《当代医学英语视听说教程——健康促进》（第2版）是医学健康学科专业通识教育的新医科英语教材，内容涵盖健康促进领域的基础理论与基础知识，反映当代医学发展“以健康为中心”大趋势与取得的新进展和新成果。通过英语视、听、说、读、写、译融于一体的教学方式，培养医学健康专业素养，发展医学循证思维能力，提升医学健康人文精神，拓展 视野，为学生进入学科专业学习和自己未来的职业发展做准备。

本教材是《点击职业英语》系列教材之一，《点击职业英语》系列教材是“十二五”职业教育国家规划教材，是针对我国高职学生实际情况和学习需求而设计的一套综合性、立体化的公共英语教材，是 高职英语教学改革的研究成果之一，是全面贯彻落实 关于高职公共英语课程教学改革目标要求、 高职公共英语课程教学改革的一套教材。整套教材严格按照 颁发的《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的要求，由众多高职高专院校具有丰富教学和备考经验的一线教师进行编写。突出培养学生在职场环境下的英语综合应用能力，尤其是听说能力，满足高职学生毕业后在不同工作岗位上对英语听说交流能力的特殊要求。根据“互联网+”发展需求，建设 、线下多种媒体相互配套融合的新形态一体化教材，为一线英语教师推进混合式教学模式改革提供 资源支持，提升教学效果。

《大学英语听说教程》（第二版）是针对《大学英语教学指南》提出的大学英语教学“基础目标”所编写的一套昕说教材。教材立足大学英语教学要求和 外语人才需求，彰显时代特色，贴合学生特点，体现“真实输入，有效产出”和“学用一体，学以致用”的教学理念；切实提升学生英语昕说交际能力，培养理解中国、沟通世界的新时代人才。教材包含14级，每级8个单元，提供电子版教师用书、教学课件、PC端和移动端数字课程、“U校园智慧教学云平台”等丰富立体的资源，全面助力院校创设智慧课堂，开展智慧教学。本书是第二级。

作为《长篇阅读》的第4级，《长篇阅读4》的选篇长度为1200词左右，生词不超过文章词汇总量的1％，建议限时阅读速度为每分钟110～130词。学生可以记录完成时问和答题正确率，以便评估自己的阅读速度和阅读水平。为培养良好的阅读技能，逐步提高阅读的速度与准确率，学生可参考教材中的“长篇阅读技能指南”。为推动个性化、自主化学习，本教材还依托U校园3.0配备数字课程，学生可设置不同阅读模式、调节阅读速度以进行自主训练，教师也可查看学生的学习进度与成绩。

本书根据金融学学科特点以及学习者的需求和目标，设计了内容丰富、难度适中、形式多样的听力和口语训练任务。全书共10个单元，每单元围绕一个金融类主题开展视听说活动，逐步引导学习者学习和掌握相关的金融英语表达方式，发展金融英语听、说等技能。本书适用于本科院校大学英语拓展类课程，也可作为金融相关专业的金融英语教材。

本教程第3册共10个单元，每单元包含3片相关主题的文章，分别是Text A、Text B、Text C。每篇文章后都有练习题，分Section I、Section II两部分，题型尽可能与大学英语四、六级考试题型相一致，满足学生四六级考试的需求。每个单元的Text A后的练习题Section I是10个段落信息匹配题，Section II是根据课文内容的5个单选题。每个单元的Text B后的练习题Section I是5个对课文理解的单选题，Section II是有关课文中词汇理解的5个单选题。每个单元的Text C后的练习题Section I是5个对课文理解的单选题，Section II包含Part One 和Part Two两部分。Part One 是2个有关课文内容的Comprehensive Questions， Part Two是2个与课文相关的拓展题Independent Thinking Questions。对练习题都提供了参考答案。

《中国ESP研究》是中国外语界 家致力于专门用途英语理论与教学研究的学术出版物，由北京外国语大学主办，中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会承办，外语教学与研究出版社协办。目前每年出版四期，主要发表有关专门用途英语的理论与教学实践研究成果，内容涉及专门用途英语的课程设计、开发与评价研究，教学模式与教学方法研究，测试研究，教材研究，网络资源开发与使用研究，教师发展研究，职业需求分析等。主要栏目包括理论探索、语言研究、课程研究、教学研究、教材研究、翻译研究及学术前沿等，同时将根据需要不定期开设“本期约稿”“学术争鸣”“学界动态”等栏目。本书为第三十辑。

《新时代大学互动英语》由3册构成，系列主题以职业需求为导向，内容贴近学生生活，针对学生毕业后就业所需各项技能的重点语言项目进行操练。突出英语语言的“工具性”，兼顾“人文性”。本次编写的重点为切实将思政元素融入各单元板块，并根据目前大学英语学时情况，仅编写6个单元。本书为《新时代大学互动英语》第三册，本册主题内容侧重于商务职场的通用技能。内容包括：职业规划、调查调研、谈判技巧、解决问题、职场健康、自主创业、创新工作、职场发展等。

《新标准大学英语》（第三版）系列教材在继承前两版教材优势与特色的基础上，融合“产出导向法”理论体系，优化教学设计，创新教学模式，落实立德树人根本任务，担当为党育人、为国育才重要使命，为推动新形势下大学英语教学改革与创新做出新贡献。《新标准大学英语》（第三版）共设1—4级，每级6个单元，包含《综合教程》（配电子版教师用书）、《视听说教程》（配电子版教师用书）、《综合训练》等分册。教材提供新形态数字课程、微课视频、移动学习应用、“外研U词”小程序、教学课件等不同类型教学资源，共同构建 、立体化教学环境。本书是综合教程4。

本教材是针对《大学英语教学指南》提出的大学英语教学“基础目标”所编写的一本听说教材。教材立足大学英语教学要求和国家外语人才需求，彰显时代特色，贴合学生特点，体现“真实输入，有效产出”和“学用一体，学以致用”的教学理念；切实提升学生英语听说交际能力，培养理解中国、沟通世界的新时代人才。