《大学英语拓展课程系列：成功理工职场英语（学生用书）》旨在培养大学生的职场英语交际能力，使他们能在未来的英语职场中脱颖而出；话题包括：研究与开发、设计与测试、建设与生产、质量监控与操作、维护与管理等。

《新编大学英语阅读教程1》，本套书共4级，即4册，每册10个单元。每单元分两部分：第一部分为快速阅读，含一篇短文，共10小题，其中1～7小题为是非判断题，8～10小题为句子填空题，即完成句子；第二部分为仔细阅读，共3篇短文，第一篇为选词填空，共10小题，从所给的15个词中选10个词填空，后2篇为单项选择，每篇5题，共10题。

《大学英语拓展课程系列：成功理工职场英语（教师用书）》旨在培养大学生的职场英语交际能力，使他们能在未来的英语职场中脱颖而出；话题包括：研究与开发、设计与测试、建设与生产、质量监控与操作、维护与管理等。教师用书对课堂教学步骤进行了详尽的指导，并提供了所有练习、单元测试的答案和录音文字。

《大学英语拓展课程系列：成功人文职场英语（学生用书）》旨在培养大学生的职场英语交际能力，使他们能在未来的英语职场中脱颖而出；话题包括：哲学、语言、艺术、历史、社会科学等。

《大学英语拓展课程系列：成功人文职场英语（教师用书）》旨在培养大学生的职场英语交际能力，使他们能在未来的英语职场中脱颖而出；话题包括：哲学、语言、艺术、历史、社会科学等。教师用书对课堂教学步骤进行了详尽的指导，并提供了所有练习、单元测试的答案和录音文字。

《21世纪大学新英语长篇阅读》共分五册，旨在 帮助学生进行系统的、有针对性的快速阅读（长篇阅 读）训练，掌握基本阅读技能，培养良好阅读习惯， 提高阅读效率。选材方面，我们力求所选文章兼备时 代性、信息性、趣味性以及可读性，语言难度适中， 其体裁和题材体现多样性，话题涵盖中西文化、教育 、生活、媒介、历史、科技、哲学、文学等。每册书 后附有本册练习的参考答案供师生参考。 本册为第4册，由刘金玲、方卫、王聿玮主编。本书共分八个单元，每个单元由Passage 1、Passage 2和Passage 3三篇文章组成。Passage 1和Passage 2供课堂使用，Passage 3供学生课外阅读。

马纳琴主编的这本《实用大学英语综合教程（民 族类1级）》根据教育部《大学英语课程教学要求 》 ，并针对民族院校非英语专业（民族类）英语教学 的 特殊要求编写而成。全书共分12个单元，每个单元 由 6大模块组成：导入、篇章习得、语法讲练、双语 转 换、提笔撰文和文化沙龙。教材体裁丰富多彩，课 文 篇幅短小明快，形式图文并茂，内容生动活泼，题 材 广泛多样。

《21世纪大学新英语长篇阅读（3）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》旨在帮助学生进行系统的、有针对性的快速阅读（长篇阅读）训练，掌握基本阅读技能，培养良好阅读习惯，提高阅读效率。选材方面，我们力求所选文章兼备时代性、信息性、趣味性以及可读性，语言难度适中，其体裁和题材体现多样性，话题涵盖中西文化、教育、生活、媒介、历史、科技、哲学、文学等。

“听”与“说”是外语学习的两个重要方面，是学习者获取、理解、运用和巩固知识的重要手段。听说水平不仅可以反映外语学习者的学习现状和交际能力，而且还直接或间接地影响外语学习的其他方面（如读与写）及其技能的培养和提高。作为一端连接“输入”而另一端连接“输出”的“听”和“说”为外语学习者提供了吸收和运用的良性机制和循环系统；听说并轨、以听促说的“迁移”作用还将对“读”、“写”的输入和输出系统产生正面、积极的影响，从而达到目标语听、说、读、写的综合互动和有机结合，使学习者的外语综合能力和交际水平得以提高。为了满足新世纪中国英语教学的发展需要，《听说教程4（学生用书）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》进行了有益的尝试：遵循上述认知原理、教学理论及外语教学经验，借鉴国内外英语听说教学研究成果，在总体设计、选材布局、结构编排、练习设计等方面都体现了合理、新颖、简洁、实用等特点。《听说教程4（学生用书）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》不仅可供普通高等院校英语专业和非英语专业（二年级及以上）的学生使用，而且也适合其他各类学校（如成大、电大、高专等）英语专业的学生以及高中起点的广大英语自学者使用。

《大学英语汉译英教程》是针对高校大学英语教学编写，重点介绍了汉语和英语两种语言的差异性和常用的汉译英技巧。《大学英语汉译英教程》有别于一般的英语翻译教材，侧重于中国传统文化。全书按照翻译技巧分门别类，并在每一章之后附有操练该技巧的相关习题，以期通过有针对性的练习帮助大学生练习“汉译英段落翻译”。