大学英语四六级
-
畅通英语中级教程教师参考书暂缺作者《畅通英语》是在英国MM公司出版的Channel your English的基础上改编的,分基础、初级、进阶、中级、高级五个层次。第四版教材替换过时的语料和素材,处理了意识形态方面的问题,进行有利于本套教材在中国市场本土化的修改,循序渐进地培养高职学生的听、说、读、写、译等各项能力。选材新颖,版式精美,难度适中,趣味性强。本书是配合中级教程使用的教师参考书,对应有一定英语基础的学生,适用于高职阶段公外教育。
-
非文学翻译理论与实践李长栓《中译翻译文库 非文学翻译理论与实践:理解、表达、变通(上下册)》本书将翻译标准概括为“信达切”,内容划分为理解、表达、变通三个版块。作者明确提出翻译的三大理念,即翻译是沟通、翻译是写作、翻译是发现和解决问题的过程;提出译者的三个思维方式——逻辑思维、宏观思维、批判性思维;提出理解和变通的抓手——6W1H以及关于理解的专门论述。全书脉络清晰,译例丰富,读者可按书索技,实用性强。
-
新发展应用型大学英语视听说教程彭银梅《新发展应用型大学英语》系列教材以教育部颁布的《大学英语教学指南》为指导,在设计和编写中充分结合应用型本科英语教学实际,借鉴国内外先进的教学方法与经验,坚持以问题为导向的体验式教学模式,坚持在知行合一中不断学习、体验、反思、再学习的教学路径,坚持以学生发展为中心的学习和运用,以夯实语言基础,掌握语言学习技巧,提升语言应用能力为目标,重视英语输出能力和持续、终身学习能力的培养。《新发展应用型大学英语视听说教程》以建构主义为理论,以动机为先导,以兴趣为动力,以学生为中心,以任务为基础,强调培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用能力。全书音频采用二维码的方式,适应主体化、个性化、自主化英语教学和学习的需要。教材采用“激发学生学习潜能”为目标的主题教学理念,“激发学生学习潜能”旨在理解和体现学生在知识、智力、情感个性等方面的需求;“主题教学”指以主题为依据,选取与校园、社会、生活以及跨文化知识等有关的话题,提供给学生大量的、相互有联系的、符合认知及需求的语言材料和丰富语汇。
-
综合英语教程 学生用书1邹为诚,李伟英教材修订的整体思路是深入贯彻课程思政要求,选取更加符合新时代审美的语言素材,融入**英语教学研究成果,打造充分利用现代信息技术的新形态教材。本书是套系中的第1册,共15个单元,每个单元包含4个部分(Communicative Activities, Reading and Language Activities, Extended Activities, and Cultural Information),全面训练学生的听、说、读、写、译综合英语能力。单元话题紧扣当代大学生的关注点和兴趣点,如人与自然、性别平等、人生选择等;文章选材兼顾思想性、人文性和科学性,体裁多样,涉及小说、散文、诗歌、戏剧等,满足英语专业学生语言材料输入从数量到质量、从深度到广度的全面需求。练习题编排合理,重视话题讨论、小组活动、表演等交际活动。增加视频教学板块,可有效提升学生的语言知识、学科知识和语用知识。
-
新大学法语3教学参考书李志清,李军,刘洪东本系列教材为高等教育“十二五”国家级规划教材。本系列教材为第二版,较之修订版,既保持原有的优良风格,又进一步紧跟外语教学改革的步伐,更加突出语言交际技能的培养,内容、体例也更注重时代特征和实用性。与教材配套的多媒体学习课件的制作将在原有基础上进一步充实和完善,并同时配备制作电子教案,给教师和学习者提供更为生动、人性化的教与学的形式。本系列教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材的**修订版,较之前版,既保持原有的优良风格,又进一步紧跟外语教学改革的步伐,更加突出语言交际技能的培养,内容、体例也更注重时代特征和实用性。将结合**大学外语课程改革发展趋势,推出与教材配套的线上资源,在原有基础上进一步充实和完善新媒体形式。\n《新大学法语》系列教材为大学公共外语经典教材,自2003年起,连续三度入选国家级规划教材。本系列教材适用于本科生二外法语、辅修法语课程,同时还适当考虑了现行的大学法语4级考试、前往法国留学所需的TEF和TCF等考试题型,也满足社会考试人员的备考需求。\n新版第一册已于2020年9月出版,配套慕课“新大学法语1”已在爱课程(中国大学MOOC)网站上线。
-
新时代明德大学英语 教学参考书3李秀英《新时代明德大学英语》定位于大学英语公共基础课的通用英语课程,共分三个级别,每个级别包括《综合教程》《教学参考书》等。本册为《新时代明德大学英语教学参考书3》,设有8个单元,单元主题总体围绕“社会主义核心价值观”的有关方面展开;每单元内均包括两篇阅读主课文及相关教学活动设计;在单元框架及练习设计上,突出“以学生为中心、以问题为导向”的理念,同时,在单元最后设置一个小型项目,让学生将本单元所学内容进行综合运用,以解决与单元主题相关的实际问题,培养学生语言应用的综合能力。在《教学参考书》中,提供了教学所需背景知识,对教学素材挖掘的分析,以给教师提供更多教学支撑。
-
外语能力测评现状及改革建议张文霞 等本书是《中国英语能力等级量表》研制、宣传和使用的重要参考,分为项目介绍、调查结果和研究发现三个部分,是对我国各级、各层次外语教学、测评及外语能力需求的一次大规模的总结和统计分析,具有重要的学术影响和实践指导意义。
-
新时代大学英语教学改革与英语教师专业发展孙志永大学英语教师的专业发展已成为国内高校,尤其是地方本科院校的焦点问题,如何促进英语教师的专业发展以提高教育教学质量,更好满足社会和学生的需求迫在眉睫。本研究随机选取一所国内地方公立高校的英语教师为研究对象,旨在探究大学英语教学改革对大学英语教师专业发展的影响。研究采用定量和定性分析向结合,数据通过问卷调查、访谈和课堂观察等途径获取。研究旨在回答以下主要问题:英语教师对大学英语教学改革的认识和态度;教学改革是如何提升教师的教学实践和教学反思?教师的认识和态度在多大程度上影响教师的专业发展?教师的学术交流和自我学习是如何影响教师的专业发展?教师的教学实践和教学反思是如何影响教师的专业发展?
-
实用大学英语杨永华本书是《实用大学英语》下册,共8个单元。每个单元有两篇课文,分别兼顾英语的工具性和人文性。在栏目设计上,以介绍企业文化、企业产品以及业务写作等内容为主,强调以应用为目的,以“必需”“够用”为编写标准。每个单元的工具性语篇都是以职场环境中的典型工作任务为主线,课文素材来源于各类英语读物,内容丰富,旨在通过各类话题的讨论和学习,帮助学生学会真实的语境交流,使他们在交流中感受真实的职业英语表达,实现思想的碰撞。而每个单元的课前讨论话题旨在方便教师在教学中引导学生从全球化的视角认识世界、了解各国不同的文化与习俗,坚定正确的人生观、价值观,以传播中华文化为己任,了解自己面对的挑战,锻炼自己的思辨能力并加强创新意识。课后的系列练**在加强学生对《高等学校英语应用能力考试》A/B级题型的熟悉和训练,提高学生的考试成功率。从总体上来看,本书结构清晰,难易程度安排适当,结构完整,各类题型设计合理,不仅可以作为高等院校高职高专大学生的英语教材,也可供各类英语爱好者学习。
-
大学生英语学习倦怠情绪分析及调试蒋蕾本书共包含十章。第一章对学习倦怠进行研究,包含其定义、发生过程、结构与测量、影响因素,以便于人们对学习倦怠有总体的把握,为下面章节的展开做铺垫。第二章总体上分析大学英语学习倦怠的起因,包含内外两大因素。第三章至第六章为问题分析章节,分别探讨了影响大学生英语学习倦怠的几大因素,包含学习情感障碍,学习动机衰退、学习焦虑、学习拖延,这些方面虽然都是外部因素,但是对于大学生的英语学习而言有着巨大的影响。第七章到第十章为具体的调试策略。其中第七章与第八章从内在与外在两个层面探讨了具体的调试策略;第九章与第十章为创新章节,第九章从积极心理资本角度分析了改善大学生英语学习倦怠的意义与策略,第十章以“互联网+”为切入点,分析了大学生英语学习倦怠情绪的具体情况、教学模式、动态评价体系以及在线英语学习倦怠预警模型。