大学英语四六级
-
当代翻译理论埃德温·根茨勒本书基于埃德温·根茨勒(Edwin Gentzler)的 Contemporary Translation Theories (Revised Second Edition)译出。原作初版于1993年,修订于2001年,对过去三十年间颇有影响的西方翻译理论流派进行了提纲挈领的总结与回顾,特别对北美翻译培训派、翻译科学派、早期翻译研究派、多元系统派和解构主义的发展进行了较为全面的扫描,并对翻译学科的未来发展做出了预测。本书是与翻译领域中重要理论的批判性互动,也是对导致最近理论增殖的一系列变化的历史记载,适合从事翻译研究和翻译学习的读者阅读,对从事文化、文学、语言哲学等领域研究的学者亦有借鉴和启发作用。
-
新途径大学英语综合教程2高杰本书内容共有8个单元,具体涉及情感观念、新新人类、文学艺术、名人故事、信息时代、流行时尚、城市生活和职业生涯。每个单元由7个部分组成:听力练习、阅读学习、角色配音、话题讨论、写作练习、了解文化、语法知识。本书每个单元均配备生动活泼的实用语句、简洁明快的地道篇章、丰富多彩的学习活动,学生能够通过这些轻松有趣的学习内容,能够把英语学习作为培养自身综合素质的平台,同时找到英语学习的乐趣,享受英语学习的过程。
-
新智慧大学英语读写教程2莫启扬,李兵本教材共4册,每册10个单元,本书为第2册,从写作体裁及策略角度讲,第2册侧重描写文与记叙文撰写。从功能与目的角度,每个单元由3大板块组成:Part I(Reading for Comprehension),提供一篇阅读文章(Reading Text),主要进行思维热身、阅读理解、推断与批判思维等活动;Part II(Reading for Writing),讲解写作策略,提供一篇示范文章(Writing Sample),以实战操练写作策略;Part III(Writing Practice)提供多样化的联系以内化和巩固写作策略。在数字资源方面,每个单元配有3个音视频资源:Reading Text的音频、作者及文章背景介绍的微课、词汇策略视频微课,以二维码的形式配在纸质教材中的相应位置,方便使用者随时扫描获取、学习。
-
新导向职业英语学生用书2赵雯,凌双英《新导向职业英语》系列教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生英语学科核心素养的全面发展,培养具有中国情怀、国际视野,德技双修,能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。本系列教材紧扣“课标”具体要求,体现了当下高职高专英语课程思政教学探索与改革的新趋势。《新导向职业英语》系列教材共三册,可满足不同高等职业院校基础教学阶段的教学需要。每册教材共8个单元,包括学习目标、导入部分、听力理解、口语表达、阅读理解、扩展练习、写作训练、文化广角、项目实战、自我检测等模块,在一些主干模块,还辅有学习策略,助力提升学生的英语学科核心素养。本系列教材主要特色有:课程思政引领价值导向、学科核心素养贯穿全部教学内容、结构化思维统率教材设计、“多维度、强应用、重价值”理念融入教材选材及纸数融合助力教学实现。本册为《新导向职业英语学生用书 2》。
-
新时代明德大学英语 教学参考书2王守仁,黄国文,张敬源 等《新时代明德大学英语》系列教材定位于高等学校大学英语公共基础课课程教材,以全面贯彻落实课程思政建设目标要求、将语言学习与价值观塑造深度融合为主要特色,“举旗帜、育新人、兴文化”,通过中西文化与价值观的对比,培养学生的国际视野、家国情怀。本书是《新时代明德大学英语综合教程2》的配套教学参考书,主要提供学生用书中相关练习的参考答案、视听材料的文本、各单元两篇阅读课文的参考译文,以及与阅读课文相关的背景知识介绍、重难点词和词组讲解、难句解析等。另外,目录页及各单元首页还配有数字资源二维码,教师通过扫描二维码可随时下载与教学参考书配套的电子教案PPT。
-
英语教学理论与实用技能研究暂缺作者本书主要是为希望增长知识并提高实用技能的英语教师和英语爱好学习者而编写的,可以帮助教师增长理论知识,扩展他们的知识面。本书还为课堂教学提供了各种实用的理论和技能,向教师展示了如何将语音、口语、词汇、听力与教学结合起来,以帮助学生理解它与成功的交际之间的关系和重要性。
-
师范英语张翼等《师范英语》是专门为师范院校编写的符合时代特色和学生特点的大学英语教材。《师范英语》针对高等院校师范教育任务和特点,对标《师范生教师职业能力标准》,内容紧扣教师教育和课堂教学,选材涵盖教师专业发展、教学理念、教学模式、备课与教学目标撰写、教学手段与工具、教学评价、跨学科教学、现代教育技术融合等话题,并融入中国教育智慧与课程思政元素,兼具经典性与时代性。《师范英语》以“意识唤醒(Awareness)-内容呈现(Presentation)-实践运用(Application)-反思提升(Reflection)”为编写思路,既有助于学生循序渐进地掌握单元知识、发展教学技能,也示范了一个完整的教学流程,帮助“准教师”们学会教学、学会评价、学会反思、学会发展。《师范英语》特色:统合师范性与示范性:紧扣教育教学话题,示范完整教学流程,提供教学范例和实操经验兼顾启发性与思辨性:发挥导学和导教功能,以类比等方式激活已有经验,引发预测和思考递进编排话题与任务:螺旋递进式话题与任务发挥复现、强化和迁移作用,增强温故知新意识体现CLIL教学理念:设计LanguageinUse板块,提炼语篇语言特征,完成特定场景交际任务前言序言
-
新时代明德大学英语 教学参考书1刘正光《新时代明德大学英语》系列教材定位于高等学校大学英语公共基础课课程教材,以全面贯彻落实课程思政建设目标要求、将语言学习与价值观塑造深度融合为主要特色,“举旗帜、育新人、兴文化”,通过中西文化与价值观的对比,培养学生的国际视野、家国情怀。本书是《新时代明德大学英语综合教程1》的配套教学参考书,主要提供学生用书中相关练习的参考答案、视听材料的文本、各单位两篇阅读课文的参考译文,以及与阅读课文相关的背景知识介绍、重难点词和词组讲解、难句解析等。另外,目录页及各单元首页还配有数字资源二维码,教师通过扫描二维码可随时下载与教学参考书配套的电子教案PPT。
-
公共外语教学与研究江桂英我们适时推出这本《公共外语教学与研究》,旨在鼓励并支持我部全体老师在教学科研之余:可以总结自己在教学中的经验教训,对教学任一环节中遇到的问题进行反思并提出可能的解决办法,也可以从各自专业特长出发,揭示语言学、文学、文化、翻译等与外语教学之间的关系;既可以基于大数据对大学外语某种教学模式、教学方法、教材内容乃至教学策略等进行定量或定性研究,或可以针对不同水平学生进行个案研究,还可以谈谈通识教育、在线开放课程等教改项目建设的经验教训等等。同时,《公共外语教学与研究/厦门大学外文学院学术文库》还为我部曾经和正在服务于孔子学院教学或管理的老师设置“对外汉语教学研究”这一特色专栏。公共外语教学是一个系统工程,融教学、科研和管理于一身,覆盖面广,牵一发而动全身,因此每一步的改革和举措都需要各个不同部门的协同合作,需要老师们的积极参与。老师们果然没让我失望,从发出征稿通知至今不到三个月的时间里,共征集到37篇各类话题的论文,其中不乏闪耀着灵感光芒的精妙之作,也有多篇文章透出富有建设性、充满人文情怀和科研精神的思考和行动方针。全书共分为六个专栏,包括语言学、文学与外语教学关系研究,课堂教学行动研究,智慧教学研究,宏观视角看外语教学,对外汉语教学研究和文学与文化研究。然而正因时间短促,粗陋、疏漏在所难免,恳请读者诸君包容、指正为盼。
-
乐学英语视听说高级教程Louis Rogers《乐学英语视听说高级教程》的编写团队了解中国学生英语学习特点和就业需求。教材所选话题丰富,各个话题分类合理、内容详实、实用性强。教材语言鲜活、地道、有趣,与生活与职场紧密对接,充满时代气息。