《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·大学英语立体化网络化系列教材：大学英语快速阅读综合读本（第2版）》编写特点●语言地道本教材所选文章部是来自英国、美国、加拿大等各个生活领域中的真实场景所用语言，突出了语言的原汁原昧，地道的场景语言会使学生有身临其境之感。●题材广泛本教材所涉及主题包括社会生活、广告、会议通知、菜单、简历、网络资源查询、地图识别、飞机或列车时刻表识别、报纸信息、入学选课、西方文化、食品、旅游、统计数字、目录等。阅读这些文章，学生会看到一个英文世界生活全景，更好地了解目标语文化背景知识，从而逐渐消除文化差异的冲击。●练习形式多样阅读文章后练习形式多样，包含了选择、填空、简答等多种方式，灵活多变，题量充足，可以很好地锻炼读者的阅读能力并巩固记忆。●实用性强所选文章旨在帮助学生快速适应英语国家日常生活中英语速读以获取实用信息的需要，阅读这些文章不仅能够使读者加深对英语国家文化的了解，也对他们适应我国英语四、六级新题型有所帮助。●自主训练通过让学生在有限的时间内做大量练习，从对地道语言的体会中掌握自己的学习方法，由此缩短他们的练习时间，扩大知识的容量，使学生自主学习的积极性和兴趣在不断的进步中得到自我提高。●循序渐进本教程共20单元，每个单元包括5-6篇文章，内容从生活化的语言材料开始，从易到难，循序渐进，读者可根据各自情况制定学习时间表，短则一学期，长则一学年。

刘军平、覃江华编著的《西方翻译理论名著选读》精选了52篇西方翻译理论名家的代表性论著，并接照其学术理路和演变脉络细分为9大学派，力图从广度和深度上对西方翻译理论做一次系统性梳理，《西方翻译理论名著选读》以期让翻译专业学生和广大翻译爱好者步入西方翻译理论的广厦，了解其重要译论家的个人背景、理论贡献和学术个性，以及各翻译理论流派之间错综复杂的相互关系。

《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材依托外国语学校长期以来的外语教学优势，由著名大学教授和全国知名外国语学校骨干教师编写，阵容强大。《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材以国家普通高中《英语课程标准》为指导，遵循外语教学的规律，吸收国外的先进教学理念，博采众长，时代感强。《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材以全面提高学生的英语素质为目标，突出交际功能，全面培养学生听、说、读、写等技能和语言综合运用能力。《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材以“互动、参与”为原则，体例新颖、语言活泼、图文并茂、寓教于乐，营造宽松和谐的课堂教学环境，引导学生自主学习。《英语《全国外国语学校系列教材）》高中教材分为“必修”、“顺序选修”、“任意选修”三个系列，并配有教师用书、音带和多媒体教学辅助光盘等。

《全国外国语学校系列教材：英语（顺序选修7）（供高2年级第2学期用）（教师用书）》教学理念新颖、教学内容丰富、教学手段创新、适合我国国情的英语教材。《全国外国语学校系列教材：英语（顺序选修7）（供高2年级第2学期用）（教师用书）》长期以来的外语教学优势，由著名大学教授和全国知名外国语学校骨干教师编写，阵容强大。

《大学体验英语快速阅读教程2（修订版）》特点：1 注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。2 注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。3 强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。4 重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”；提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。5 立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。

《全新大学英语听力教材》内容容量大，题材广泛，由浅入深。在编写时，我们既注意到多数学生入学时的平均听说水平，同时也考虑到了学生在两年听力课结束后要达到大学英语教学大纲的要求和全国英语四级统考的标准。《全新大学英语听力教材（3-4级学生用书）》内容的编写循序渐进，从浅显易懂的短对话、长对话、短文及听写开始，逐步过渡到较难的对话与短文听写。本书的第四级则完全按照大学英语四级统考的听力要求和形式编写。

《全新大学英语听力教材（1-2级学生用书）》内容容量大，题材广泛，由浅入深。在编写时，我们既注意到多数学生入学时的平均听说水平，同时也考虑到了学生在两年听力课结束后要达到大学英语教学大纲的要求和全国英语四级统考的标准。本书内容的编写循序渐进，从浅显易懂的短对话、长对话、短文及听写开始，逐步过渡到较难的对话与短文听写。本书的第四级则完全按照大学英语四级统考的听力要求和形式编写。 该书是为高校非英语专业本科生编写的听说教材，它也适合用作TOEFL初级班和中级班的听力教材，还可作为其他外语培训班的培训教材以及供自学者使用。

《中职英语口语实训》共有36个单元，每个单元主要由3组会话、8句补充常用语和1个与单元主题相关的实训任务组成。这36个单元既涵盖了日常生活中最常用、最典型的交际场景和话题，如社交介绍、致谢、祝贺、表达歉意、表示关心、参加聚会，谈论兴趣爱好、健康与运动等等；也包含了体现中职教育特点的职业场景和话题，内容涉及求职面试以及商场、餐饮、旅游、酒店、交通、银行、美容美发等行业。

《新编英语教程（第3版）》继承第二版强调英语语言知识和综合技能精确使用的理念，充分考虑人才培养目标、规格以及90后学生的认知特点，摒弃行为主义学习理论所推崇的机械训练方法，强调符合人本主义精神、以跨文化交流为目的的任务交际型的语言能力的培养，合理删减并调整“语言结构”、“对话交谈”和“主副课文”的内容和难度，适当增加具有经典性、时代性、趣味性、多样性等特点的优质选文，同时新增促进语言输入、引导语言输出的“听与说”项目。《新编英语教程（3教师用书第3版）》为教师用书3，由梅德明主编。

为适应行业发展和国家产业转型升级对高技能英语专门人才的需求，上海外语教育出版社组织外语教育专家编写了“新标准高职英语专业系列教材”。教材按照“高职高专英语教学文件”中对英语类专业的培养目标、素质结构和能力结构的要求编写，着重培养学生在新时代背景下生活和工作所需的英语语言应用能力和跨文化交际能力，兼顾相关职业素养和人文素养的提高。本书是系列教材之《应用英语综合（2学生用书）》。本书由邹申主编。