《新时代大学英语读写译（学生用书3）》每个单元均包含Reading、Writing、Translation和Weaving It Together四个部分。Reading部分包含两篇课文，配有Pre-Reading、Vocabulary、Reading Comprehension、Cloze、Paraphrase、Critical Thinking等练习，并提供了相关阅读技巧的总结；Writing和TransIation部分概括了写作和翻译技巧，并配有相应的练习；Weaving It Together则是对本单元内容的总结和拓展，起到了画龙点睛的作用。

为了充分满足当前大学英语教学的实际需要，外教社策划推出“专门用途英语课程系列”。本系列教材以英语使用领域为指向，旨在增强学生运用英语从事工作、进行专业和学术交流的能力，提升学术和职业素养水准。本系列包含两大课程群：学术英语课程群培养高级英语及学术英语听、说、读、写、译等技能。职业英语课程群提升与专业及职场相关的英语运用能力。

《大学基础英语》分上、下两册，共21个单元，每单元包括一个主题语法项目和一篇阅读文章。语法部分打破了传统的理论教学模式，以母语为先导，用英汉对比的方式和通俗易懂的语言进行讲解，便于学习者理解，这对系统学习英语基础知识十分有利。绝大多数例句选用贴近生活的真实资料以及河北省专接本英语招生考试的试题。每单元的阅读文章均选自China Daily，每篇文章后附有5个思考题供学生思考、讨论。这样编排既符合职业教育院校学生的学习习惯，也适合英语自学者使用。《大学基础英语》的语法难度由低到高，从基本的理论知识到实践运用循序渐进，符合学生的英语水平和实际需要。在使用本教材时，学习者可以避开一般语法书中晦涩难懂的概念定义，解决在英语学习中遇到的常见语法问题，系统地掌握汉语和英语句子结构的基本框架，从而增强学习英语的信心，最终提高英语综合应用能力。

《简明实用大学英语写作教程》全面、系统、实用，可作为非英语专业本科生的英语写作教科书，亦可作为英语爱好者提高英语写作水平的学习资料，尤其是对希望参加各类包含英语写作考试的读者，《简明实用大学英语写作教程》具有较高的参考价值。注重理论与实践的结合，做到“训练全面、方法实用、讲解细致”。对非常基本的选词造句、段落结构、行文构思与框架等进行了科学的描述。对写作体裁与题材作了较为详尽的解读。匠心独具地将应用文写作实例和应试模块等进行了系统的分类，并佐以丰富实例，精准解构其中奥妙，达到“点对点”的对接。

本书遵循“精”和“准”的指导思想，对大学阶段应该掌握的语法重点、语法难点、语法易混淆点等内容进行了详细深入的讲解，对同类语法现象进行了归纳总结。本书还包括一些其他语法书籍有所涉及但语焉不详的语法问题，从而满足读者的需求。

本系列教材包括从基础到中级、再到高级的8册教程及8册配套练习册，针对的教学对象为来华留学的外国留学生及广大海外汉语学习者。以体验式外语教学理念为主，在编写中始终坚持任务型教学法，并将《国际汉语教学通用课程大纲》、《HSK考试大纲》等通用大纲有机融合进来，使没有汉语基础的初学者能在*短的时间内学会*基本的日常会话，解决在中国学习、生活、工作的困难，与中国人进行交际活动。本书为《体验汉语基础教程（修订版）》的第3册，共10课，每课包括：热身、词语、课文、活动、语音、汉字、交际等环节。本书*程度地保留了原教材中的优点：1. 以“体验”教育为编写理念。2. 贴近外国学习者的学习习惯。3. 顺应时代潮流。同时，修订版中针对用户的反馈意见和学科发展趋势，进行适当的改良和调整：1. 缩减课时。根据调研了解，目前大多数用户院校的课时量为18周/学期，无法全部使用完24课的内容。因此，根据教学实际需求，修订版将调整教材框架，将原书的每册24课缩减到18课。2. 替换内容。由于原书是在2006年出版，已有近8年的时间，因此其中有部分不再适用的话题和教学内容需要替换，如上册第5课中涉及的宿舍、食堂，在修订中将替换为公寓、餐厅；下册第43课的对话2中涉及沙尘暴，在修订中将删掉。3. 调整体例。在修订过程中，将尽量保持原教材的基本框架，但根据国际汉语教学的发展趋势，还将进行一定的修改。如将每课开始的“句子”调整为“学习目标”和“热身”。“学习目标”可以使读者在学习前清楚地掌握本课学习要求，“热身”将复习和预习相结合，激活与本课学习内容相关的知识，为教学顺利进行做热身和准备。补充以上环节后，使教材的教学过程更加清晰、完整，有利于学习者学习使用。4. 改良设计。修订版将参照国外优秀外语教材的设计，采用全书定版设计，即每页的版面内容相对固定，按版面编写内容容量。同时，修订版将全部重新配图、设计版式和封面，以简洁、清新、丰富为设计目标。5. 配套同步。修订版将采用同步编写练习册的方式，使教材和配套资源间形成更好地连贯配合，迅速形成规模效应。

《大学英语泛听教程》（第三版）适用于高校大学英语教学、研究生公共英语教学和其他相关英语教学，旨在为学生提供英语泛听补充资源，帮助学生提高英语听说能力。修订后的第三版教材依据《中国英语能力等级量表》进行适度调整，每单元可用约1~4学时课堂讲授与互动训练，使用时可灵活掌握。教材内容广泛，涉及日常生活、社会习俗、科技发展、时事新闻、文化艺术等方面。本套教材共四册，本书为*册。

《综合教程》教师用书提供学生用书中所有练习的答案及两篇课文的译文，并补充单元主题和课文内容相关的背景知识。

《老年大学英语》是编者根据自己在老年大学多年的教学和实践经验为老年学习者量身打造的一套英语教材。根据老年学习者的学习需求，《老年大学英语》教材分为“生活篇”和“旅游篇”上下两册，教材的出版弥补了老年英语教材的稀缺，对提高老年人的英语水平，促进老年人学习英语的兴趣，提升老年人的文化素质具有十分重要的意义。《老年大学英语》教材根据老年学习者存在的“学习目标明确但智力退化”、“自控能力强但可塑性不大”、“理解能力强但记忆力衰退”、“积极性高但焦虑情绪存在”四大特点统筹安排与精心设计，将英语学习内容与老年人日常生活相结合，贯彻“学用一体”的理念，探索老年英语教学的实践应用创新，满足老年人对日常生活、出国旅行、探亲访友、社会交际等目的的英语需求。《老年大学英语》教材上册“生活篇”是为“零起点”的老年学习者量身定做的英语入门教材，涵盖了26个字母、48个音标以及打招呼问候、拜访朋友、交通出行、外出游玩、家庭成员、点餐就餐、住房评价、兴趣爱好等各方面的日常用语。每一单元由精选话题、单词、练习、知识拓展等四部分构成，使老年学习者在身临其境的精选话题中掌握地道的英语口语，并在口语练习中扩大自己的词汇量，知识拓展可帮助老年学习者更好地掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等基本用法以及其他基础语法知识。《老年大学英语》教材下册“旅游篇”主要应对出国旅游，涵盖了登机前、飞机上、入境、酒店人住、酒店服务、外出就餐、购物、问路、公共交通、丢东西、生病等专题学习，每一单元基本由精选话题、单词、实用表达、常用词汇、口语练习等四至五部分构成，书后的附录涵盖了出国旅行必备的酒店常用词汇、用餐常用词汇、购物常用词汇，为老年学习者提供有用、够用、实用的旅游学习资源。

本书首先对大学英语课程教学的研究与改革进行了概述，然后在分析大学英语课程教学模式改革的基础上引入本书的重点，即大学英语知识课程与技能课程教学改革；其次，研究了大学英语课程教学其他要素以及文化趋向的改革；最后，分析了大学英语课程教学改革之混合式教学、ESP教学趋向。