《新时代明德大学英语》系列教材定位于高等学校大学英语公共基础课课程教材，以全面贯彻落实课程思政建设目标要求、将语言学习与价值观塑造深度融合为主要特色，“举旗帜、育新人、兴文化”，通过中西文化与价值观的对比，培养学生的国际视野、家国情怀。本书是《新时代明德大学英语综合教程1》的配套教学参考书，主要提供学生用书中相关练习的参考答案、视听材料的文本、各单位两篇阅读课文的参考译文，以及与阅读课文相关的背景知识介绍、重难点词和词组讲解、难句解析等。另外，目录页及各单元首页还配有数字资源二维码，教师通过扫描二维码可随时下载与教学参考书配套的电子教案PPT。

教材课文是学习语言、获取知识，了解世界，完成教学任务，实现教学目标，培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内，英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文，辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助，为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时，提高语言素养，丰富知识，进而提升核心素养，为学习者成为具有全球胜任力的人才，打下英语、知识和跨文化的扎实功底。

教材课文是学习语言、获取知识，了解世界，完成教学任务，实现教学目标，培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内，英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文，辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助，为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时，提高语言素养，丰富知识，进而提升核心素养，为学习者成为具有全球胜任力的人才，打下英语、知识和跨文化的扎实功底。

全书共12个单元，可分为三大部分，分别为：元音与辅音；重音、节奏与语调；语音与演讲。第一部分讲解音素发音特点：对比音素间的相同与不同；例举常见发音错误，指出汉语对其影响并提供解决办法和建议。每个单元均围绕语音知识点展开听、辨、模仿、朗读、对话及配音等多种练习，培养学生良好的发音习惯。第二部分主要关注重音、节奏及语调：分析和感受句子的重读音节和非重读音节轻重、高低交错形成的节奏；讲解句重音对语义的影响；分析意群停顿对语句意义的影响；讲解语调如何影响语义、句法、语境和态度。每个单元均围绕语音知识点展开听、辨、模仿、诗歌朗读、对话、配音、新闻播报等活动，将知识与技能结合，语言与文化结合，在建构语言知识的同时，实现有效的信息构建、信息获取、信息传递、信息交际。第三部分将语音与演讲有机结合：讲解如何通过调整音量、语速、停顿、节奏等有效方法来发掘和展示自己优美的语音；分析点评具体案例，例如，分析课堂中学生朗读时出现的发音问题并提出修改建议，欣赏和点评名人演讲、全国大学生英语演讲比赛优秀获奖作品来帮助学生学习和感受语音传情达意的魅力。

《21世纪大学理工英语（学生用书1）》选择恰当、地道的科普型语言素材，采用以任务为主的多样化活动设计，注重同一话题的争议性或对话性素材的选取，引导学习者以学科整合的方式来认识世界，提升学生的思辨能力、问题解决能力、同伴合作能力和自我激励能力，以期培养具备科学人文素养、批判思维的专业技术人员。全书共分六个Unit，每个Unit包括三个部分，词汇和听看部分，阅读部分，以及语法和写作部分。

高等学校学术英语（EAP）系列教材采用“用中学”的编写思路，依据语言学习无缝对接专业学习的创新理念，将语言学习、学术能力的培养以及初步的专业知识学习有机结合，培养学生用英语进行专业学习、学术交流和研究的能力，为学生顺利过渡到专业双语课程和全英语课程的学习打好基础。第二版教材借鉴近年来大学英语教学改革的成功经验与教学实践的成果，优化学科分类，丰富学科内涵，完善教材设计，进一步满足新时代国家和社会对大学生学术英语水平及能力培养的要求，满足学生个人发展的需要。◆选材地道，内涵丰富，引导学生学习学科知识，拓宽知识视野，提升思维能力。◆聚焦语言使用环境，强调学术语言共性，注重语言的迁移性应用。◆关注多元能力，提升学术素养，实现全人培养。◆输出驱动，项目导向，在应用中提高学术综合能力。

为探索如何有效实现英语学科核心素养目标，提高基础英语教学效果，北京第二外国语学院北京高校大学英语教育发展中心和中小学英语教育发展中心积极探索和思考，组建由北京市具有代表性的中学教师、教研员和大学教师构成的编委会，基于国际先进教学理念和名师教学实践，开展了《有效的基础英语教学》的撰写工作。全体编委从中学英语教与学各个环节着手，以翔实的案例进行论证，提出了切实可行的方案。编委会希望《有效的基础英语教学》的出版能助力提升中学英语教学质量，有效实现英语学科核心素养目标。

本书系电子科技大学西非研究中心编著的西非研究系列丛书之一。本书设有“加纳减贫问题研究”、“加纳粮食安全与可持续发展：问题、现状与挑战”与“加纳的公共卫生研究：现状与对策”三个专题，深入分析了加纳在国家与社会发展建设中政府面临的三大主要问题。本书首先系统梳理了加纳政府应对贫困问题的政策发展脉络，详述了加纳政府采取的战略措施与实施效果，通过对加纳贫困状况的描述与实证分析，提出了加纳政府在未来减贫工作中的战略重点，如提倡性别平等、提高女性的社会地位、大力发展基础教育等，为广大发展中国家的减贫实践提供有益参考；然后选取加纳的粮食安全问题为研究对象，在评估加纳粮食安全和可持续性发展现状的基础上，详细论证了加纳政府在粮食体系可持续发展、土地保护与环境管理等方面所采取的具体措施，同时针对农业用地的土壤退化与养分消耗过度的问题分析了阻碍粮食自给自足的因素以及导致土地退化的原因，从而提出优化粮食产量与质量的政策建议；最后，本书以加纳的公共卫生状况为例，系统分析了加纳的卫生系统构成、公共卫生政策趋势、公共卫生发展中面临的挑战、以及公共卫生部门的发展前景，提出了改革公共卫生体系与状况的具体措施。

该教材属于财经类院校和其他全日制高等院校商务英语专业的核心课程教材，有较广泛的阅读群体。该书为商务英语教材，所选内容新颖，基本来自近年，尤其是2020年国际贸易标准术语。内容包括：国际贸易理论、国际支付、信用证、贸易条款、贸易合同、进出口制单、商品描述及包装、国际货物保险、货物检验与不可抗力、进出口程序等15个章节，涵盖了国际贸易的主要环节。内容新颖、全面，对从事进出口实务的初学很有帮助。已被很多高校选为教材。 虽然同类书籍市场上很多，但该教材有其特色：每一单元的编写力求详尽，对进出口的每一个环节以及所涉及的规则和法律体系，都进行了全面的阐述，同时还配有案例并加以说明，此外，我们对一些较难理解的语言点和专业知识均提供详细的中文注释。英语语言质量较高，有较高的参考和学习价值。

本书是作者主持的2018年度广东省高等教育教学改革项目“互联网+时代背景下的大学英语微课创新教学模式研究”的最终研究成果，是作者基于《大学英语教学指南》（2020版）的指导精神，对大学英语课程教学模式所做的创新性研究。倡导坚持“以学生为中心”的教育理念，采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，使教学活动实现由“教”向“学”的转变；引导和帮助学生掌握学习策略，学会自主学习、自我反思；鼓励学生参与英语实践活动，并结合英语学习内容关注社会热点问题、社会发展趋势以及国家发展战略。这种教学模式能够使学生的自主学习能力得到很好的发挥，学习动力得到充分的激发，他们不再是知识的消极接受者，而成为教学活动中的探索者。