大学英语四六级
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英语教育硕士生研究能力建构的实证研究谢文婷研究发现,社会文化活动理论框架的主体、中介工具、共同体、规则和分工五大影响因素都对英语教育硕士生研究能力发展产生重要影响。英语教育硕士生本科毕业论文成绩、研究动机、就读年级会导致研究能力存在显著差异;研究方法课程设置和学术阅读频率会导致研究能力存在显著差异;与导师交流频率和与同学交流频率会导致研究能力存在显著差异;盲审制度会导致研究能力存在显著差异;教育实践和研究实践等因素会导致研究能力存在显著差异。笔者基于社会文化活动理论,构建了英语教育硕士生研究能力发展活动系统模型,即作为主体的英语教育硕士生应充分发挥自己的主观能动性,端正研究态度,加强研究意识,在课程学习、学术阅读、学术会议和学术讲座等中介工具搭建的支架下学习理论知识,奠定学术基础,同时也把在与导师、同学、中学教师等不同群体组成的学同体活动中获得的帮助当作支架,在规则制度的制约与推动下,通过教学与研究实践,终逐渐实现自等
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21世纪大学英语语音教程郭玺平 编《21世纪大学英语语音教程》是在内蒙古自治区首批在线开放课程(慕课)“英语语音”的基础上编写而成,是为高等院校学生编写的英语语音教材,同时适合具有一定英语水平的英语爱好者自学之用。本书旨在帮助学生系统学习英语语音知识,掌握正确的发音方法,提高听说交际能力和对英语音韵之美的鉴赏能力。本书共分为8个单元,包括英语语音导学、元音、辅音、重读与节奏、连读、语调、英美语音与音标差异、音韵之美。
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短文写作精讲张曼君,龚伟峰《大学英语能力突破:短文写作精讲》数字课程是“大学英语能力突破系列”数字课程的重要组成部分,授课对象为高等院校非英语专业学生,旨在针对大学英语四级考试的短文写作题型,通过十讲内容,介绍英语句子、段落和篇章的写作方法,并带领学生共同研读和分析范文,帮助大家掌握应试作文的写作技巧。《短文写作精讲:学习手册》作为对数字课程的补充,一方面可以作为数字课程的预习材料来阅读,便于了解课程要点和思路。另一方面,在完成数字课程的学习之后,该手册也可以用来复习和巩固。
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学术英语初阶教程叶萍,陈绮梅本书根据《大学英语教学指南》提出的“分层次、分类别教学需求”进行编写,旨在帮助大学生初步掌握学术英语,学会以英语为工具进行学术研究,为进一步的发展打好基础。以开展项目研究为驱动,通过基础学术技能训练组织教学内容。任务针对性强,涵盖学术研究过程的主要方面。遵循认知学习规律,注重训练学生运用英语梳理复杂信息的能力,提高学生逻辑思辨能力。通过合理选材和编排,满足学生课程学习和社会性英语水平考试的需求。
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商务英语综合教程2综合训练李啸初本稿为新世纪商务英语专业本科系列教材《商务英语综合教程》配套综合训练,共1-4册,每册8个单元,每单元分为课文相关练习和商英四级考试相关练习,供学生课下巩固课文及自我检测。本书为第2册,8个单元对应教材,每单元分为Text-Related Practice和Test-Oriented Practice,前半部分涉及课文内容,有选词填空、翻译、语法选择题等练习,后半部分为英语技能训练,有听力、阅读、写作、翻译组成。
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阅读教程1学生用书许明武理工院校英语专业核心教材针对理工类院校英语专业开发,其中阅读教程旨在提高学生的阅读理解能力、阅读技巧和阅读速度,并扩大语言、文化、自然学科等方面的知识。阅读教程1包含15个单元共计30篇课文,主题丰富,并配备系列练习题,覆盖词汇、语法、主旨归纳、翻译、思考讨论等方面的技巧训练。适用于理工类院校英语专业学生。
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阅读教程1教学参考答案暂缺作者理工院校英语专业核心教材针对理工类院校英语专业开发,其中阅读教程旨在提高学生的阅读理解能力、阅读技巧和阅读速度,并扩大语言、文化、自然学科等方面的知识。阅读教程1包含15个单元共计30篇课文,主题丰富,并配备系列练习题,覆盖词汇、语法、主旨归纳、翻译、思考讨论等方面的技巧训练。教学参考答案适用于理工类院校英语专业授课教师。
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专题口译张丽华\
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新编大学英语思政教程李昀等《新编大学英语思政教程》是新时代大学生英语思政教育的全英通识教材,计划从大学二年级*学期开始使用,共两学期,每学期32学时。本教材针对英语教学的特殊性,在展开英语语言教育功能的同时,强化思政教育教学,帮助学生培养正确的人生观、世界观、价值观和家国观。教材响应*构建人类命运共同体的倡导,通过中西文化对比,引导学生了解中西文化观念和价值体系的异同,在培养学生批判性思维能力的同时,培养学生的社会责任感、家国情怀和国际视野,用中国梦激扬学生,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。主要特点:一、思政教育针对性强二、选材新颖时代感强三、批判性思维引导强四、练习设计反思性强读者对象:大学英语二年级学生内容简介及编写框架:《新编大学英语思政教程》遵照传统思想文化中"修身齐家治国平天下"的理念,按照"个体-家庭-社群-国家-人类-宇宙"的发展线路,分为8个单元,包含如下话题:生命美好、爱与友谊、个体与群体、责任与担当、公正与正义、家国与世界、基因与未来、人类命运共同体。每单元四个板块:Part 1Reading and Critical Thinking1.1 西方思政阅读(1200-1500词),英文(中文作为网络资源,扫码获取) 1.1.1 词汇表 1.1.2 重难点句型讲解1.1.3 阅读理解练习(2-3道客观题,4选1或T/F;2-3道思辨题)1.2 中国思政阅读(1000-1500词),英文(中文作为网络资源,扫码获取) 1.2.1词汇表 1.2.2阅读理解练习(2-3道客观题,4选1或T/F;2-3道思辨题)Part 2 Further Exploration Discussion/Debate,英文(实践应用。根据Part 1两篇文章的阅读展开实践讨论。让学生设身处地地思考在该情况下自己会做何选择。并让他们明白正确的道德选择的标准是什么。以助于帮助他们日后生活中面临类似问题时能做出正确的选择。)Part 3 Writing 结合Part 1的两篇文章及Part 2的实践讨论,基于特定情境或主题完成写作任务。Part 4 Further Reading (网络资源,扫码获取)
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学习者因素视角下的大学生英语学习研究李睿 著本书聚焦新疆**代表性的少数民族维吾尔族,以学习者因素为切入点,采用田野调查的研究方法,通过数据分析,对新疆维吾尔族大学生的英语学习现状展开了全面调查。旨在了解新疆维吾尔族大学生英语学习现状和特点,明确维吾尔族大学生英语学习的优势和劣势,为制定更加科学合理、更加切实可行的教学方案提供可靠的参考依据。同时,编者也希望本书能够以点带面,通过探讨新疆维吾尔族大学生的英语学习问题,为解决疆内其他类似情况的少数民族大学生英语学习问题提供了一定的参考和借鉴。