《英语国家社会与文化》（上、下册）介绍英国、爱尔兰、澳大利亚以及新西兰、美国和加拿大的地理、历史、种族、政治、经济、教育、外交、媒体和日常生活等主流社会文化现象，内容涵盖截至2011年底前相关国家的最新发展状况。本套教材以文化全球化为背景，选材注重追溯文化生成原因，穿插各国社会文化的异同比较以及“文化间性”现象，有助于培养学习者的思辨与跨文化交际能力。教材内容详实、语言简练、编排新颖，各单元既融会贯通又独立成篇。每单元包括单元目标、正文、难点解释、文化回顾、补充读物以及词汇注释六个部分，既便于自学也便于个性化的课堂设计。《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材：英语国家社会与文化（上）》适合于应用型本科院校和高职高专英语专业二、三年级学生以及具有同等英语水平的自学者使用。

《普通高等教育“十二五”规划教材：环境科学与工程专业英语》是普通高校环境科学和工程专业英语“十二五”规划教材。全书共分为10部分30个单元，每个单元又分为课文和辅助材料两个部分，课文部分为精读材料，辅助部分为泛读材料，并且每5个单元后安排了专业英语读写技巧发展的内容，旨在发展学生环境科学与工程专业英语的使用能力与技巧。技巧发展和附录介绍了与环境科学和工程相关方面的科技词汇的扩展、复杂句子的阅读、论文和设计说明书英文摘要的写作、产品说明书的写作与翻译、参加国际会议的准备与写作、化学元素周期表、环境监测常用仪器设备、环境工程主要设备、练习题参考答案等。教材内容全面涵盖了环境科学与工程的相关领域理论、技术与应用的进展。教材编写秉承系统性、完整性和循序渐进的原则，由浅入深、由表及里的原则。《普通高等教育“十二五”规划教材：环境科学与工程专业英语》可作为高等院校高年级本、专科生环境科学与工程专业英语教材，也可供研究生、科研人员和相关工程技术人员参考使用。

我国高等职业教育的教学目标是培养高级应用型、复合型人才，其英语教学应该贯彻“实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备运用英语进行相关涉外工作的能力，也要培养学生具备必要的英语语言基础知识。编者在长期的教学实践中，感觉到教师缺少一本可随时查阅的以语法为主的学习手册。这本手册同时也能够为日常教学服务，讲解不需要太精深，但要详细。课余与学生沟通，学生也认为自己需要一本能够有助于他们学习和复习英语语法的书。《高职高专英语学习手册（第二版）/新世纪高职高专公共英语类课程规划教材》能够满足学生平时学习和巩固语法知识的需求，也能够满足他们备考大学英语过级考试的要求，不需要涉猎太庞杂，但要兼顾基础语法知识。为此，我们组织了高职高专教学一线的专业教师编写了《高职高专英语学习手册》。这些教师有多年高职英语教学经验，了解高职学生的实际需求，清楚高职学生的薄弱环节，因此本书具有很强的针对性和实用性。

《高职高专国家示范性院校课改教材：高职英语综合教程（下）》分为八个单元。每单元围绕一个主题进行选材，充分考虑讲英语国家的国别差异；题材贴近学生生活，反映时代热点；体裁 多样。每单元分为 听力、口语、阅读、语法、实用写作和文化博览等六个紧密相关的教学环节，以培养和提高学 生的听、说、读、写、译各项技能及实际运用英语进行涉外交际的能力，体 现了高职英语教学 要全面培养和提高学生的英语综合应用能力的目标。本书可供高职高专院校各专业学生使用。

《高职高专国家示范性院校课改教材：高职英语综合教程（上）》分为八个单元。每单元围绕一个主题进 行选材，充分考虑讲英语国家的国别差异；题材贴近学生生活，反映时代热点；体 裁多样。每单元分为 听力、口语、阅读、语法、实用写作和文化博览等六个紧密相关的教学环 节，以培养和提高学 生的听、说、读、写、译各项技能及实际运用英语进行涉外交际的能力，体现了高职英语教学 要全面培养和提高学生的英语综合应用能力的目标。本书可供高 职高专院校各专业学生使用。

《高等学校英语专业教材：英语国家概况》介绍了英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、爱尔兰6个主要英语国家的概况，涵盖历史、地理、政治、经济、文化等方面。《高等学校英语专业教材：英语国家概况》内容丰富，编排新颖，在注重知识性的同时，融入任务型练习和拓展性训练。选材客观权威，注重数据更新，配有大量地图和图表，直观性强。引用最新的相关统计数据，介绍了各国，尤其是英美两国，在各个领域的最近发展。

《实用物流专业英语/新世纪高职高专物流管理类课程规划教材》为了贯彻理论联系实践的原则，体现“实践性、实用性、可操作性”的特点，共由八个单元组成，每一单元由三个部分构成：第一部分（PartⅠ），首先简明扼要地对单元主旨做理论及概念性表述，随后逐句逐段地将其翻译成中文，帮助学生正确地理解其内容实质，起导读作用。接着“相关连接”（RelatedLink）从英文原版资料中摘选一篇阅读短文，以强化各单元的主题思想。第二部分（PartⅡ）根据本单元专题内容，编写紧扣专题的情景“对话示例”（SampleConversations），力求将原文内容改编成比较简单、实用的对话，每个“对话示例”都编排了2段对话（Dialogues）及与之相关的练习，随后选配一篇“案例链接”（CaseLink），供参阅之用。第三部分（PartⅢ）精选与本单元专题密切相关的2篇文章，经过改写，构建了“实用阅读”（PracticalRead—ings）部分，设计为800～1000字的独立的2篇课文。不仅对课文中的重点和难点词组及句子做了中文注释，帮助学生正确阅读和理解，而且配以适量的练习题，以测试学生的阅读能力。本部分最后增设了300～500字的短文，供学生课后自选阅读。

本套教材分上、下两册，根据教育部最新制定的“大学英语教学要求”，汲取国内外英语口语教学成果，并结合作者多年教学经验编写而成。《大学英语口语教程（上册）》是上册，共12章，主要内容包括：会谈中的问候、开始和结束，询问，邀请，就医，购物，计划和意图，旅行，表达情感，发表，对话技巧，争议处理，表达偏好等。每章都包括沟通技巧和主题讨论两部分。

《大学英语写读译精解》共分七章，第一章至第六章覆盖了大学英语四级考试（CET-4）中除听力理解外的各个题型，并且都配有解题技巧、模拟训练和参考答案；第七章对大学英语四级考试涉及的重要语法点进行了详解，并配有相应的巩固练习和参考答案。为了使读者更加适应大学英语四级考试题型，本书内容的编排顺序刻意与大学英语四级考试相关题型的编排顺序完全一致。为了使读者牢固掌握关键词汇，本书特意编有700个CET-4核心词汇，并从近几年的大学英语四级考试真题里精选了部分例句加以佐证。本书可以作为大专院校学生、各类CET-4考生的学习和复习资料，也可作为大学英语教师的教学参考资料。

本套教材根据教育部《大学英语课程教学要求》的指导性原则，全国大学英语教学改革思路，注重英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容，分段地训练学生较强的英语综合应用能力和专业英语技能。