，以及对相关思想的表达。在编写过程中突出了以下6点：1）选材注重语言共核，以日常生活题材为主；力求内容新颖，强调思想性、趣味性及知识性。2）练习形式多样化，采用了记录、问答、填表、作表、填图、正误判断等，以期培养学生在听懂的基础上进行分析、归纳，提高使用语言的真实能力。3）听说相结合，以听为主，以说为辅。每单元听力训练后，安排了口语练习；听力素材可直接用于口语实践。41由易到难，循序渐进。前6个单元比较容易，以便新人校的研究生有一个适应的过程。5）每个单元有听力模拟测试题。这些测试题严格按照考试大纲的要求编写，有对话形式的专项习题，有短文单项听力题和整套模拟题。6）听力材料的长度和难度适中，语言规范。教程的内容主要有：专题讲座、新闻报道、报告、文化、历史、人物传记等，篇幅在200至350字左右；练习形式以填空、填图表、正误判断、选择、记录、笔头回答等为主，同时加入了记录整理、归纳总结的拟列提纲等。《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）注意了研究生的口语实践训练，每个单元提供了一定量的口语训练题。同时针对北京市研究生英语学位课考试的需要安排了相应的听力模拟练习题，以便研究生能够更好地适应学位课程考试。本书非常重视录音质量、语速及语音的清晰度，能够很好地保证听力教学的效果。《研究生英语听说教程》第二版分为基础级和提高级两册，基础级可供基础性课程使用，提高级可供提高课程和选修课程使用。《研究生英语听说教程》（基础级/第二版）由清华大学、中国人民大学、北京科技大学等院校的教师编写；祝杨、任林静副教授编写了7至16单元。澳大利亚英语教师Mary Tarrant通读了全稿并做了部分修改。本书在修订过程中得到中国人民大学出版社、北京市研究生英语教学研究会和部分兄弟院校的大力支持和帮助。他们对本教材提出了许多宝贵意见，在此向他们表示感谢。限于编写人员的水平有限，难免有不足之处，祈望使用本教程的教师和同学批评指

本书按照考试结构分为词汇、阅读理解、综合填空、辨析错误、翻译（包括汉译英和英译汉两节）和写作等部分。每部分配以题型的讲解和有针对性的训练试题。为了使考生对考试有全面的了解，本书还提供了考试大纲。本书注重方法介绍和试题训练，突出考试准备阶段的针对性和实用性，对准备参加同等学力人员申请硕士学位英语水平考试的考生将有很大的帮助。本书是根据《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》（第三版）的要求，并参考了近几年相关考试的试题题型而编写，目的是帮助广大考生更好地了解新的考试大纲，熟悉考试题型，加强考试各专项的技能训练，促进其语言能力提高，从而顺利通过考试并取得高分。

本书根据2006年最新《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》，在原有《工程硕士研究生英语教程——测试习题集（第二版）》的基础上修订而成，共有10套测试题，每套试题均附有答案及详解。作者在编写过程中针对大纲的新要求，调整了听力理解、词汇、阅读理解、简答、翻译和写作等版块的主客观题分布、测试形式与题量。相信该书对广大工程硕士研究生了解新的教学要求，熟悉新的考试形式，准备工程硕士研究生的结业考试有着不可替代的作用。

本书收录词汇10000个左右，收录了以下词汇表中所有的词汇：硕士／博士学位研究生英语词汇表、中国科学院研究生院硕士博士研究生英语词汇表、大学英语词汇表、研究生英语入学考试词汇表。本书还收录了北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学院研究生院等国内各大高校及研究院所的考博历年真题中出现过的重点词汇，以及部分GRE、TOEFL词汇，书中标“*”号的词汇是来自GRE和TOEFL考试中常考的重点词汇。一、关于第一部分。读者必须认真学习这一部分中的英文词汇逻辑辨证记忆法的分析方法和研究路径，不但要充分理解英文词汇逻辑辨证记忆法的精华，而且要培养一种灵活运用此方法去推理英文词汇的能力。二、关于第二部分。这一部分是按词源的顺序排列，把来自同一词源的词排列在了一起。黑体字是进行逻辑辨证记忆法推理的前提假设，要在此基础上运用逻辑辨证记忆法的分析方法和研究路径把每一个词汇的推理过程全部整理出来。三、关于《复习专用手册》。这本小册子是与本书配套使用的复习专用手册，具体内容是把第二部分中所有词汇的中文释义全部删去的英文词汇缩印本，专供复习的时候使用。四、20天时间具体安排。1）要抽出完整的20天时问；2）一天学习一讲内容，先整理推理过程，然后逐个地看《复习专用手册》中的英文词汇回想推理过程，在想不起推理过程的词汇，也就是想不起中文释义的词汇附近打“√”；3）一天学习一讲内容并不代表就是让你在一天之内把一讲中的所有词汇（500个左右）都背会。英文词汇的记忆有难易之分——推理过程只有一步的词汇一般需要复习四遍才能背会；推理二步的词汇一般需要复习八遍才能背会；推理三步的词汇一般需要复习十二遍才能背会；推理四步或四步以上的词汇一般需要复习十六遍才能背会（这种词汇很少）。所以，不要急于求成，要分清难易；4）在开始新一讲的复习任务之前，必须先复习前几讲在《复习专用手册》上打“√”的词汇（就是想不起推理过程没有背会的词汇）。这就意味着当你在学习第十讲的时候已经把第一讲背诵了九遍。五、学习本书的态度。一定按要求做，要认真、耐心地把每一个词汇的推理过程整理出来，然后再认真地有耐心地复习每一个学过的词汇。要做到不急不躁，井然有序地按照要求做。六、学习本书的健康心态。要养成一种“得亦何欢，失亦何犹！”的健康的记词心态。记会了没有什么值得高兴的，忘记了也没有什么感到悲伤的。要会得有道理，要忘得有理由。七、词汇的使用层面。英文的听、说、读、写都是词汇的使用层面，要在先记会词汇的基础之上再去一步一步地提高自己对于词汇在各个层面的使用能力。

本书特点：　（一）重点突出、内容全面我们参照了一些名校的博士生入学英语考试大纲，认真研究了40多所高等院校170多份历年考博英语真题，精心挑选了部分试题和相关资料，对北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学等近20所重点高等院校近年博士生入学考试英语试题作了详细的解析。本书结合了听力理解、语法与词汇知识、阅读理解、完型填空、综合改错以及英汉互译等所有题型。在选材上力争做到既内容全面，又重点突出。需要特别指出的是，针对重点内容，作者通过不同的题目，从不同的角度、不同的方面来考查，以加深读者对重点内容的掌握。（二）点面结合、详解精解本书给出了每道题目的答案以及解题的思路与方法，要使读者不但知其然，而且知其所以然。作者还对干扰项，尤其是考查词汇知识的干扰项进行了详细的解析。对阅读理解解析时，作者在给出参考答案的同时，还指出回答问题的关键句。针对干扰项，作者会帮助读者弄明白为什么错，错在何处。 总之，《考博英语全项指导：解题方法与技巧精练》详解解题思路，全面分析命题动向，剖析解题技法，可以帮助考生在有限的时间内顺利地通过考博英语。

《研究生英语论文写作教程》是一本专门针对非英语专业研究生的学术论文写作教材。在教材的安排上，作者省略了通常论文写作书中常有的论文写作步骤，论文论题的选择和怎样查阅参考资料等章节，而详细介绍了英语学术论文写作的要求与规则，提供了国际上通用的APA和MLA等多种格式范本，供学生参照使用。该教程能够较好地满足研究生用英文发表论文或进行国际学术交流的迫切需求。

本书是一本在20天时间内实现考博英语重难点词汇全面突破的冲刺辅导资料。它以《研究生英语教学大纲》及名校博士研究生入学英语考试大纲为基础，认真总结了近几年全国众多名校考博英语试题中的高频词汇、重难点词汇、常考的各类词组、重要衍生词、难点语法及重点句型等，全书共分为形似意异词辨析、同义词辨析、固定搭配及短语等共9个单元，并给出每个单元考生的复习进度，具有很强的针对性和实用性。本书特别适用于参加博士研究生入学考试的考生，对于参加考研、博士学位、GRE、GMAT等考试的考生而言，本书也具较好的参考价值。

英语考试是全国硕士研究生入学统一考试的重要组成部分。作为公共课之一，英语考试是大多数想进入研究生阶段学习的考生必须经历的，因而备受关注。以下的内容将介绍研究生入学英语考试的性质、特点，以及发展过程，以便考生和相关教育工作者对该考试有更进一步的了解。 一、考试性质全国硕士研究生入学统一考试英语考试是为我国高等学校和科研机构招收硕士研究生（非英语专业）而设置的常模参照性水平考试。一方面，研究生入学英语考试的目的是考查非英语专业的考生是否具备了继续在研究生阶段学习和研究所需的英语语言知识和语言应用能力。因而，它是一种水平考试。另一方面，研究生入学考试是具有选拔功能的考试，其作用就是有助于高等学校和科研机构择优选拔。每个考生的成绩都要与其他考生的成绩作比较，根据考试成绩的总分以及单科最低成绩，并根据各个专业的招收计划，从高到低，择优录取。所以，研究生入学考试又是具有选拔功能的常模参照性考试。 二、考试大纲基本内容简介（一）概述考试大纲一般包括以下要点：1）总体说明：说明考试的目的、性质、对象等；2）考试范围：规定考试的内容；3）试卷结构：说明试卷结构、题型、分值、权重等；4）参考试题：提供与正式考题的形式、难度基本一致的样题以及评分标准；5）词汇表：提供考查的词汇范围。（二）评价目标考生应掌握下列语言知识和技能：1．语言知识（1）语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。考试大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。（2）词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，硕士研究生人学英语考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。2．语言技能（1）阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3％），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能：①理解主旨要义；②理解文中的具体信息；③理解文中的概念性含义；④进行有关的判断、推理和引申；⑤根据上下文推测生词的词义；⑥理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；⑦理解作者的意图、观点或态度；⑧区分论点和论据。（2）写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：①做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；②遵循文章的特定文体格式；③合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；④根据写作目的和特定读者，恰当选用语域”。明确考试的评价目标不仅有利于命题工作的开展，使命题工作有章可循，还有利于考生了解考试要求，为应考做好准备。考生可从以上的评价目标了解到：英语考试是对知识和技能的综合考查。有些考生认为学好英语只要背背单词就行，这种想法不对。要学好英语，不但要有一定的词汇量，更重要的是要学会如何使用这些词汇来表达自己的思想。现在的英语考试不再单纯地考查考生对知识点的记忆能力，而是考查考生运用语言知识的能力。打个比方，要想在“战场”上取胜，不仅要有兵（词汇、语法结构知识），还要会用兵、懂得用兵之道（综合运用技能）。上述的评价目标中列出了考生应掌握的技能和微技能。考生在复习备考时可以经常参考，以查缺补漏。针对自己的弱项有的放矢地进行练习。

教程的设计充分考虑到有利于语言的习得，并且兼顾教程使用的方便性。在阅读课文前，提供相关的热身问题，激发学生的阅读兴趣。针对学生的实际需要，在课文后收录详尽的单词和词组的中英文注释、难句的解释和翻译，以及必需的背景知识，切实解决阅读中可能遇到的各种困难。《专业学位研究生英语通用教程（第2版）》共有12个单元。每个单元包含词汇练习、英汉互译练习、口语和写作训练等。课后泛读文章紧扣课内精读文章的主题，使学生的阅读输入量有所保障，体现精读、泛读的结合和说写读译的结合。教程的选材具有浓烈的时代感，文章题材广泛，包括经济、社会、生物、传媒、教育、太空和医药等，有利于学习者吸收大量词汇，运用语言技能参与交流，真正学以致用。

博士研究生教育是我国高等教育的最高层次。面对竞争日益激烈的国际社会和飞速发展的新技术革命的挑战，全面提高高层次人才的外语素质，已成为我国高等教育改革和发展的重要任务之一。根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，外国语是获得博士学位的考试科目，外国语水平是博士学位授予的重要依据条件。本书编写的目的是为了满足有志报考中国科学技术大学和中国科学院部分院所攻读博士学位的广大考生的要求，以使他们对博士研究生英语入学考试的内容和形式有个全面的了解。本书主要包括四个部分：一、博士研究生英语入学考试纲要。本纲要是在参照了国家教委1992年段布的《非英语专业研究生英语教学大纲》和《非英语专业研究生英语学位课程考试大纲》有关要求的基础上制定的，同时融入了作者多年从事博士研究生英语教学和命题经验。本纲要在第三版中对博士研究生英语入学考试的内容、时间和计分作了一定程度调整。二、博士研究生英语入学考试样题4套及参考答案。三、博士研究生英语入学考试词汇表（供参考）。四、英语常用前缀、后缀。