《大学英语写作基础》具有很强的的针对性和实用性。在编写的过程中，我们以实用、实训为导向，辅以理论要点的精炼讲解，安排了大量实践性的训练任务，并提供参考答案。在内容安排上，《大学英语写作基础》系统地介绍了英语写作的基础知识，包括写作要素、作文常用词语及典型句型、三段式作文法及各种文体写作。《大学英语写作基础》可以作为全日制高等院校非英语专业本科、专科教材，同时对于各类英语学习者也有较强的实用价值。

《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语实用语法教程（词法篇）》体现了语法学习中“以动词为纲，以词的学习为主线，将语法和词汇的学习揉为一体”的新理念。内容上，本书共计10个章节，涉及内容包括名词，代词，限定词，形容词，副词及其比较级、最高级，介词，连词，助动词，情态动词，动词时态、语态，动词的非谓语形式等。并附有词缀、常用词组等附录部分。在结构上，配有章节导入、考点讲解、习题攻关和综合自测等环节。书中习题形式的搭配和选取上都求新求变，在加深学生对语法要点的理解同时，配套习题从客观题入手，逐步过渡到主观题，使学生的语言应用能力逐步提升。突出“活学活用，学以致用”的特点，精要地对英语语法要点加以分析和演练，强调培养学习者的语感和语境的创设，不仅有助于全面掌握英语语法和常用词汇，还可以使读者的口语能力和翻译能力得到提高。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语实用语法教程（词法篇）》集讲解、实战及分析于一体，不仅适用于课堂教学，也适用于学生自学。适用对象为高等学校非英语专业学生、英语专业低年级学生，以及英语相关在职培训人员及广大英语爱好者阅读和学习。

《综合英语阅读教程》是海南省“十二五”规划特色重点教材之一，共两册。本册为职业礼仪篇，以涉外商务接待流程为主线，将商务活动中的礼仪知识和交际技能渗透到英语教学中，使学生在学习和掌握实用英语语言的同时，掌握中西方礼仪知识，做到知礼、懂礼、守礼、用礼，达到现代商务交际与国际接轨的目的，是一部选材实用、可读性强、操作性高的高职英语教材。《综合英语阅读教程（第一册）》共10个单元，包括礼仪认知、服饰礼仪、电话礼仪、待客礼仪、会议礼仪、交流礼仪、宴请礼仪、商务旅行礼仪、社交习俗、送客礼仪等十大话题，涉及日常商务活动中可能接触到的礼仪规范，展示了礼仪的魅力。 《综合英语阅读教程（第一册）》由张春玲，黄桂凤担任主编。

随着经济全球化和我国对外开放的进一步深入，我国对外贸易活动日益增多，进出口总额增长迅速。国际经济与贸易的迅猛发展，使得社会对从事外贸工作和报关工作的人才需求日益增长。为了保障进出口业务的顺利进行，更好地促进外贸活动对一国经济的推动作用，国家对从事外贸工作和报关工作人员的知识与能力提出了更高的要求。：报关业务是对外贸易中的重要环节，又是一项政策性、知识性、实用性极强的工作。根据我国《中华人民共和国海关法》和其他法律法规的规定，从事报关业务的报关员必须具备与其工作相应的知识和实践业务能力，熟悉国家的法律法规，精通国家对外贸易政策和报关业务技能。为了适应报关员岗位对人才技能和知识的需求，编者在厦大出版社的牵头下编写了《高职高专现代服务业系列教材·国际商务系列：报关实务》。

“高职高专英语”系列教材根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学生实际运用语言的能力，突出教学内容的实用性和针对性。《高职高专英语教学导引（第2册）》包括《综合教程》、《综合训练》和《教学导引》各两册，并配有《B级试卷库与模拟题》和《A级试卷库与模拟题》各一册。《高职高专英语教学导引（第2册）》为“高职高专英语”系列教材第2册的《教学导引》，包括《综合教程》、《综合训练》两种教材的教学参考内容，各包括8个单元。其中，《综合教程》教参部分每单元包括教学目标、教学计划、课文背景、重点词汇句型讲解、难句解析、参考译文及各种练习答案；《综合训练》教参部分每单元包括各种练习的答案。《高职高专英语教学导引（第2册）》适合普通高等职业院校、高等专科学校以及成人高等学校和本科院校职业技术学院的各专业学生用作辅导教材，适合任课教师用作教学参考书，也可供相同层次的院校用作教学参考资料。

《大学英语跟踪阅读3（第2版）》依据《大学英语课程教学要求》的精神，在同名书第一版的基础上修订而成，分为4册。本册共18个单元，每单元由10篇阅读理解文章及不同形式的练习题构成。在编写过程中，力求所选文章依据难易梯度设置，各篇词汇分布均匀，尽可能覆盖《大学英语课程教学要求》中规定的词汇和各项语言基础知识。每篇阅读文章之前均提供了文章字数，供学生及时评估阅读速度和效率，逐步提高阅读理解能力。本次修订主要订正了第一版书中的个别错误，更换了少量难度或主题不甚理想的文章或习题，将文中的生词进行了重新全面排查和注解。本教程既可作为独立的大学英语阅读教材使用，也可配合大学英语主干教材使用。本教程的目标读者为高等院校在校学生，大学英语四、六级备考人员及英语水平相当的其他人士。

由刘孝忠和林意新主编的《大学英语跟踪阅读》（第二版）依据《大学英语课程教学要求》的精神，在同原书第一版的基础上修订而成，分为4册。本册18个单元，每单元由10篇阅读理解文章及不同形式的练习题构成。在编写过程中，力求所选文章依据难易梯度设置，各篇词汇分布均匀，尽可能覆盖《大学英语课程教学要求》中规定的词汇和各项语言基础知识。每篇阅读文章之前均提供了文章字数，供学生及时评估阅读速度和效率，逐步提高阅读理解能力。本次修订主要订正了第一版书中的个别错误，更换了少量难度或主题不甚理想的文章或习题，将文中的生词进行了重新全面排查和注释。本教程既可作为独立的大学英语阅读教材使用，也可配合大学英语主干教材使用。《大学英语跟踪阅读》的目标读者为高等院校在校学生，大学英语四、六级备考人员及英语水平相当的其他人士。

《大学英语跟踪阅读》（第二版）依据《大学英语课程教学要求》的精神，在同名书第一版的基础上修订而成，分为4册。本册18个单元，每单元由10篇阅读理解文章及不同形式的练习题构成。在编写过程中，力求所选文章依据难易梯度设置，各篇词汇分布均匀，尽可能覆盖《大学英语课程教学要求》中规定的词汇和各项语言基础知识。每篇阅读文章之前均提供了文章字数，供学生及时评估阅读速度和效率，逐步提高阅读理解能力。本次修订主要订正了第一版书中的个别错误，更换了少量难度或主题不甚理想的文章或习题，将文中的生词进行了重新全面排查和注释。本教程既可作为独立的大学英语阅读教材使用，也可配合大学英语主干教材使用。《大学英语跟踪阅读.2（第二版）》的目标读者为高等院校在校学生，大学英语四、六级备考人员及英语水平相当的其他人士。

黄芳主编的《实用大学英语》是由长期从事一线教学的大学英语教师结合多年的教学经验，以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教育基本要求》为依据，充分考虑高职学生的基础和特点而编写的内容实用、形式创新的一套高职高专教材。 《实用大学英语》分为两册，本书为第一册。全书共8个单元，供一学期使用。《实用大学英语（第一册）》每一单元包括听说（Listening&Speaking）、课文（Passages）、语法（Grammar），写作（Writing）和轻松一刻（Enjoyyourselves）五个板块。每个板块都围绕单元的主题，结合高职高专学生学习和今后工作需要，设有专项训练。

编写思路与特色◆体现《教学要求》的培养目标，着重打牢语言基本功，商务专业素质与人文素养并重。编排和选材不仅注重学生正确世界观和道德观的形成，而且注重思维能力、创新能力和自主学习能力的培养。◆强调语言、文化与商务三者的有机融合，语言技能、商务知识、文化知识按比例分配，培养学生的跨文化交际能力；兼顾同其他商务英语技能课程和商务专业课程的衔接。◆每单元紧扣社会热点话题，选择不同难度和文体的课文，兼顾语言学习、商务通识、外国文化、中国文化；课文长短适中、语言精练，思想内涵深刻，语言可读性强，充分反映经济全球化时代的特点。◆贯彻任务教学法，设计丰富多彩的学习任务，训练学生的交际能力和合作学习能力，符合当代外语教学思想和方法的发展趋势。◆突出多媒体技术的应用。提供丰富的相关视频材料，加大语言学习的趣味性和输入的有效性，能调动学生课堂参与的积极性。