《涉海大学本科ESP系列丛书：海洋特色英语与文化》共8个单元，每单元一个主题，由三大板块组成，分别为视听说、文化导入和读写。教材以“Your Brain on the Ocean”为开篇，让学生了解人类如何从认知的角度对海洋进行科学研究，试图揭开长久以来人们对海洋认知的迷雾，激发学生的海洋学术研究的兴趣，以“zoning for Ocean：Balancing Our Competing Needs in the Seas”为结束，让学生了解人类为了更好地利用海洋、开发海洋、保护海洋及探索对海洋的未来规划。其他单元内容包括大气变化、海洋动物保护、海洋渔业与水产养殖、海洋药物和海洋污染。课后练习包括阅读理解、内容提要写作、篇章结构分析、词汇训练、英汉互译、思辨性分析及学术英语报告。书后附有英语学术报告讲座，旨在帮助学生系统掌握用英语做学术报告的技能，提高其英语学术报告水平。

《大学应用英语教学参考书（2）/大学应用英语系列教材》以教育部制定文件《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）中的一般要求为教材编写主要依据，涵盖了《教学要求》中提出的大学英语词汇（含积极词汇和构词法）教学内容、交际场景常用表达方式教学内容，以及听、说、读、写、译等各方面语言技能教学内容。同时，考虑到三本院校非英语专业本科生的英语入学水平和实际情况，在教材第一册和第二册中加入了基础语言知识、各分项基础语言技能和基础学习方法项目，以期帮助学生进一步夯实基础。教材还力图呈现动态的教学过程，在上述各个部分中均设计了形式多样、与学生实际生活紧密相连的课上或课后任务。

《大学英语舞台式教学教材（BOOK2）》以与本专业相关的剧目学习为主导（《音乐之声》和《歌舞青春》），目的是把英语学习和专业学习有机的结合起来。

修订后的“新世纪大学英语系列教材”，除继续保持原特性外，全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质，以提高教材品质为核心，提供跨媒体网络配套服务，为学习者构筑多元化英语学习路径。《新世纪大学英语系列教材：长篇阅读2（第二版）》特点：基础为本，质量唯上：优化素材，精编练习。坚持人文内涵，全面强化学生语言综合应用畿力，全方位致力于国家人才战略，服务于高校教学质量提升，服务于大学生全面发展。分类指导，因材施教：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读、长篇阅读等主干教程和经贸类选修教材相得益彰，各校可据教学要求按需组合，彰显多层次多模式教学特性，满足学生个性化发展需求。网络支持，多元服务：电子教案、作文批阅系统，为教师提供跨媒体辅助教学支持；网络学习、移动学习，优化学生课内外学习体验；纸质教材、数字产品共同构建高效便捷的网络一体化教学资源。

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《全新版大学英语（第二版 新）：综合教程（4）学习手册》是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。

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《大学英语阅读与写作》系 普通高等教育农业部“十二五”规划教材、全国高等 农林院校“十二五”规划教材，供高等院校非英语专 业一、二年级使用，亦适用于同等程度的英语自学者 。本教材旨在通过阅读提高学生的阅读理解和写作能 力，以读促写、读写结合，扩大词汇量和巩固英语表 达方式，掌握阅读、写作技巧，达到大学英语教学的 基本要求。本教材共包括9个单元，每个单元包括同一个主 题的2篇阅读篇章，单元由4个部分组成：Part I为课 前热身准备活动，设置与本单元主题相关的讨论问题 或快速写作等活动，为学生顺利进入写作状态做好必 要的铺垫。Part II为单元主题阅读篇章以及针对该 篇章设计的阅读理解、词汇、相关句子写作技能的练 习，使学生掌握英语句子的起承转合，为主题写作准 备，设有Comprehension Check，Vocabulary Study，Sentence Structure等，旨在在实践中掌握 语言表达方式。Part III为单元写作主题阅读篇章以 及针对该篇章展开的段落的有效组织和短文写作技能 的分析及练习，帮助学生掌握包括过程控制、观点把 握、比较和对照等不同文体段落的常用写作方式，设 有Essays Writing，Essay Discussion，Essay Organization，Writing Assignments，Steps in the Writing Process等形式的练习。Part IV为本 单元写作知识的总结练习，旨在使学生对本单元所学 内容进行进一步的巩固和整理。书后附有练习答案、 10篇大学英语六级考试作文范文改写与练习和大学英 语六级考试说明文、议论文阅读选篇，供教师和学生 参考。

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《海峡两岸高校应用型系列教材：新航线大学英语阅读教程（3）》在编写过程中充分体现了地方性和实用性的结合，力图通过《海峡两岸高校应用型系列教材：新航线大学英语阅读教程（3）》实现“基础加专业、实践加知识、自学加讲解、素质加综合”的有机结合，达到培养和提高学生英语阅读应用能力的最终目的。教材设计围绕阅读的中心任务，培养学生获取信启、的能力和阅读理解能力，同时培养学生大学英语四级词汇的运用能力，以提高学生大学英语四级考试阅读题的解题能力。《海峡两岸高校应用型系列教材：新航线大学英语阅读教程（3）》以闽台地区为立足点，以介绍闽台渊源为主线。福建与台湾隔海相望，但地缘相近，血缘相亲，文缘相承，商缘相连，法缘相循；闽台之间有着独特的渊源关系。《海峡两岸高校应用型系列教材：新航线大学英语阅读教程（3）》内容侧重闽台两岸的商贸合作和交流，从农业、科技、旅游、购物、商业传奇等方面见证了两岸发展的进程，并展望两岸未来的经济发展之路。