大学英语四六级
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大学国际英语王东 等《国际大学英语综合教程》针对侨生编写,以建构主义理论为指导思想,以任务驱动为主要编写原则。围绕-一个 主话题设计形式多样的任务,包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习、听力训练、写作训练、文化比较等,以期达到创设多模态的学习情境、促进协作学习的目的,帮助学生在已有的基础上进行听、说、读、写、译的全面训练。教程分初、中、高三级,本册为初级学生用书。
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大学国际英语王东 总主编《大学国际英语:综合教程 初级 教师用书》特点:教材以建构主义理论为指导,以任务驱动为编写原则,围绕主话题设计形式多样的任务,助力学生全面提高英语综合应用能力,培养国际意识,提高人文素养。创设模块化的语言学习情境每单元包含热身、阅读、听力、写作、文化、语法等模块,细分学习任务,提升专项技能。围绕同一主题展开不固学习任务:将同一主题置于不同情景和任务中,有机融合各种技能训练,有利于学生深入了解话题,更好地产出学习效果。构建有效的语法和写作教学体系:针对语法和写作设置专题板块,帮助学生循序渐进掌握语法,提升写作能力;题型丰富多样,可操作性强。弘扬和传播中华文化:专门设置文化模块,讲授中华文化;通过中外文化对比,帮助学生更好地了解中华文化,增强跨文化交际能力。
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世界经典英语课文选读 14级庄智象教材课文是学习语言、获取知识,了解世界,完成教学任务,实现教学目标,培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内,英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文,辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助,为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时,提高语言素养,丰富知识,进而提升核心素养,为学习者成为具有全球胜任力的人才,打下英语、知识和跨文化的扎实功底。
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新大学法语2 教学参考书李志清,刘洪东,柳利本系列教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的**修订版,较之前版,既保持原有的优良风格,又进一步紧跟外语教学改革的步伐,更加突出语言交际技能的培养,内容、体例也更注重时代特征和实用性。《新大学法语》系列教材为大学公共外语经典教材,自2003年起,连续三度入选国家级规划教材。本系列教材适用于本科生二外法语、辅修法语课程,同时还适当考虑了现行的大学法语4级考试、前往法国留学所需的TEF和TCF等考试题型,也满足社会考试人员的备考需求。本教学参考书为《新大学法语2(第三版)》教材配套用书,包括词汇讲解、课文译文和补充练习等,保证了课堂所学得到扎实的训练和巩固,有效提高学生的语言应用能力。
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英语语音教程卜友红体系完整,教法创新本教程体系完整并在国内率先实施教学内容的改革与创新,主张音调并举,克服以往“重音轻调”的现象;教程以调带音,重在连贯语流、重音、节奏和语调。 英汉对比,案例分析通过对比英汉语音体系的差异、分析学生发音的错误案例,让学生理解发展型错误及母语干扰型错误产生的原因,帮助学生克服方言口音。 课前诊断,课后测试每个单元以诊断测试开始,使学习者带着问题进行有针对性的学习。每个单元结束配有测试,帮助学生复习巩固,内化所学知识。 技术创新,学习便捷教材配备微课视频和练习音频,可通过外研随身学App扫码获取,便于学生模仿学习,满足学生多元学习需求。
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世界经典英语课文选读 13级庄智象,束定芳教材课文是学习语言、获取知识,了解世界,完成教学任务,实现教学目标,培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内,英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文,辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助,为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时,提高语言素养,丰富知识,进而提升核心素养,为学习者成为具有全球胜任力的人才,打下英语、知识和跨文化的扎实功底。
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英美文学基础知识魏晓红,简海红,刘丽芳,赵丽娟,王颢《(2021版)英美文学基础知识》共有十五章。一至十一章介绍了英国和美国早期至20世纪文学的学习目标、文学概述、代表作家简介及其代表作品分析;第十二至十五章介绍了诗歌、戏剧、小说和散文(四大文体)分析的学习目标、基本方法和典型作品分析范例;附录包括文学术语和重要事件。教材的活动设计包括学生“线上线下”学习成果展示、小组讨论、观点分享、自测和自主学习任务。
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现代大学英语国伟《现代大学英语 精读1 同步测试》(第三版)每个单元由词汇与语法、翻译、完型填空和阅读理解四个部分组成。作为《现代大学英语 精读》(第三版)的辅导用书,《现代大学英语 精读1 同步测试》(第三版)在编写时紧扣每个单元的知识点,并密切结合英语专业4级考试的特点,旨在通过练习巩固并提高学生的词汇、语法、阅读及翻译等基本技能。
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创客教育理念下的大学英语教学理论与实践窦国宁创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育是一种以“创造中学”为主要学习方式、以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。本书以“创客教育理念下的大学英语教学理论与实践”为主题,从大学英语教学基础相关理论切入,主要探讨大学英语教学法、教学模式、创客教育理念与创客教育模式以及创客教育理念下的大学英语教学理论与实践相关内容。
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大学通用学术英语罗伟本书旨在培养学生初步的学术阅读能力,提升和强化学生的学术阅读能力和初步的学术写作能力。本书以当前国内外大学层面的阅读材料普遍采用的“主题教学法”为纲,选择“友谊、社会、教育和文化、交流与合作、思辨能力、时间”等六个主题,旨在拓展学生关注社会问题、思辨人类社会的深度和广度。本书共六个单元,每单元三篇文章,课后题型参考雅思、托福等主流考试题型,旨在为学生提供系统的学术英语阅读与写作的学习与训练,适用对象为国内高校中外办学合作项目学生。